2006学年第一学期高一英语备课组工作总结

本学期我们高一英语备课组同心同德，群策群力想尽一切办法把本年级的英语成绩提高，更重要的是，使学生对英语产生持续的兴趣。为了实现这一目标，本学期我们作了以下的工作：

第一：定时定点定内容召开了备课组活动，活动内容丰富而有效，每次都是有效率的活动。本学期共组织了12次备课组专题活动，（时间是每星期三的第4、5节），内容包括教学进度与内容的长期计划（一个学期）；中期计划（一个月）；短期计划（一星期）；对学生学法指导；对每单元重点与难点的把握与传授方法；组内相互听课后的教学方法的组内交流与研讨；与单元相关英语文化的收集与布置每单元的PROJECT；开放日推荐课的研讨；高一第一模块基础知识竞赛与奖励实施方案；市、区教研活动精神的传达与落实；期末工作复习组内安排等等。此外，我们不定时组内的见面交流，听课等，形式灵活多样。

第二：组织本组员老师认真作好常规工作。1。组织好他们准时参加市区教研活动。由于本人是第二次教本教材，参加了不少市区的教研活动，听过不少其他兄弟学校有经验老师的经验介绍和课堂研讨课，对我教学有很大启发，知道教研活动给我们老师专业发展带来的好处！所以，我每次教研就约好组员一起去参加，不论有多远，都去！而且，我们通过各种渠道，如可通过市中心成员或科组长发布的信息听各类的讲座。上次06年12月20日，我们得知12中有一个《如何培养学生英语阅读理解的能力》的讲座，区健美博士做全英语（偶尔广州话）的精彩演说，启发不少！我们备课组都自发参加！这些活动对我们看来，已不是为了任务考勤了，而是一次难得的自我增值机会，所以对每一次教研，我们都非常珍惜！2。组织好本组员作好自编题！我们的做法是：老师都尽量多定了一些课外参考书，而学生尽量少买参考书. 老师则用更多的时间分析研究试题，找出适合我们学生的试题，编成测验卷。一学期下来，我们共同组卷30套（每单元，每专题，期末总复习卷）。3。组织好本组员相互听课，本组有一新老师，我们相约一起，带着他们到听其它年级的课高三听孙正春、谌建义、高二刘敏等老师的课，相互听其它年级的课，吸取各老师特点和优点，尽快了解熟悉高中教学的特点和要求！吸取各老师特点和优点。4。出色完成两课，一是新老师杨燕华的亮相课与钟志林老师开放日的推荐课。备课组内老师相互研讨，推出最佳的教学设计，并顺利完成，这两课分别得到了校内科组老师与兄弟学校的一致好评！5。开展了“学困生”的活动，每周二下午8、节为“学困生”的补习时间，作好初中阶段到高一的衔接。6。开展了英语的第二课堂，充分利用好《新概念英语2》，要求模仿朗读与背诵，对他们的口语培养有一定的促进作用。

第三：为了提高本年级学生对英语的兴趣，我们想尽一切办法组织了一系列活动，以此为载体，让学生感受到英语的美！1。分别组织了学生制作了《FRIENDS》的贺卡和《各国的NATIONAL DAY》的手抄报，并在年级展示。2。组织了第一摸块的基础知识竞赛，并评了一、二、三等奖，颁发了奖状与奖品。（奖品为英文名著简易读本），学生对此十分感兴趣！3。不定时教英文歌曲和欣赏外国电影。大大激发了学生学习英语的兴趣！实践证明，这些活动是有效的！

总之，在市、区教研室与校科组长的领导下，我备课组以团结合作，相互尊重相互学习的精神，一步一步地把各项工作得以落实，只要我们不断坚持学习，博取众长，相信我们的备课组工作会越来越有成效的！

2010-2011学年度高一英语下学期备课组工作总结

高一英语备课组 吕春玉

本学期在教研组长谭菲老师的指导下，高一英语备课组的10个教师同心协力，通力合作，在教学、教研、备课组建设等方面都取得了一定的成就。

一、教学方面 教学是教师的最主要任务，是教师的生命。在这个学期中，高一英语组的几位年轻老师努力学习前人的经验，努力地发展自己的业务水平，取得了一定的成就。

1. 在备课方面，每位老师都积极提出自己的方案，供大家讨论，每位教师都认真备课，制作多节课件。

2. 在上课方面，每位教师都认真对待每一节课，根据事先的备课情况，以及每一个班级的不同情况，灵活变化。在课后，认真进行反思与总结，对上课方案进行修改和调整。这个学期，有4位教师都已开了公开课。

