20##年秋xxxx小学

教职工运动会方案

根据县教委县教育工会《关于开展教职工体育锻炼提高身体素质的通知》精神，为了将阳光体育运动进一步落到实处，现结合我校实际，特制定本次教职工运动会方案。

一、指导思想

以党的十八会议精神为指导，深入贯彻落实《县教育委员会县教育工会关于开展教职工体育锻炼提高身体素质》的文件精神，牢固确立以人为本，健康第一的思想。

二、活动目的

本次运动会的开展，是为了更好的发扬教职工的团队精神，增强学校的凝聚力，促进校园和谐发展。

三、活动组织机构

为使本次活动顺利开展，特成立活动组织机构，名单如下：

组  长：

副组长：

成  员：

四、活动内容

团体赛（语数组）：  

1.齐心协力（拔河比赛）：每组6个人进行，三局两胜。（裁判：）

2. 稳中求胜（乒乓球拍运乒乓球接力）：从起点用乒乓球拍掂乒乓球跑向终点围绕终点物转一圈再返回起点，将球交给下一个队员逐一循环直到最后一名参赛队员跑回起点为止。每人一次，中途如球掉下，必须原地捡起放在拍上继续，最先完成任务的组为胜者。（裁判：）

3. 团队跳绳（语数组集体跳长绳）：以语数组人员分别在一分钟内跳绳的个数为准，多者胜出。持绳者为本组人员。（裁判：）

4.试试准头（定点投篮）

每人投5个球，男教师站在两分线上投球，女教师近一米，各组累计进球数，以投中数多的一方为胜。若投中数相同时则由组员推举代表进行投球，每方再投5个球。（裁判：）

单项赛:

1. 1分钟跳绳比赛：以跳的个数取前三名。（裁判：）

2. 羽毛球赛：以抓阄的方式进行淘汰赛、半决赛、决赛取前三名。（裁判：    ）

3.  50米短跑比赛：以计时的方式进行淘汰赛取前三名（分男女组进行）。（裁判：）

4. 摸石过河：比赛开始前，参赛队员立于起跑线后的第1、2块河石上，手持第3块河石。裁判发令后，队员依次将河石踩在脚下交替向前行进。赛程为25米。以参赛队员的任一脚踩在越过终点线的河石上为计时停止。用时少者名次列前。（裁判：    ）

五、活动时间及地点

时间:

具体项目比赛的安排与学生运动会穿插（若下雨时间顺延）        

地点：学校操场

六、活动注意事项

1．运动会期间，教师不得做与运动会无关的事情。

2．比赛时注意安全、讲和谐、讲卫生。

3. 本次运动会，教师必须全员参与，无故不参加者，计入教师个人出勤。若有特殊情况另作处理。

七、奖励办法

本次运动会，分团体赛和单项赛两个大项，团体赛以每项取胜得1分累积进行计算，总分高的一方为胜者。团体赛获胜方、单项赛均取前三名者分别给予不同奖品奖励。

xx小学工会

20##-11-25

xx小学教职工运动会单项赛报名表

 

第二篇：08七年级信息技术教案下册-第七单元趣味运动会前后第五节赛况统计图(2课时)

第七单元趣味运动会前后第五节赛况统计图（2课时）

一、【教学分析】

教材分析：使用教材为天津市中小学教育教学研究室编著的《信息技术》七年级下册。本节为“第七单元趣味运动会前后”中“第五节赛况统计图”。在教材中以完成趣味运动会秩序册为总任务，创设情景，将总任务分成多个小任务来引导学生逐步完成对Excel的学习。在这一节学生开始学习电子表格软件Excel中的图表功能。本节是本单元最后一节。教学引导学生参与实践，循序渐进地让掌握EXCEL中的图表功能。

