德育工作总结

本学期，在上级教育主管部门的正确领导和关怀下，在学校领导及全体同仁的共同努力下，特别是由于各年级组、班主任的密切配合，大家齐心协力，全抓共管，取得了有目共睹的德育成效，特别是仁孝教育取得了丰厚的成果。现将一年来所做的一些工作和成绩，回顾总结如下：

一、继续规范管理 科学有序

1、本学期，政教处在上级主管部门的领导下，逐步完善德育管理的各 项机制，使我们的德育管理更加趋于条理化、制度化、科学化，而且在迎检工作中，全体同仁全心协力，思想高度统一，紧密配合，出色地完成了迎检任务，当然，也得到总校领导的充分肯定和高度评价，这是大家共同努力的结果。

2、注重学生会、团委会、班委会、值日队伍的学习和培训，充分发挥了广大团员干部的先锋示范作用，特别是通过“仁孝之星”、“团员示范岗”和“文明监督岗”进行文明监督，这对环境卫生管理起到了举足轻重的作用，同时，政教处、团委定期召开会议，提出值日过程中出现的问题和不足，并进行指导培训，同时认真布置下一阶段的工作，学生会、团支部坚持每周一例会，总结经验、提出问题和解决方式，使学生会、班团干部能力得到相当程度的提高。

3、定期召开部门工作人员会议进行总结培训，布置工作，本部门所有人员有明确的分工和具体的安排，并有严格的要求，而且，既有分工，又有合作，是一个团结奋进的集体，其战斗力在不断地提高。

二、狠抓德育常规 从严从细

德育常规工作，是学校教育工作中一个永恒的主题。从一个学校德育常规工 作落实的好坏与效果，很大程度上可以看出该校的管理水平和教育理念，可见，抓好德育常规是学校教育处众多工作的重中之重，因此，我们一直以来，对本项工作给予了足够的重视和认真的落实，坚持从严从细，把简单做到极致，这为我校打造“品牌初中、精品学校”奠定了一个坚实的基础，同时，也为树立学校良好的对外形象和提高知名度作了一个有力的铺垫，我们具体做了以下工作：

1、坚持不懈地强化对学生文明礼仪的教育和管理。每天一清早，政教处值 日教师就会在校门口迎接学生的到来，并提醒学生穿好校服、扎好头发，而且一年如一日，许多年以来，一直坚持这样做，当然也正因为如此，学生穿好校服已成了一种良好习惯和自觉行为，这也在一定程度上避免了学生穿名牌、攀比的不

良风气。同时，我们经常利用升旗仪式、课间操全校集中的契机，积极倡导校园文明用语，使学生逐渐养成相互礼貌用语的良好习惯。

2、坚持不懈地强化对学生个人卫生的要求和管理。本学期，政教处坚持每 月一次的个人卫生检查，这项工作得到了各年级组、班主任的高度重视和密切配合，在每次检查之前，由学生会卫生部召开各班卫生委员会议、政教召开班主任工作会议进行认真的前期工作布置，各班先开展细致的自查工作，然后政教处工作人员分别下到各年级组，对各年级组执行情况进行认真的督查和落实，特别是对九年级的管理我们也没有丝毫放松，同样是从严要求，对每一位检查不合格的学生进行认真的整改落实，这项工作，取得了明显的成效，基本杜绝了学生的另类打盼的现象。

3、坚持不懈地强化对学生爱护公共环境的管理和教育。本学期，学校领导丛校长亲自在升旗仪式上号召全校师生注意文明礼仪，共建和谐校园，同时，学校政教处和团委密切配合，通过成立文明监督岗和团员示范岗，充分发挥了广大团员干部、学生会、班委会的先锋示范作用，对乱丢、乱扔、乱倒现象进行文明提示和监督，取得了有目共睹的突出成效。

