小学四年级《品德与社会》下册教学工作总结
一转眼，本学期的工作又将结束，通过这学期《品德与社会》的学习，孩子们学会了诚信、帮助,树立了环保意识与社会责任感，感受到交通在人们生活中的重要作用，对我们居住的地球有了初步的、整体的认识，形成了正确的价值观 。
本学期的《品德与社会》共有五个单元：“诚信是金”、“伸出我们的手”、“我的绿色日记”、“交通连着千万家”和“祖国真大”。每个单元下设有若干活动主题。为了上好这门课，我认真学习了《品德与社会》课程标准，并严格按照品社教学策略，遵照课标的指引切切实实把每个目标落到实处。现就对这学期《品德与社会》的教学工作进行总结。
1、用教材教，而不是教教材。
品德与生活课本中，每一个主题单元的内容都是由许许多多的小故事或图片组成，这些故事或图片为我们进行品生课教学提供了一定的借鉴或依据，但并不是说我们上课就要围绕着这些内容来上，就一定要上课本中出示的内容，把教材内容当作不可改变的“金科玉律”。在课本提供内容的基础上，我们也可以根据自身的特点、本地的具体情况和学生的实际，对教科书中的内容进行适当的调整或补充。
2、“活动性”是本课程的基本特征之一。课程的目标主要通过教师指导下的儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动来实现的。通过各种活动创设，在活动中力求让学生真正“活”起来“动”起来，在各种教学活动创设与体验中实现课程目标。教学活动的创设
有很多，如欣赏活动、想像活动、游戏活动、表演活动、动手操作活动等，通过活动创设，让学生在活动中观察，在活动中体验，在活动中认知，在活动中感悟。既动手动脑动口，又寓教于乐，而非仅仅依靠听讲来学习。
第二篇：四年级品社第一单元教学总结
四年级品社第一单元教学总结
一、教学内容： 本单元有三课：第一课：生活需要消费。第二课：不同的购物场所。第三课：做聪明的消费者。
二、教学目标： 情感态度价值观： 1养成热爱劳动、勤俭节约的态度。 2、养成文明礼貌、诚实守信、团结协作、有责任心的品质。 3、初步形成民主、法制观念。 能力目标： 能与他人平等的交流与合作，学习民主地参与探究活动。 学习从不同的角度观察、认识、分析社会事务和现象，尝试合作地、有创意的探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题作出正确的判断和选择。 养成搜集、整理和运用社会信息的能力能够运用简单的学习工具探索和说明问题。 知识目标： 1、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。 初步理解个体与群体的互动关系。 了解一些社会组织机构和社会规则。 初步懂得讲文明、守法律对社会公共生活的重要意义。
三、重难点： 1、使学生逐步养成热爱劳动、勤俭节约的态度。
2、使学生初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。 3、了解一些社会组织机构和社会规则。
四、教学措施： 针对指定的教学目标，我在实际教学中努力提高教学质量，让学生能够学到更多的知识、技能。 1、调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。
2、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。 3、充实教学内容，从教科书扩展
到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来。