语文病句的几种类型总结

语感觉察法：

审读病句，可以感觉到朗读变扭，搭配不当，语序不当，语义重复可以用此法辨析修改。 搭配不当：句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。（即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。）

例： 教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。

教室里声音嘈杂，老师讲的什么，谁也没有听清。

词序颠倒：词序颠倒是指句子中所遣用的词没有按一定语法顺序进行造句，而是词的顺序颠倒了。（即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。）

例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。

历史博物馆里展出了新出土的两千多年前的文物。

意思重复，矛盾（重复罗嗦）：重复罗嗦，前后矛盾

例：我觉得这是想得不对的错误想法。

我觉得这是想得不对的想法。

例：手机成为了不可或缺的必需品。

手机成为了必需品。

例：我肯定李琳大概是生病了。

我肯定李琳是生病了。

主干提取法：

运用语法分析的方法，奖句子的枝叶（定状补）去掉，提取主干，检查主干是否有毛病，没有则考察枝叶中修饰词语与中心词搭配。成分残缺，搭配不当可以用此法辨析。 搭配不当：

1.主谓不当 浑身的热血在呼啸。

2.动宾不当 文章闪烁着马克思的观点。

3.主宾不当 最后一天的劳动是最有意义的一天。

成分残缺：

一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确的。若句子中缺少了“枝”或“叶”，就是成分残缺。（即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。）

1.主语残缺

通过大家的热烈讨论，使我们明确了学习的目的。

通过大家的热烈讨论，我们明确了学习的目的。

2.宾语残缺

例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。

他受坏思想的影响，走上了犯罪的道路。

3.谓语残缺

例：要建立与加强技术管理制度等一系列工作。

要完成建立与加强技术管理制度等一系列工作。

复句关联词：

一个复句中，两个句子同一个主语，主语则放在第一个关联词前，否则那么主语放在第一个关联词后。（你只要，你就能；只要你，他就能。）

例：你只要发微博，周围的人就可以看到你的动态。

只要你发微博，周围的人就可以看到你的动态

定状补不当：

定例：我国棉花的生产，长期不能自给。

我国生产的棉花，长期不能自给。

状例：应当发挥广大知识充分的作用。

应当充分发挥广大知识的作用

虚词例：如果把自己国内的事不处理好，那么......

如果不把自己国内的事处理好，那么......

逻辑分析法

有些病句无语法毛病，但是不合乎情理，从判断推理方面考虑是否错误，语义重复，不合情理都可以用此法辨析。

不合逻辑：分类不当，并列包含

例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。

例：学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购。

不合事理：不合事理是指句子意思不合常理，违反常规。

例：春天，梅花盛开，美丽极了。

多对一，一对多：（能否、成败、高低、优劣、好坏）

例：计算机技术广泛的应用，这要求我们必须尽快提高和造就一批专业技术人员。

计算机技术广泛的应用，这要求我们必须尽快造就一批专业技术人员。 例：造纸是中国的四大发明。

造纸是中国的四大发明之一。

例： 能否以人为本依法行政，关系到政府能够取信于民。

能否以人为本依法行政，关系到政府能够取信于民。

多主体，有歧义：指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱。 例：桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。

例：老工人的话深深触动了小邱的心，久久不能平静。

句式杂糅：

例：这办法又卫生又方便，深受群众所喜爱。（为...所喜爱）

例：多年来曾被计划经济束缚下的人们也觉悟起来。（在....下）

第二篇：改病句

改病句，如果孩子有兴趣，就让他看看。如能记住，会对孩子有帮助。 1、同学们都很爱护今天的幸福生活。改：同学们都很珍惜今天的幸福生活。

2、周老师指导我们做了许多一只只不同型号的船。改：周老师指导我们做了许多不同型号的船。

3、看了《雷锋》电影后，受到了深刻的教育。改：我看了《雷锋》电影后，受到了深刻的教育。

4、海洋里有带鱼、鲫鱼、黄鱼等多种鱼类。改：海洋里有带鱼、黄鱼等多种鱼类。

5、小红从小养成了热爱劳动。改：小红从小养成了热爱劳动的习惯。

6、队员们和师生们一起唱着歌。改：师生们一起唱着歌。

7、语文对我发生了浓厚的兴趣。改：我对语文发生了浓厚的兴趣。

8、这场拔河比赛非常激动。改：这场拔河比赛非常激烈。

9、他常常回忆过去的往事。改：他常常回忆往事。

10、重庆市是我国的直辖市。改：重庆市是我国的直辖市之一

1、厅里摆满了看演出的观众。

病句类型：用词不当。“摆满”改为“坐满”。

2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。

病句类型：用词不当、语义重复。“生满”改为“开满”；去掉“白的、红的、黄的等”。

3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

病句类型：用词不当。“练习”改为“锻炼”。

4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

病句类型：搭配不当。“心里”改为“脸上”。

5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

病句类型：用词不当。“猛烈”改为“踊跃”。

6、异口同声地说：“赞成！”

病句类型：成分残缺。改为：大家异口同声地说：“赞成！”