4、坚持不懈地强化对学生遵纪守法的管理和教育。教育处每天由值勤工作人员在课间或放学时间不间断地在校园各处进行巡逻，发现问题，及时处理，特别是在放学，在学校校门附近进行巡查，很大程度上避免了学生的违纪行为（如学生抽烟、打桌球、上网、打架等现象），为创造良好的校风校纪创造了条件、奠定了基础。特别是通过对违纪学生的处分和撤消，进一步强化了对学生的纪律教育，加强了学生遵纪守法的意识。

5、坚持不懈地强化对学生课间操和眼保健操的管理和监督。做好课间操，这是我们德育常规工作的一个重点，也是学校对外宣传的一个重要窗口，它是学校对外形象一个直观决定因素，因此，一直以来，得到我们的高度重视，本学期，我们继续坚持要求学生做到“快、静、齐”三个字，现在，课间操学生力争上游已成为学生的一种习惯和良好的趋势，由此，也带动了我们对眼保健操的管理，我们通过组织眼保健操比赛，使学生对此项工作有了充分的认识，眼操水平也得到了一定程度的提高。

6、坚持不懈地强化对学生仁孝教育观念的教育培养。本学期，政教处认真组织

校园仁孝故事广播，演讲比赛，仁孝作文比赛等活动，严格督查落实，并进行详细的检查总结，充分调动了年级组、班主任老师的积极性，同时，对值周班

的工作在检查督促的同时，进行科学务实的指导培训，有力地推动了德育工作的改进，并在一定程度上提高了学生的思想道德品质，形成了良好的道德意识，在活动中受到了身临其境的教育。

7、坚持不懈地强化对学生进行各项德育常规的评比活动。如：我们认真组织布置每一期班级黑板报，并进行认真的检查评比，通过宣传部召开会议，将工作进行布置落实，现今，学生的板报水平不断提高，一定程度上锻炼了学生在这方面的能力；再如：每周一次文明班级的评比、升旗仪式的评比、值周工作的评比等，都在很大程度上激励了学生的集体荣誉感和班级凝聚力，取得了有目共睹的效果。

三、重视思想教育 科学育人

1、充分利用一切德育契机，润物无声。本学期，我们先后举行过多次具有特殊意义的专题活动，通过发生在我们身边的感人、先进事迹，教育感化学生，而且每次活动我们会精心策划，认真准备，让学生在活动中受到良好的教育和感染，成效显著。

2、充分利用学校各项中心活动的契机，加强对全体同学的思想教育。比如：利用国庆阅兵式的机会，进一步强化对学生的国情知识教育，爱国主义教育；利用12.9长跑对学生进行爱国主义教育和体质锻炼。

3、一如既往对学生进行感恩教育，回报社会。通过活动取得了明显的成效，让学生逐渐懂得感恩，学会了珍惜，树立了信心，精神逐步得到升华。如：学校突出的好人好事层出不穷，拾金不昧的精神在我校已传为佳话。同时，充分利用重大节日的对学生进行教育，如我们利用“三八妇女节”和“教师节”的契机，积极开展对学生感恩教育，为搞好这项工作，我们政教处做了积极的准备，认真结合节日氛围，充分挖掘德育教育资源，对学生开展行之有效的感恩教育，特别是充分利用校园广播站，进行宣传造势，营造感恩氛围，这项工作，一直以来，作为我们德育工作的核心和特色，而且我们还将继续强化和创新。

四、重视形成学校、家庭及社区三位一体的教育合力 齐抓共管

1、定期召开家长会，注重实效。本学期，根据各年级的具体情况，有计划、有目的、有重点地组织策划每一次家长会，在每次家长会之前，教育处会认真总结以往家长会的成功经验，在班主任会上进行培训，特别是对于工作经验不足的老师给予了详细的指导，提出卓有成效的建议，这项工作，是我们德育工作的一大特色和亮点，如初三年级的百日誓师大会，形式新颖，组织严密科学，使与会

