西山小学开展学习《中小学生守则》活动总结
《中小学生守则》是国家对中小学生日常行为的规范性要求,修定后的《守则》充分体现了教育的时代性和针对性,认真贯彻执行《守则》是新时期加强和改进学校德育工作的重要举措,对学生身心健康发展,形成良好的校风、学风、班风将起到积极的推动作用,对 此,学校领导高度重视,特制定贯彻实施方案,现将实施情况总结如下:
一、成立领导机构,为贯彻实施《守则》、《规范》提供了有力保障
学校建立了由校长为组长,副校长为副组长,少队部级各班班主任为组员的领导小组机构,成立了从上到下的组织系统。领导小组对整个活动的组织作了密切的布置和安排,力争使学校贯彻《守则》、《规范》的工作提供了有力保障。
二、充分认识《守则》和《规范》的重要性。《守则》和《规范》集中体现了对小学生思想品德和日常行为的基本要求,对学生树立正确的理想信念,养成良好行为习惯,促进身心健康发展起着重要作用。《守则》和《规范》的发布,是教育系统加强青少年学生思想道德建设的一项重要措施,我校领导高度重视,认真组织全校师生学习《守则》和《规范》,并从本校实际出发,健全学校制度,制定切实可行的活动方案,做到教育的经常化、制度化。
三、全面理解《守则》和《规范》根据中小学生身心发展特点和规律,《守则》从大处着眼,对学生思想品德形成和行为习惯养成提出了基本要求,《规范》从小处着眼,从行为习惯养成入手,提出具体的、操作性较强的要求。《规范》是对《守则》的细化。
四、认真学习《守则》和《规范》针对小学生的年龄、习惯特点,我校制定了一系列切实可行的活动方案,并付诸行动,取得了很好的效果:
第一阶段:宣传到位、落实到班。各班同学对《守则》、《规范》进行了学习、反思,各班级通过黑板报、自编小报、作文、日记等形式展示了学习成果。并把《守则》、《规范》和《制度》装订成一册,回发给各班,各班利用课间、班队会和中午时间学习。各班建立起学《守则》、《规范》、《制度》的良好氛围。
第二阶段:新旧对比学守则。
结合开学初制定的计划中午间诵读《三字经》、《弟子规》的规定,在我校三至六年级中开展“新旧对比学守则、古人教我懂规范”活动。发动各班学生在《三字经》和《弟子规》中找《守则》、《规范》的影子。通过从古文中找事例,从古人身上学精神,使学生感受到中华民族传统文化的博大精深,产生民族 自信心和自豪感。各中队更是用各种形式来展示自己的学习成果。三年级通过解读三文,立誓言,谈感想。四年级则用编歌谣的形式来巧学三文。五年级则通过召开主题中队会——《新旧对比学守则、古人教我懂规范》来学习三文。六年级从自己的身边讲起,写出一个个感人的小故事,教育自己
同时也教育别人。《守则》、《规范》能使一个人的心灵得到净化,能将我们的校园变得洁净。
低年级各班由于年龄小,由班主任带领学生一起,一条一条读,一条一条讲,让学生对每一条都理解,都清楚。
我们还将通过一系列的活动、比赛进行加强训练。希望我们每一个孩子都能流利诵读,并牢记在心。这些活动、这些歌谣一定能引导孩子们养成良好的行为习惯!
西山小学
20xx年10月22日