教科版七年级思想品德上册教学计划（20##年秋季期）

一、指导思想

    认真贯彻党的教育方针，以“以人为本，全面、协调、可持续”的教育科学发展观和先进的教育理念为指引，积极参与学校的“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。本人要以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以基础教育课程改革为契机,以现代教育理念为依据，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极参加教研教改，优化课堂教学，凸显“把学习的主动权还给学生”的教学观，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的思维能力，全面落实学生自主学习方案，努力提高教育教学质量。

二、学情分析

总体上讲,七年级新生刚刚由小学进入初中，具有强烈的好奇心，学习积极性比较好,普遍都有一定的自觉性，愿意做课堂笔记，课堂气氛相对活跃。学生思维灵活性不够强，部分学生对学习政治这门功课缺乏兴趣,目的不明确。本学期我所教七一、七五、七六、七七、七八一共五个班级，据了解学生的基础不一，但只要严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生在小学就不认真学习，没有形成良好的学习习惯，从而导致成绩较差，自信心不足，要做好他们的引导工作。

三、教材分析

   七年级教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点，这是教材特点。重点在于增强学生法制观念,教理导行。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。思想点在于引导学生尽快适应初中学习生活，珍惜初中生活和学习机会，感悟生活和学习的快乐，学做学习和生活的主人，初步确立“尊重、关爱、团队、权利、义务”的价值目标。

    本册书分五个单元。

第一单元“走进中学”，要学生认识一个人的“新的起点”，把握学习新节奏，引导学生适应初中学习新的特点，珍惜学习机会。

第二单元“学会学习”，懂得学习的重要意义，找到适合自己风格的学习方法，认识和理解进入初中后面临的压力和竞争。

第三单元在“成长中的我”，学习这单元是要引导学生从认识心理的角度认识自我，从了解青春的角度认识自我，从发展新自我的角度鼓励学生创造新自我。使学生养成坚韧、果敢、自制、独立的品质。增强学生的忍耐力。
第四单元“人与人之间”，使学生通过了解、体验与自己生活中最贴近的人交往，来理解、领会与人相处的道理，学习、掌握在不断拓展的生活中与人交往的艺术。

第五单元“在分数的背后”学习本单元让学生知道，1、面对考试，会产生不同程度的紧张心理会产生不同的影响；2、学会调节考试过度紧张的心理的方法。3、学会正确对待分数的态度和分数反映的真实情况。

四、教学要求

1、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。

2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。

3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。

4、积极开展课堂评优活动，不断优化新课程标准的教学模式和教学方法，大胆开拓创新。

5、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。

6、切实抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率，把学科成绩跃上新台阶。

7、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识、能力、践行三位一体的教学目标。

8、认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。

9、加强能力训练，提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力，以使学生尽快适应考试的要求。

五、教学措施

1、加强对学生的管理，教育学生珍惜时间，把握住自己，让学生及家长看到进步。

2、教育学生树立理想，并有社会责任感，要学会感恩。

3、随时关注学生动态，激励他们不断进步，有动力，同时也应有压力。

4、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立为学生的终身服务的教学思想。

5、采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习；　

6、扎实基础、突出重点，培养学生坚强意志，能够坚持学习；

7、充分运用新课程理念，加强对学生综合能力的培养，注重教学的过程和方法，知识和能力，情感态度和价值观的三维目标的落实。

8、以考促学，及时进行单元检测，发现问题，进行查漏补缺 。        

六、教学进度与安排

第二篇：教科版七年级下册思想品德教学计划

20xx年春七年级思想品德下册教学计划 四烈中学校 李远芬

本学期，我继续担任了我校七年级1班和4班的《思想品德》教学工作，为更好的完成教育、教学工作，促进学生全面成长，先将本学期计划如下：

一、指导思想

按照学校及教研组工作要求，认真学习新课程标准，努力探索生命化课堂的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，引导学生进行探究性学习，努力培养学生探索创新的学习精神；着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观，注重提高学生的能力切实提高教学质量。

但我校共有4个班，与2班和3班比，这两个班都有一定差距。从学生学习习惯及方法来看，学生学习积极性比较好，课堂纪律好，求知欲强。但是课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，部分学生学习缺乏兴趣，目的不明确，普遍缺少自觉性，从试卷上可以看出，学生对知识要点识记差、掌握不牢，而且多数学生学习方法欠缺，分析问题、解决问题的能力弱，不能很好的运用思想品德知识来解决问题。这在以后的教学中一方面要引导学生认真识记知识要点，另一方面要注意培养学生运用知识分析问题、解决问题的能力。从优生看，上期A段优生线是76分，但仅有9人，仅占14.3％；而且优生不够突出，90分以上只有1人，85分到90分之间仅有2人，80到85分之间5人；本期教学中要注意提升学生学习兴趣、培养学生良好学习习惯和方法，特别是后进生，要作为重点，花大力气、下苦功夫，努力缩小差距，提高成绩。

三、教材分析

(一)、知识结构

本册教材围绕对中学生活的适应，共设计了5个单元，13课。这5个单元的主题分别是：共同的责任；情感世界；无序与有序；我们的权益；走进社区。

第一单元 “共同的责任”

经过一个学期以后，同学之间基本熟悉，适合对学生学生进行集体主义教育，培养学生形成关系集体、建设集体的意识。

第二单元 “情感世界”

