北师大版二年级（下册）各单元知识点
第一单元：除法
分苹果（竖式除法）
知识点：
1、掌握表内除法竖式的书写格式。
2、掌握除法竖式的写法和每一步所表示的含义。
分橘子（有余数的除法（一））
知识点：
1、体会有余数除法的意义。
2、会用竖式表示有余数的除法，了解余数一定要比除数小。
分草莓（有余数的除法（二））
知识点：
1、掌握正确的试商方法。利用乘法口诀，两数相乘的积最接近被除数，而又比被除数小。
2、能运用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题。
租船（有余数除法的应用（一））
知识点：
灵活运用有余数的除法的有关知识解决生活中的简单实际问题。
派车（有余数除法的应用（二））
知识点：
灵活运用有余数除法及相关知识解决生活中的简单实际问题。
第二单元：混合运算
小熊购物（混合运算（一））
知识点：
1、正确掌握“算式里既有加减法又有乘法，先算乘法，后算加减法”的运算顺序。
2、能正确计算有关的两步式题。
买鲜花（混合运算（二））
知识点：
正确掌握“算式里既有加减法又有除法，先算除法，后算加减法”的运算顺序，并能熟练计算。
过河（混合运算（三））
知识点：
1、体会小括号在混合运算中的作用是改变运算顺序。
2、掌握带小括号的混合运算的运算顺序：先算小括号里面的，后算小括号外面的。
3、能正确计算带有小括号的运算。
第三单元：方向与路线
辨认方向
知识点：
1、结合具体情境给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。
2、能根据给定的一个方向，辨认地图中的其他七个方向。
认识路线
知识点：
1、学会使用八个方向认识简单的路线图。
2、能根据路线图说出从出发地到目的地行走的方向、距离和经过的地方。
第四单元：生活中的大数
数一数（认识新的计数单位）
知识点：
1、认识计数单位“千”“万”。
2、了解万以内计数单位间的关系：10个一是十；10个十是一百；10个一百是一千；10个一千是一万。
3、掌握万以内数的数位顺序。从右起第一位开始依次为个位，十位，百位，千位，万位。
4、结合具体情景，对“一千”和“一万”有具体的感受。
5、初步感受“满十进一”的十进制计数法。
拨一拨（万以内数的读写）
知识点：
1、会数数：一个一个地数；十个十个地数；一百一百地数等。
2、会读万以内的数：从高位起，依次读出每个数位上的数，末尾有零都不读，中间有一个或两个零只读一个零。
3、会写万以内的数：从高位起，依次写出每个数位上的数，哪位上一个单位也没有，就在那位上写零。
4、初步感受“满十进一”的十进制计数法。
比一比（万以内数比较大小）
知识点：
1、会比较万以内数的大小。方法：先比较数位的多少，数位多的数比较大，如果数位相同，先比最高位，最高位上的数相同，就比较下一位……
2、能够用符号表示万以内数的大小。
3、能结合实际进行万以内数的估计。
第五单元： 测量
铅笔有多长(分米、毫米的认识)
知识点：
1． 通过实际测量，了解米、分米、厘米、毫米之间的关系。
1分米=10厘米 或1dm=10cm;
1米=10分米 或 1m=10dm;
1厘米=10毫米 或1cm=10mm;
2．知道1分米或1毫米的实际长度。
3．能利用长度单位之间关系进行单位换算
1千米有多长（千米的认识）
知识点：
1．体验1千米有多长。
2．了解千米和米之间的关系; 1千米=1000米或1km=1000m。
3、能正确使用长度单位。
第六单元：加减法（一）
买电器（口算加减法）
知识点：
1、掌握整百、整十数的加减法的口算方法，能正确口算。
2、能运用所学知识解决实际问题。
回收废电池（三位数笔算加法）
知识点：
1、掌握三位数加法（不进位、进位、连续进位）的计算方法，能正确笔算。计算过程中相同数位要对齐。
2、能运用估算的方法初步检验计算结果的对错。
3、能运用所学知识解决实际问题。
小小图书馆（三位数笔算减法）
知识点：
1、掌握三位数减法（不退位、退位、连续退位）的计算方法，能正确笔算。计算过程中相同的计数单位相减，哪一位不够减，要向前一位退1，和本位上的数相加再减。
2、能运用估算的方法初步检验计算结果的对错。
3、能运用所学知识解决实际问题。
第七单元：认识图形
认识角（角的初步认识）
知识点：
1． 角是由一个顶点和两条直直的边组成的；
2． 角的各部分名称、记法和读法；
3． 能用角的符号（ “∠” ）表示角；
4． 会比较角的大小。了解角的大小与两边张口的大小有关，与边的长短无关；
5、 能辨认直角、锐角和钝角。
长方形与正方形
知识点：
1.掌握长方形正方形的特征：长方形和正方形都有4条边，4个直角， 长方形对边相等，正方形四条边都相等。
2.初步了解长方形、正方形之间的联系：正方形是特殊的长方形。
3.能在方格纸上画出长方形与正方形。
平行四边形
知识点：
1．直观认识平行四边形，知道平行四边形有四条边、四个角，对边相等。
2．初步了解长方形是特殊的平行四边形。
欣赏与设计
