幼儿园学前班语言教案《春天是什么》
百手整理 起驾为您 活动目标:
1、了解春天给自然界带来了什么变化,表达对春天的热爱。
2、感知儿歌《春天是什么》中描绘的春天美景。
3、让幼儿自己寻找美丽的春天。
活动准备:
1、小铲子、篮子。
2、之前已过本首儿歌。
活动过程:
1、来到公园,一路上朗诵诗歌《春天是什么》等儿歌或唱关于春天的歌曲。
2、在公园里寻找儿歌中说到的春天景象。
3、"说"春天:教师带着幼儿来到一片草坪上,总结在一路上及公园里看到的景象:春天来了,在植物、动物、人、景、气候等种种方面产生了哪些变化?(植物都发芽了,小动物们也都慢慢的出来活动不再冬眠了,人们都越穿越少了,气候也越来月暖和了等。)
4、"诵"春天:和着节拍诵读儿歌《春天是什么》。
(1)先由老师带着幼儿一起复习儿歌。
(2)幼儿一同朗诵儿歌。
(3)老师带着幼儿一起加上动作朗诵儿歌。
5、"拍"春天:幼儿分组寻找春天,并与自己找到的春天美景拍照。(老师在一旁协助并帮忙拍照)
6、"吃"春天:幼儿分组拿起自己的小铲子在草地上寻找野菜(老师在一旁协助),将春天带回幼儿园,分享春天大自然的馈赠。
7、结束部分:幼儿带着自己感受到、采集到的春天,朗诵着儿歌回幼儿园。
第二篇:《春天的电话.幼儿园语言教案
语言活动方案
春天的电话
2011春学前教育专科15班 蒋利蕊 (1113001406253)
活动设计意图 春天是一个美丽的季节,万物复苏,草木争容,到处是一片春意盎然的景色,植物与动物的变化特别明显,每当带他们去散步时,孩子们就会发现幼儿园的桃花开了,发现泥里的蚯蚓钻出来了,发现柳树发芽了,几乎每一次的散步孩子们都会在幼儿园里有新的发现,同时他们也产生了许多的疑问:“为什么小草、柳树到了春天就发芽?”“许多花为什么喜欢在春天开?”这些疑问时常围绕着幼儿,他们也渴望在大自然中找到答案,为了培养幼儿的观察能力,发现问题、解决问题的能力,以及表达表现的能力,于是我设计了关于小动物间互相关心的一个故事,,以此进一步激发幼儿的探索欲望。
活动目标
1.理解故事内容,感知春天动植物的变化,并学习动物间的对话。
2.体验小动物之间互相关心的情感和春天来临的喜悦。
3.体验动物间相互关心、团结友爱的精神并与同伴合作表演的快乐。
活动准备:
1.“春天的电话”图片一幅。
2.活动的动物图片小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸各一张。
3.小松鼠、小白兔、小花蛇、小狐狸头饰若干(按序放在椅子下面)。
4.电话一部,幼儿用书人手一册。
活动过程:
1. 出示自制的春天背景图,引导幼儿感知春天的色彩。
(1)教师:“这幅图上画的是什么季节?你是从哪里看出来的?你喜欢这个季节吗?为什 么呢?”
(2)引导幼儿观察小河、草地、鸟和花等的变化,幼儿自由讨论后交流。
(3)教师:“在春天的一个早晨突然响起了雷声,森林里的小动物听见了,会发生什么 事情呢?请你来听故事《春天的电话》。”
2.观察幼儿用书倾听教师讲故事。
出示电话机。教师;这是什么?电话有什么用?今天我们一起来欣赏一篇关于电话的故事,故事的名字叫《春天的电话》下面,我们一起来看一看,听一听:春天的电话里说了些什么?
3.师生共同看画面,教师讲述画面内容并表演简单的动作,使幼儿初步感知故事内容。
4.帮助幼儿掌握故事发展的线索,并学习动物间的对话。
教师设疑:小熊被谁惊醒了?醒来后他干了些什么?小松鼠听了电话后,又给谁打电话?它是怎么说的?小白兔、小花蛇、小狐狸呢?
5.师生共同完整地看书讲述故事,在讲述过程中,鼓励幼儿和教师一起表演简单的动作。
6.引导幼儿观察画面上的电话号码数字(教师将电话号码写在黑板上,便于幼儿观察认读)说说这些数字是怎样排列的?找到数字变化的规律。
7.教师和幼儿扮演角色表演故事,共同讲述故事内容。
(1)出示电话,并将小熊的头饰戴在头上,请小朋友将椅子下面的小动物头饰都
拿出来戴在头上。
教师:你们是谁呀?请幼儿按序起来说说自己所扮演的角色。
教师:小动物们,春天到了,我们一起来打一打春天的电话.好吗?
(2)教师讲旁白和小熊的语言,幼儿说自己扮演的角色中的对话,大家一起表演故事“春天的电话”。
8.教师:小动物们,你关心我,我关心你,都知道把快乐带给别人,大家也都很开心。
9.师生边唱歌边快乐地表演,还可以引导幼儿进行简单地仿编。
活动延伸:
游戏活动时,自己结伴,扮演角色,学习表演故事内容故事:
附:故事
“轰隆隆!??”打雷了。
睡了一个冬天的小黑熊被惊醒了,揉揉眼睛,打开窗户往外一看:“啊,原来春天来了!”他连忙拿起电话,“得儿得儿”拨电话号码——1,2,3,4,5,“喂,小松鼠吗?春天来了,树上的雪融化了,快出来玩玩吧!”
小松鼠听了电话,也“得儿得儿”拨电话号码——2,3,4,5,1,“喂,小白兔吗?春天来了,山坡上的草绿了,快出来吃草吧!”
小白兔听了电话,也“得儿得儿”拨电话号码——3,4,5,1,2,“喂,小花蛇吗?春天来了,河里的冰雪融化了,快出来游泳吧!”
小花蛇听了电话,也“得儿得儿”拨电话号码——4,5,1,2,3,“喂,小狐狸吗?春天来了,地上的虫子爬出来了,快出来捉虫子吧!”
小狐狸听了电话,也“得儿得儿”拨电话号码——5,1,2,3,4,“喂,小黑熊吗?春天来了,山上的花开了,快出来采花吧!”
小黑熊听了电话,高高兴兴地来到外边,看见大伙儿全出来了。它碰见小狐狸,说:“谢谢你给我打电话,告诉我春天来了。”小狐狸指指小花蛇,小花蛇指指小白兔,小白兔指指小松鼠,都说:“是他先打电话给我的,应该谢谢他。”小松鼠指着小黑熊说:“我们应该谢谢小黑熊!是他第一个给我打电话的!”
小黑熊听了,连忙用两只大手捂住脸,连声说:“不用谢,不用谢。”
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