针对这个时期学生开始出现的比较多的情绪情感问题、明显的纪律问题、社会交往关系开始复杂等问题，集中进行规则、纪律和初步的法律教育。

第三单元 “无序与有序”，

在这个时期，学生最为关心的重要问题之一就是学生的权益问题。所以在第四单元进一步学习。

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第四单元“我们的权益”

学习这一单元帮助学生形成维护权益的意识，学会自我保护。理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。

第五单元“走进社区”

暑假即将开始，这一单元的学习，为学生在社区和社会中的生活和实践活动做一个比较充分的准备。

(二) 、逻辑结构

五个单元主题不是按照一种知识性的逻辑线索来设计的，而是按照初中生的生活逻辑进行展开的。以学生走进中学为切入点，首先感受中学生活给他们带来的新变化和新挑战，调整好心态，自我设计成长发展蓝图，体验在成长过程中的挫折并寻找应对的措施和方法；其次是从中学生的社会生活出发，探讨与父母、老师、同学相处交往过程中所容易产生的问题和解决的方法；同时，也让学生自己明白，在与人相处的过程中既会有竞争也会有合作，但是竞争不能忘记合作，合作又不是要完全排斥竞争。对于中学生来说，主要从班级生活着眼，体会到团结的价值和自己在创建良好班集体中的作用；再次，使学生对生活中法律的本质、作用和地位有所认识，帮助他们在实际生活中逐步形成知法、守法和用法的能力和意识。并且高度重视学生生活经验和社会实践的联系，在活动和实践中观察、感受、体验和思考，从中获得思想品德和实践能力的发展。

(三)、知识体系

教材大致从学生生活实际出发，整体上涉及到了中学生心理、道德、法律、国情等方面的内容，但是基本上都是一种感性接触。随着学生生活的扩展，这些内容在后面的教材中也都会得到扩展。

心理方面：涉及到中学生在成长过程中如何设计成长计划,如何关注心理健康，如何勇敢地展示自我风采和调节情绪，如何对待成长过程中的顺境、逆境和挫折。

道德方面：从初中生最基本的人际关系出发，探讨中学生在与父母、老师和同学相处过程中应当养成什么样的品德和操守。

法律方面：只是结合现实生活从总体上对法律的本质和作用做了介绍。

国情方面：教材没有用专门的章节来讲，但是在各单元中有所渗透，以培养学生的民族自豪感和爱国主义情感。

教学重点：引导学生学习知识，提高思想认识，并以理导行。

教学难点：提高学生思想认识及对学生的践行指导。

四、教学目标

1、力争期末检测各项指标达县平均，并在上期基础上提高3个及以上名次。

2、规范学生书写，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。

3、培养学生的自学能力、思维能力、分析和概括能力。

4、培养学生自主、合作、探究的学习方式，使学生在学习中能主动参与、乐于探究、自主交流和合作，从中激发学生积极思考，从多角度考虑问题。

5、培养学生正确的人生观、道德观和价值观，增强学生法制意识，提高学生的道德素养。

五、教学措施

(一)、做好教学常规工作

1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，制定学案，上好每一节课。认真细致批改学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生 2

独立完成作业，及时检测。

2、虚心学习,本期听课不少于20节,多听与政治历史科相关教师的课。

3、认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。

(二)、积极参加课改、教研，提高业务水平

1、 积极参加教研活动，承担学校安排的本期政治的一节公开课，提高教

研能力积极撰写教学论文或教学设计。

2、 努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与

政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。

(三)、激发学生兴趣,提高学习成绩

1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习，

采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。

2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差

生学习兴趣,增强了学生自信心。

3、 开展帮带活动。鼓励优生带差生，把每个班分成若干学习小组，落实

责任和要求,组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈，提高整体教学效果。

4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况，做好工作,，严格要求学

生，引导学生健康成长。

(四)、强化德育功能,开展课堂活动

(1)、配合德育，挖掘功能。配合学校德育活动，充分挖掘思想品德课的

教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动,，开展一些课外活动，引导学生全面发展。

(2)、严于律己，教书育人。立足本职,热心向学生传授真理,言传身教，

平等待生、爱护学生。工作认真细致负责，教育学生晓之以理、动之以情，努力让学生喜欢学习思想品德课，培养良好的心理品质。

六、教学进度

时间 教学内容 第一周 入学指导、学法指导、学习要求及目录

第二周 第一课 大家之“家”

第三周 第二课 我与我们

第四周 第三课 承担责任 第一、第二框题

第五周 第三课 承担责任 第三框题 第四课 多彩情绪 第一框题 第六周 第四课 多彩情绪 第二框题 第三框题

第七周 第五课 缤纷情感 第一、二框题

第八周 第五课 缤纷情感 第三框题

第九周 复习迎考

第十周 五一放假

第十一周 期中考试

第十二周 第六课 规则与秩序

第十三周 第七课 法律初探

第十四周 第八课 心中的规则

第十五周 第九课 少年的权益

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第十六周 第十课 谁为我们护航

第十七周 第十一课 自我保护

第十八周 第十二课 我们生活的地方

第十九周 第十三课 在社区中生活

第二十周 复习、考试

备注：本期由于课改，七年级政治每班每周2节课，2节晚自习；单元复习、检测及评讲利用晚自习进行。

教具与学具：学案、多媒体课件等。

4 20xx年2月27日