知识点：
1．进一步掌握已学过的图形，感受图形之美。
2．能用学过的图形在方格纸上设计图案，涂色时有一定规律性。
第八单元：加与减（二）
捐书活动（三位数连加）
知识点：
1、能正确计算三位数连加法，逐步脱式计算，也可以三个数摆在一起用竖式直接计算
2、能正确估算三位数连加法。
3、能运用连加等知识解决一些简单的实际问题，可以分步列式，也可以列综合算式
运白菜（三位数连减法）
知识点：
1、能正确计算三位数连减法，逐步脱式计算。
2、能运用连减法的有关知识，解决一些实际问题，可以分步列式，也可以列综合算式，有些问题可以直接写出结果（读图表题）。
买洗衣机（三位数加减混合运算）
知识点：
1、能正确进行三位数加减混合的计算，逐步脱式计算。
2、能运用所学的知识解决简单的实际问题。可以分步列式，也可以列综合算式
第九单元：统 计
读统计图表（条形统计图）
知识点：
1．能读懂统计图表，从统计图表中获得信息。
2．认识条形统计图，体会条形统计图能直观地表示数量的多少。
3．能根据统计图表进行简单的分析。
讨论（统计图表）
知识点：
1、对统计图表中的数据作初步的分析和预测。
2．通过“泡豆芽”小实验记录的数据，能在方格纸上绘制统计图并作出分析。
第二篇：20xx数学北师大版五年级上册知识点罗列汇总表
2012数学北师大版五年级上册知识点罗列汇总表 单元
第一单元 数的世界
1、认识自然数和整数
2、联系乘法认识倍数与因数 倍数与因数 2，5的倍数的特征
3、找出10以内某个自然数的所有倍数 1、2，5的倍数的特征
2、判断一个数是不是2或5的倍数
3、奇数、偶数的含义 4、判断一个数是奇数或偶数 3的倍数的特征 找因数 找质数 数的奇偶性
第二单元 比较图形的面积
1、3的倍数的特征
2、判断一个数是不是3的倍数
1、找一个数的因数的方法
2、能找出某个自然数的所有因数
1、质数和合数的含义
2、判断一个数是质数还是合数
1、运用数的奇偶性解决生活中的一些简单问题
1、直接判断图形面积的大小
2、比较图形面积大小的基本方法
图形的面积 (一) 3、图形形状的变化与面积大小变化的关系 地毯上的图形面积 动手做 1、直接在方格图上，数出相关图形的面积 2、利用分割的方法，把较复杂的转化为简单的图形，并计算其面积 1、认识平行四边形、三角形与梯形的底和高 2、画出平行四边形、三角形与梯形的高 3、在方格纸上画出指定底和高的长度的平行四边形、三角形与梯形 平行四边形的面积 1、推导平行四边形的面积计算公式 2、计算平行四边形的面积 3、利用平行四边形的面积解决一些实际问题 三角形的面积 1、推导三角形的面积计算公式 2、计算三角形的面积 3、利用三角形的面积解决一些实际问题 梯形的面积 1、推导梯形的面积计算公式 2、计算梯形的面积 3、利用梯形的面积解决一些实际问题 第三单元 分数的再认识 分饼 1、分数的含义 2、体会“整体”和“部分” 分数 1、“真分数”“假分数”和“带分数”的意义 2、正确读写假分数、带分数 3、假分数、带分数的关系 分数与除法 分数基本性质 1、分数与除法的关系，用分数来表示两数相除的商 2、假分数与带分数的互化 1、分数基本性质及形成过程 2、把一个分数化成指定分母（或分子）而大小不变的分数 找最大公因数 约分 找最小公倍数 分数的大小
1、用列举法找出两个数的公因数和最大公因数。 2、公因数和最大公因数的意义 1、约分的含义 2、约分的方法和进行约分 1、利用列举法等方法找出两个数的公倍数和最小公倍数 2、公倍数和最小公倍数的含义 1、比较两个分母不相同的分数的大小 2、通分的含义
3、通分的方法
数学 与交通
相遇 旅游费用 看图找关系
1、分析数量关系： 2、根据“路程=速度×时间”用方程解决相遇问题 1、根据实际情况给出较经济的方案 1、根据图表分析量与量之间的关系 2、看图表描述生活中的事件或行为 1、直观的操作，理解异分母分数加减法的算理 2、计算异分母分数的加减法 1、分数加减混合运算的顺序 2、计算分数加减混合运算 3、解决相应的分数加减法混合的实际问题 第四单元
折纸 星期日的安排
分数加减法
看课外书时间
1、分数、小数相互转化的必要性 2、将简单的分数化为有限小数 3、将有限小数化为分数
第五单元 图形的面积 (二)
组合图形面积
1、计算组合图形面积的多种方法 2、根据各种组合图形的条件，选择计算方法并解答 3、解决生活中组合图形的实际问题
成长的脚印 尝试与猜测 鸡兔同笼 点阵中的规律 第六单元 可能性的大 小 摸球游戏 设计活动方案 迎新年 铺地砖
1、估计不规则图形面积的大小 2、用数格子的方法，计算不规则图形的面积 1、通过列表枚举，解决鸡与兔的数量问题 1、通过观察前后图形中点的变化规律，推理后续图形中点的数量 1、认识客观事件发生的可能性大小 2、用分数表示可能性的大小 1、根据分数表示的可能性大小，设计一些活动方案 2、运用可能性的知识解释实际生活中的事件与现象 1、综合运用分数解决生活中的实际问题 2、综合运用图形面积解决生活中的实际问题