的所有家长受到很大的振动和感染，相当成功，还有月考后全校家长会，各班充分发挥多媒体的优势，图文并茂地将我校教育教学成果进行了充分的展示，得到了家长的一致好评和充分肯定。

2、经常保持与镇政府村、政府的密切联系，共同管理和教育学生。

3、重视班主任上门家访的工作，共同管理和教育学生。本学期，我们一如既往地动员所有班主任上门走访学生，使班主任能更好地了解和管理学生，同时，我们要求各班认真建立家校联系本，通过文字的形式加强与家长之间的沟通和交流，同时，通过电话家访的形式与家长长期保持联系，这项工作取得了明显的效果。特别是初一年级所有班主任几乎对班上每一个学生做了普遍的走访，事实证明，效果是非常显著的。

4、政教处建立了学生成长档案。通过本项措施，对全校每一位学生有了一个初步情况的了解，对全体同学的宏观管理起到了一个很大的促进作用。比如：在我们教育管理学生的时候，对学生能有一个初步的认识，其功效和作用是不言而喻的。

五、重视德育科研和培训 理论指导实践

1、重视对每一位德育工作者的学习和培训。教育处坚持两周一次的班主任工作例会，通过会议，认真总结反馈前一段工作中的亮点和特色，表扬先进，提出不足，并给出建设性的意见和策略，同时，对下一阶段的工作进行详细的布置和指导。特别是通过每周一刊的《德育工作简报》，摘选一些能让人受到启迪的教育专著精髓或心灵感悟，让大家能逐步提高认识，更新育人理念，并不断提升育人水平和艺术。同时，通过每周的“工作导航”，使大家在工作得到不断提醒，有效地避免了因工作繁忙而淡忘某些工作的现象。

2、重视德育论文的撰写。本学期，我们激励每一位德育工作者在实践中不断总结经验教训，并上升为理论，进而有效地指导我们的工作实践。

总之，经过一期的努力，全体教职员工的齐抓共管，取得了一定的成绩和效果，但仍然存在一些问题和不足，但我们将会以百倍的信心，排除万难，大刀阔斧，勇往直前，争取更大的进步。

德育工作总结

沙岭中学

2013.7.15

第二篇：20xx年上学期德育工作总结

额尔格图镇小学

20xx年上学期德育工作总结

本学期，根据本年度德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手 ，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、 改进德育工作方法，提高德育工作实效 学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民

主的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理

适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

3、构建社会、家庭、学校同步教育网络

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。《二小周报》，每两周出版一期，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

4、加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子

女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

本学期的行为规范教育继续加强。

1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。 本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴情况、食堂取饭情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、食堂用餐采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。

3、充分发挥值周生、班级干部、校内110的值日监督作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值周工作到位。

4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。

5、学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责；学校礼仪由班主任老师负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。 通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。

四、加强法制教育工作

学校把10月份定为法制宣传月，并聘请我市看守所的刘中举同志为我校的法制副校长。在10月中旬学校还组织六年级的全体学生去参观市看守所，并观看了在押犯人的演出，接受法制教育。10月30日学校还请到了我校的法制副校长为二址的全体学生做了《做知法懂法守法的好少年》法制报告会。收到了良好的教育效果。

五、其他工作

1、家庭教育工作

本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达90％。在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。

2、健康、环境教育

在本学期，二址校园环境美化，学生们更加喜爱我们的学校，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。学生们更加爱惜校园里的花鸟鱼树，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点。同时，同学们能够很好的利用起校园里的废旧电池回收箱，把拾到的、家中的废旧电池收集到回收箱里。总体来说，作为国家级绿色学校的一分子，同学们都知道自己应该为此殊荣做些什么。

3、交通安全教育

同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成排走进校园，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿马路。经过全校师生的努力，我校再次被评为“辽宁省交通安全学校”光荣称号。

总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。

1．学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。

2．个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生，对学校声誉造成直接损害。

3．班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。