3.在听课方面，每位教师都十分注意，从中吸取别人的精华，在评课的同时将其加以合理的改造，使之为己用。到目前为止，每位教师的听课节数都已经达到15节以上。

4.在评价方面，我们每节课都有作业，每模块都有模块练习和小测验。课后经教师细心批阅，评定等级，写好评语，并将同学们的完成情况登记在册，以备模块学分认定时参考。

5.在质量分析方面，期中质检测后，每位教师都认真地作好质量分析，从中找出教学中所存在的问题，在第二学段中注意改进。

二、教研方面

1.积极参加各项培训，努力学习别人的经验。在暑假期间，我们就参加了英语新课程改革培训7天，学校组织的新课改研讨会1天。

2.在业余时间，我们还每周组织集体备课活动，在讨论上课方案的同时，我们也学习了作为教师应具备的基本功，以及上课的技巧等。

3. 在这个学期，我们还多方面进行了有效教学的尝试，我们在教学过程中也积极地搜集资料，进行不断地改进，本学期期末考试的成绩都有所提高，特别是（1）班和（17）班进步很大。

总的来说，高一英语组在各方面都取得了一定的成就，但是在工作中也存在着一些问题：. 由于缺乏经验，一些教师在知识点处理上尚不够通透，对于个别知识点的讲解还不够简单易懂，在课堂掌控方面也不是很成熟；鉴于以上问题，我们高一英语组在接下来的工作中仍应继续努力，在不断学习中成长，在借鉴中成熟，努力地提高自己的业务水平。高一英语备课组工作总结

永嘉县碧莲中学 2012-01-08 11:39:56 作者:吕正操 来源: 文字大小:[大][中][小]

2010—2011学年度第二学期英语备课组总结

高一英语备课组 郑建永

本学期，不断学习新课程标准，以课改为契机，以全面提高教学质量，全面提高学生综合素质为目标，群策群力抓好英语教研教学工作，现总结如下：

一、强化学习，转变观念，不断提高理论素养。

本学期，我们认真学习《英语课程标准》,探讨新形势下教师角色的转化，使每个教师树立新的教育观、教学观，提高英语教师的理论水平，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心。

二、加强教学研究，进一步深化课堂改革，提高教学效率

1、本学期我们加强教研活动，提高教研的针对性和实效性，进一步明确教研的目标，改善活动的方式，把校本教研贯穿于教学的全过程，充分调动教师参加校本教研的主动性和积极性，加强我们英语教师的团队研究，提高教研实效。

2、加强集体备课，深入研究，深化课堂改革。

（1）本学期来，我们紧围绕“同课异构”思路展开教研活动，采取“提出课题——个人备课——集体讨论——课堂实施——教后反思——再次备课——理论提升” 的集体备课流程进行了有效研究。这样的活动不仅提高了教研水平，更能展现了团结合作，求实进取，坚持不懈，顽强拼搏的工作作风。

每次的活动我们都做到有我们老师的听课记录、评课记录、活动记录等材料。我们能把活动做到有计划、有组织、有成效。

（2）我们能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结,互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，全面提高他们的英语能力，有力地促进了教师业务能力的提高。我们根据每个人所教的年级和教材的特点,集体备课、自愿上课、课后讨论等方式展开研究活动，互相切磋，取长补短，集思广益，共同研讨出适合我们使用的教学设计，每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好,哪一个设计得不好,大家畅所欲言，共同进步。在集体备课中，我们全体成员都能进行认真讨论，相互交流沟通，针对自己在教育教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言，发挥群体优势，提高备课质量，同时提高课堂教学效率。

（3）教学质量是学校教育的生命线。我们十分重视向45分钟要质量。我们积极研究和探讨优化课堂教学、提高教学质量的策略和方法，注重有效教学。可以说，一次准备公开课的过

程，就是一位教师成长的过程。通过听课及评课，老师们提高了上课及评课的水平。老师们以课例为载体，结合具体的教学情境，共同探讨、审议一堂课的设计，在探讨中引发争论，互相促进。