7、在老师的教育下，他明确了学习态度。

病句类型：搭配不当。“明确”改为“端正”。

8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。

病句类型：归类不当。去掉“《小学生学习报》”。

9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。

病句类型：用词不当。“富强”改为“富裕”。

10、春天的景色我觉得十分美丽。

病句类型：词序颠倒。改为：我觉得春天的景色十分美丽。

11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

病句类型：成分残缺。“学习态度”前添加“端正”。

12、你必须一定要认真负责。

病句类型：语义重复。去掉“必须”。

13、李老师上课时对我们的态度非常严格。

病句类型：搭配不当。“态度”改为“要求”。

14、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

病句类型：搭配不当。改为：实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，质量明显提高了。

15、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。

病句类型：搭配不当。“心情”改为“表情”。

16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。

病句类型：用词不当。“陆续”改为“连续”。

17、我们来到公园，观赏美丽的情景。

病句类型：用词不当。“情景”改为“风景”。

19、他的语文作业基本上全部完成。

病句类型：前后矛盾。去掉“基本上”。

20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。

病句类型：前后矛盾。去掉“刚刚”。

21、我敢肯定，明天大概要下雪。

病句类型：前后矛盾。去掉“大概要”。

22、大家必须讲究卫生的好习惯。

病句类型：成分残缺。“必须”后面增加 “养成”。

23、河水倒映在云朵里，显得更白了。

病句类型：词序颠倒。“河水”和“云朵”互换位置。

24、香山的秋天是令人向往的地方。

病句类型：词序颠倒。“香山的秋天”改为“秋天的香山”。 二、

1、今天的数学考试我发扬得不错。

今天的数学考试我发挥得不错。

2、春天到了，迎春花、桃花、菊花、桂花都开放了。 春天到了，迎春花、桃花、都开放了。

3、广场四周鲜红的红旗随风飘扬。

广场四周的红旗随风飘扬。

4、开会了，沸腾的会场马上一下子安静下来了。

开会了，沸腾的会场一下子安静下来了。

5、松鼠毛茸茸的大尾巴，显得格外非常漂亮。

松鼠毛茸茸的大尾巴，显得格外漂亮。

6、他们用知识改善了农村的精神面貌。

他们用知识改变了农村的精神面貌。

7、我们要发扬自己的优势，为自己的事业增光添彩。 我们要发挥自己的优势，为自己的事业增光添彩。

8、教室里的桌椅排列得整整齐齐、干干净净。

教室里的桌椅排列得整整齐齐。

9、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 解放军叔叔击落了五架敌机。

10、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 公园新设了两个由英国援建的游乐项目。

11、今天午饭我不回家吃饭了。

今天午饭我不回家吃了。

12、许多武汉有名胜古迹。

武汉有许多名胜古迹。

13、今年的杏儿丰收在望，一定会大丰收。 今年的杏儿一定会大丰收。

14、飞机在宽阔的天空飞翔。

飞机在广阔的天空飞翔。

15、数学考试不及格，难过得流下眼泪。 丁丁数学考试不及格，难过得流下眼泪。

16、全校师生和校长都参加了“六·一”联欢会。 全校师生都参加了“六·一”联欢会。

17、不住地点头，连连夸奖我们做得对。 老师不住地点头，连连夸奖我们做得对。

19、他们奉了上级指示命令，闭园接待首长。 他们奉了上级指示，闭园接待首长。

20、一头蓬乱的灰白头发。

爱因斯坦有一头蓬乱的灰白头发。

21、两辆新旧自行车，骑起来就是不一样。 新旧两辆自行车，骑起来就是不一样。

22、我家的文房四宝有湖笔、徽墨、端砚和雨花石。

我家的文房四宝有湖笔、徽墨、端砚和宣纸。

23、我曾经去过北京、杭州、天津、贵州以及西安

等许多著名的城市旅游。

我曾经去过北京、杭州、天津、贵阳以及西安等许多著名的城市旅游。

24、在老师的帮助下，改掉了过去的坏习惯。

在老师的帮助下，我改掉了过去的坏习惯。

25、第一小组的同学把教室打扫得整整齐齐，干干净净。

第一小组的同学把教室打扫得干干净净。

26、教室里传来了悠扬的歌声和笑声。

教室里传来了悠扬的歌声。

27、近来，我班同学的数学成绩普通增加了。

近来，我班同学的数学成绩普遍提高了。

28、陨石是一种奇妙的。

陨石是一种奇妙的石头。

29、牛顿摔坏的风车捡起。

牛顿捡起摔坏的风车。

30、称赞王洪虚心好学。

大家称赞王洪虚心好学。

31、我遨游。

我遨游在知识的海洋。

32、一天一天地长大。

我一天一天地长大。

33、听了老师的一番话，很受教育。

听了老师的一番话，我很受教育。

34、全班师生和班主任都被他的事迹感动。 全班师生和班主任都被他的事迹感动。

35、教室里响起了激烈的掌声。

教室里响起了热烈的掌声。

36、他买了一本唐代新出版的《古诗选》。 他买了一本新出版唐代的《古诗选》。

37、老师估计他的作业一定没做。

老师估计他的作业没做。

38、学校办起了食堂，我们大多数学生都在食堂。 学校办起了食堂，我们大多数学生都在食堂吃饭。

39、我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。 我们要发扬艰苦奋斗的光荣传统。