学生分析：学生已经学习过EXCEL中的部分基础操作，这一节主要展示学生的作品。

二、【教学目标】

知识与技能

（1）、各种图表的应用范围、图表的修改与美化。

学习过程与方法

（1）、通过完成学案任务，学习各种图表的应用范围、图表的修改与美化。

（2）、通过小组讨论，学习各种图表的应用范围、图表的修改与美化。

（3）、学生上台演示。

情感态度与价值观

（1）、经历并实践利用电子表格的处理信息，形成积极主动学习的态度。

（2）、通过数据处理，培养学生处理信息认真准确的健康的信息表达意识。

（3）、通过小组协作，让学生树立集体主义观念和团队意识，能够对个人和同学做出正确的学习评价。

三、【学习重点和难点】

教学重点：学习各种图表的应用范围、图表的修改与美化

教学难点：各种图表的应用范围

1、让学生通过经历课堂活动的过程培养信息素养。

2、在小组学习中注意协作，充分发挥学生的特长和积极性。

四、【教学安排】2课时

五、【教学方法】

采用“创设情景”、“学案导学”“教师讲授”、合作探究学习等形式来辅助教学。

六、【教学步骤】

1、导入新课：教师提问创设情景导入新课

教师问：在前面的学习中我们学习了EXCEL中，工作簿的建立、认识了EXCEL的工作界面、学习了单元格中内容的输入方法以及表格的修饰，学习了工作表中内容的复制方法、学习了，表格中单元格长宽的调整和删除与添加；又学习了公式和函数的使用以及三种引用方式；又学习了对数据的排序、筛选与分类汇总。现在让我们来看看各个学习小组的课堂成绩。（教师用幻灯片展示上节课的课堂竞赛成绩）

学生：学生观看幻灯。（调动学生情绪，吸引学生注意力，教师注意调节气氛）

教师：在这里节课中我们来继续建立趣味运动会的秩序册。

教师：在这一节课中，我们要评选出最佳的课堂活动小组和最佳组长，同学们要多多努力。

2、展开

活动一

教师：请同学们阅读教材34-35页，完成学案活动一。可以询问同组成员，组长可以离开座位指导同组成员。

学生活动一内容为：请同学们阅读教材34-35页，完成下面问题。（可以询问同组成员，组长可以离开座位指导同组成员。）（10分钟内完成）

1、请用图表中的柱形图展示记录册中的内容。

回答问题：（见书15页）

（1）、你会用EXCEL中的图表功能吗？

（2）、EXCEL中的图表类型有多少种，我们常用的是哪一种？

（3）、请自己创建一个本人学习成绩的图标。

2、完成任务同学请帮助还没有完成的同学，活动中可以询问其他组员。

教师：巡视指导，注意哪些学生能帮助同组成员。给出活动一评价成绩。

总结：邀请1-2名学生上台，利用多媒体教室演示讲解Excel的中排序的操作。

总结活动一中问题。（教师根据学生活动情况及学生上台演示情况决定是否需要教师再次总结。）

活动二

教师：请同学们阅读教材35-36页，完成学案活动二。可以询问同组成员，组长可以离开座位指导同组成员。

学生活动二内容为：请同学们阅读教材35-36页，完成下列操作，回答问题。（可以询问同组成员，组长可以离开座位指导同组成员。）（15分钟内完成）

1、 请使用EXCEL中的图表功能中的饼形图，表示第二组运动员的团体成绩。

回答问题：（见书35-36页）

（1）、请详细的写出饼形图的制作步骤

（2）、输入完成后保存，保存方式如同Word文件。然后上传入ftp个人文件夹。 教师：巡视指导，参与小组讨论。给出小组活动评价。

总结：邀请1-2名学生上台，利用多媒体教室演示讲解活动二中的问题，并使用输入技巧补全教师提供的不完全表格。（教师根据学生演示讲解效果进行点评总结）

学生：学生继续完成表格，并保存上传。

第二课时

活动三

教师：展示这一阶段的学习成果

学生活动三内容为：请同学们打开自己的作品，并对自己的作品进行评级。

1、学生自评本单元学习的情况，心得与体会。

教师：教师归纳总结图表的适用范围和方法。总结本单元学生学习的情况，针对学生综合表现，进行评价。

七、总结作业：

作业为完善表格并上传至ftp个人文件夹。

反思：

1、在本节的教学过程中为学生们提供了更多的相互学习的机会。在活动中不失时机的为学生提供展示、交流、评价的机会，使同学们在长时间的个人创作中积累的经验和制作技

巧，在交流中得到更有效的提高。

2、小组协作学习需要继续长期培养，教师需要了解组间的动态学习状态，最终形成激励个人学习的目的。

3、在Excel操作的教学中，教材已经很详细的介绍了各种操作方法，大部分学生通过阅读能够掌握这些方法，在教学过程中更应该注意让学生学会通过阅读找到操作方法。

4、在小组活动中出现学生走神，嬉笑现象，说明一些学生缺少入情入境的能力，缺少一种“定力”。需要教师更加注重教学环境气氛的创造。

5、有学生完成任务后，不会去帮助没有完成的同学，需要教师在课堂中加强引领，批评指正。

6、有学生始终等待帮助，需要教师注意个别鼓励，用教师的激情去点燃学生的激情。