（4）丰富的活动。 我们举办了学生英语书写比赛， 作文比赛 等活动。深受学生的欢迎。

三、今后的努力方向

回顾这一学期的工作，有付出，有收获，更有不足，在平时的教研工作中，的确还有很多欠缺，我们英语工作室的活动工作还有待于进一步改进提高。争取下学期从以下几个方面作出努力：

1、把教研活动做细、做实，做到有计划、有安排、有落实。 2、为全面提高学生语言技能，开展丰富多彩的英语课外活动。 3、为全面提高我们专业素养，鼓励老师们多上网学习新的教育教学理论，并及时写出学习心得。

以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着很多的不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，进步。

第二学期高一英语备课组工作小结

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第二学期高一英语备课组工作小结

备课组成员：卢立芜，陈晓，李冰君，吴文博，王小燕，章贝，周璇.

我们高一英语备课组是一个青年教师主打的团结、进取、务实、奉献、充满朝气与活力的集体。回首这一学期，我们异常忙碌，但又非常充实。我们高一英语备课组全体老师认真贯彻校领导指示，每天奋战在教育第一线上，全力以赴，使得学校的的英语自然分材教学改革翻开新的一页。本学期，我们认真完成了各项教学工作，在集体备课过程中，我们能真正做到集思广益，群策群力，资源共享，充分发挥集体的智慧，并按班级实际情况开展教学工作。工作中，大家真正体味到了教学工作的苦与乐。在此，本组就本学期的工作做一个简要的总结。

1、加强理论学习，改变教学观念。进一步认真探讨研读《理解教育论》和《自然分材教学

模型》，再次研究《英语学科教学指导意见》和《普通高中英语课程标准》，并用以指导教学

实践。自然分材教学在我校的开展已经取得了一定的成绩。我们组成员基本上已经转变了教

学观念，变教堂为学堂，还学生学习英语的主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生“自

主·探究·合作”的精神，尽量使学生在“积累·整合”“感受·鉴赏”“思考·领悟”“应

用·拓展”“发现·创新”五个方面获得发展。

2、加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。做到统一教学和复习进度、指导

教学书、课件、自学指导书等。这样教学上既有所统一，又各有特色。在每周的周一集体备

课活动中，老师们就教材、教法等问题进行研究、探讨，备课组内形成了比较浓厚的研究气

氛。

3、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内开展互相听课评课

活动，并开出了一节以自然分材为模型的市级公开课《How Life Began on the Earth》。通过

坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。本学期，我组的青年老师都

获得了极大的进步。

4、认真研读教材，把握好教材的深度与难度，在注重学生活动能力培养的同时，扎实抓好

英语基础知识的积累。我们的绝大部分学生基础知识相当薄弱，而我们的教材内容难度又相

当大，时间又相对不足，在这种情况下，我们要向四十分钟要质量，尽量简化教材，巩固基

础知识。

5、开展了学生英语竞赛活动, 同学们都积极踊跃, 取得了较好的成绩。

反思与借鉴

1．要注重团体协作，鼓励个体冒尖。学科教学是一个整体，又是一个个体。作为年级的整

体学科教学，每个教师应服从集体的正确安排，并团结一致，形成合力；作为个体，是教师

实施课堂教学的个案活动，可以展示其个性特征和个体创造性。两者应相辅相成，有了团结

协作的教师群体和富有创造性的教师个体，这个集体才能形成你追我赶、见贤思齐的动力，

才能走上共同富裕的道路。我们在前者出现了疏漏。

2．既要注重教师善教，又要注重学生善学。 “善教者不如善学者。善学者，师逸而功倍；

不善学者，师劳而功半。”教师专业知识的渊博、教学技艺的精湛非一日之功，且教师的可

塑性到了一定程度会停滞不前。只有另辟溪径，激活学生的内在的学习因素，如勤学，善学，

善悟，才能柳暗花明。我们在后者缺少了思考和实践。

总之，我们会一如既往地服从校教学方针，期待在自然分材的教学理念下有更加令人满意的

突破！再次衷心祝愿我们学校教学改革取得优异的成绩！

高一年级英语备课组工作总结

———朱春红

本学期以来，高一英语备课组全体老师围绕着学校的中心工作，认真研究高一英语教材，积极探索并实施与新课程理念相适应的教学模式和教学方法，致力于提高高一年级英语备课组的教育教学质量，通过一学期的努力，起到了一定效果，取得了一定成绩。总结我们的工作，有以下几点：

第一，开学之初，备课组老师共同商讨制定了详细的备课组工作计划及高一英语教育教学计划，并以此作为我们的工作指导方案来惯彻实施。坚持集体备课制度，一般间隔周一下午第三节进行集体备课，主要内容是总结反思上一单元教学工作，布置安排下一单元教学工作，并及时交流学生动态，分析学情，重点是研读讨论教材，在深刻理解新课程标准的基础上，分析教学内容，把握教学重难点，设计适当的教学方法，致力于提高课堂教学效率。在平时的教学中，备课组内的老师也经常沟通，相互听课，互通情况，共通商讨，出谋划策。可以说，高一英语备课组是一个团结、合作、务实、高效的备课组。

第二，积极参与各级各类教学教研活动，坚持科研兴教。

为了适应高中新课程改革，备课组教师都积极参与各类教学教研活动，努力提高自身专业化水平，走科研兴教之路。通过学习新课程标准，联系教学实际，备课组积极参加书院的每一次教研活动。朱发财老师参与了新教师汇报课，其他几位老师都分别出了教学研讨课，备课组还走出校门，积极参与区里的教研活动，吸取其他学校优秀的教学资源，为我所用，比如4月份去沙井中学学习了自主学习生态课堂教学课题的实验课学习。通过各种教研活动，高一备课组教师不断地锻炼提高着自身的英语素养，壮大了备课组力量。

三、积极组织学生参加各项英语课外竞赛活动，配合提高教育教学质量。

本学期，高一英语备课组积极组织学生参加了学校，区里，市里的英语竞赛活动如英语风采大赛,口语大赛,演讲比赛,词汇竞赛等，比如我所辅导的高一C班学生刘煜在中央电视台英语风采大赛中获深圳市优秀奖;我所辅导的林美婷,黄梦思等6名学生，朱发财老师辅导的张文吉在全国青少年口语大赛中获三等奖;在我们书院英语艺术节演讲比赛中我所辅导学生周潞潞获高中组二等奖,林美婷获高中组三等奖.在我院第六届英语艺术节中,高一年级学生手抄报,英语剧和大巡游的排练工作,耗尽了老师们大量的精力,克服了重重困难,最终经过努力,英语短剧和大巡游都获得了二等奖的好成绩.6月份辅导徐婉华，葛蔼文，朱发财老师辅导的何伟康、刘伊帆老师辅导的陈甜甜，赵莹参加了宝安区英语基础知识大赛。这些活动一定程度上提高了备课组的教育组织能力和对学生的大赛辅导能力。

岁月峥嵘须搏拼，年华潇洒莫蹉跎。在学校、学部、教研组领导的支持和指导下，通过一学期的努力，东方英文书院高一英语备课组的工作得以顺利开展并取得了一定的成绩，但我们

也还有一些急待解决的问题，如老师之间的配合还不够多，不够默契；对于目前学校的学情，还没有形成一套十分有把握的适合我们平行班学生的科学英语教学模式，这些都是在下个学期我们要努力的方向。不过，我相信，有我们的团结与拼搏，刻苦与钻研，加上我们共同的敬业精神和教育科研能力，在以后的工作中我们定能取得更大的成绩！

第二篇：高一英语备课组工作总结2

高一英语备课组工作总结

这一段时间，高一英语备课组员间互相交流，取长补短，随机教研，团结协作，互相学习，相互帮助，充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享，为高质量的完成教学任务提供了重要保证。

（一）定计划。在开学初，我们就及时讨论制定大致统一的教学进度、目标、要求，明确教学要求，分配工作，确保各位老师在根据不同班级情况做适当的调整时有大致的标准参照。

（二）严抓集体备课。每次备课由一名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案，并根据学校的要求上传到百度云，充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。值得强调的是，围绕着我们的教学目标，我们特别注重抓学生的词、句、篇的基础知识的积累。具体作法是：每单元都有两至三次的听写，一次小测试，主要是针对课本的基础知识和语法项目。

（三）营造浓厚的教研氛围。我组教师都是虚心好学、上进的。大家认真备课，备教材、备学生、备方法，积极听课，本组四位老师就有三位老师上公开课，课后踊跃评课，气氛热烈，无论是从教学方法到知识的答惑

上互帮互助，毫无保留。在这种浓浓的教研气氛中，教师都得以迅速成长。

最后，我想说的是高一备课组的各项工作能顺利完成得归功于每一位

老师，他们敬业、团结协作。