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工程造价毕业设计

一、 毕业设计题目：

可以结合本人实际工作和工程实践，题目自拟，主要研究方向如下：1、某多层（6—7层）住宅（或办公）楼土建施工图预算；2、小高层（11—20）办公（或住宅）楼土建施工图预算。

二、 毕业设计主要内容：

1、熟悉与会审土建施工图纸。主要是进行调查研究，收集资料，实地勘察；

2、建筑施工图的绘制；

3、土建工程施工预算

包括有：

（1）查定额并计算工程量，每人有完整的工程量计算书；

（2）材料差价和工程造价的计算，编制工程预算书；

（3）工料分析计算（工料分析表）；

（4）主材价差计算；

（5）取费，编制说明，封面 ；

（6）预算审核；

（7）总结并提出今后的发展方向。

三、毕业设计目标：

工程造价专业是一个技术性、专业性、实践性、综合性很强的专业，教学使学生熟悉编制建筑工程预算和投标报价的基本知识和方法，而实践活动能提高学生对所学知识的综合运用能力，培养学生独立思考自我创新的能力。这次毕业设计，使学生熟悉了预算书编制的方法及主要内容，通过编制施工图预算，要求学生将本专业所学知识完整系统的联系起来，进行综合运用，培养学生分析问题、解决问题的能力。

四、毕业设计方法：

（一） 熟悉与会审土建施工图纸

施工图是计算工程量的依据。准备好图纸，主要是建筑施工平面图、建筑施工结构图及其必须的剖面图和立面图，准备好须用定额本及8位以上计算器。

仔细阅读建筑施工图，结构施工图以及索引的标准图，特别要注意，各部位

的具体尺寸及构造做法。认真学习所选用的定额，把定额从头到尾仔细看一遍，对于定额上的说，适用范围，定额调整等予以特别注意。熟悉定额的全部内容和项目化分，了解和掌握定额子目的工程内容，施工方法，材料价格，各项目之间的关系调整换算一些规定和方法，以便能够熟练的应用资料及一些相关资料。

对于图纸审查，要求：

1、 首先看建筑设计总说明，了解各项设计指标及图纸号，审查图纸的说

明是否齐、清楚、明确。

2、 审查图纸中有无错误，如尺寸、标高等。

3、 审查是否符合施工单位的技术装备条件

（二） 工程施工图预算：

1、 工程量计算应本着耐心细致对工程负责的态度进行计算。计算的步骤可按施工图确定的顺序，并适当考虑统筹的原则行调整。

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

（6）

（7）

（8）

（9）

（10） 计算建筑面积，确定“三线一面”基数 基础工程量计算 混凝土及钢筋混凝土工程按构件类别分层计算 钢筋混凝土与金属结构构件运输、安装工程量计算。 木结构及门窗工程计算 砖石工程量计算 脚手架工程量计算 楼地面工程量计算 屋面工程量计算 一般装饰工程量计算

2、 编制工程预算书，进行工料分析

3、主材调差价根据20xx年第三季度当地主要材料预算差价。

4、取费，确定土建工程造价

五、毕业设计主要技术指标和要求：

1、给排水施工图纸：应符合建筑制图标准有关规定，深度应达到施工图的标准水平。

2、工程量计算书：字迹工整，计算正确，无错，重、漏项，计算步骤清楚

明了。

3、单位工程施工图编制预算：准确，完整，整洁，误差5%以内。

4、毕业设计要求每人一份，独立完成。

六、毕业设计成果价值及其特色：

本设计课题取材于实际工程，紧密结合实际，培养学生在工程实例的练习中熟练掌握工程量计算、综合费用选取直至报表打印的每—个步骤，从而提高学生的综合运用知识和实际操作的能力，为学生今后工作打下良好的基础。

七、毕业设计成果形式：

1、预算说明书

2、预算书

3、预算工程量计算

4、附件：所预算的土建施工图纸

八、毕业设计主要参考文献：

[1]住宅楼或办公楼建筑、结构施工图纸

[2]《建设工程工程量清单计价规范》(GB50500．2008)

[3]《全国统一建筑工程基础定额》

[4]何康维，陈国新.建设工程计价原理与方法.上海：同济大学出版社，2004.6～80

[5]《河南省统一施工机械台班费用定额》

[6]《建设工程劳动定额(2007稿)》

[7]国家现行相关技术规范、规程、质量评定标准

[8]国家现行的标准图集，河南省05YJ标准图集

[9]建筑工程预算规范

[10]《建筑工程建筑面积计算规范(GBff50353．2005)》

[11]HM Treasury, CUP Guidance No 61:Contract Management

[12]HM Treasury,CUP Guidance No 12:Project Evaluation

[13]JohnG.sawyer.working.drawing.budgt[J].london:ThomasTelford,2003

[14]河南省建筑工程标准定额站编. 河南省建设工程工程量清单综合单价（2008） A （建筑工程上册）.中国计划出版社.20xx年12月1日。1～683

[15] 河南省建筑工程标准定额站编.河南省建设工程工程量清单综合单价（2008） B（建筑工程上册）.中国计划出版社.20xx年12月1日.684～1152

[16] 河南省建筑工程标准定额站编.河南省建设工程工程量清单综合单价（2008） B 装饰装修工程.中国计划出版社.20xx年12月1日.1～806

[17]俞国凤，翁晓红，姚劲.建筑装饰装修工程预算与招投标. 同济大学出版社，2004.10～95

[18] 全国一级建造师执业资格考试用书编写委员会编建设工程项目管理.北京：中国建筑工业出版社，2004.11～88

[19] 殷惠光.建设工程造价.北京：中国建筑工业出版社，2004.1～215

第二篇：工程造价课程设计心得

课程设计心得体会

课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.随着工程技术发展的日新日异，工程造价已经成为当今建筑工程领域最为重要的环节， 在工程建设中可以说得是无处不在。

在这次为期两个星期的工程估价课程设计中，我不仅巩固了专业知识，还了解了更多关于国家建筑规范的内容。在以“准确计算出一建筑的工程量”为目标的激励下，充分激发了我的空间想象力。在计算过程中，不断发现计算、理论的不足，不断进行修改，确保计算方法的准确，规范。这次的课程设计让我们把所学的专业知识投入到实际应用的实践过程中，实践过程很有趣，虽然刚开始吃力，摸不着门路但也不缺乏欢笑。对于这门学科的学习，我充分意识到估价在建筑里的重要性，本身的复杂性，要学好它，不是一件简单的事，它需要好的计算能力，良好的空间想象力，最主要的是要学会如何识图、查图，如何从建筑图是中找到你需要的等一系列相关知识点。这次课程设计是我大学以来最认真最重要的几个实践时期之一。它不仅使我对房屋建筑产生了更加浓厚的兴趣，还让我从此以后做个有心人，更加注意观察周围建筑的结构组成，最主要的是提高了我学习估价的动力。 这次的课程设计对于没有系统看过房屋建筑图纸的我

来说，开始几天，自己完全不知道该怎么做，该做什么，进展相当缓慢，经过询问老师和其他计算基础的同学相互讨论，才明白一点头绪，可见万事开头难啊，经过一两天的缓冲，我也渐渐适应了，进度才开始加快。 通过这次课程设计的查图和计算，我终于把以前在结构上遗留的问题弄明白了，也把老师讲的基础各方面的计算得到更进一步的巩固，钢筋方面我得到加强，也使我意识到做估价这项工作需要细心仔细，有耐心，倘若稍微不注意就可能出现大错。 这次课程设计训练了我们的团队合作精神，个人的计算能力，查识图能力。也让我了解到了我在学习过程中的一些不足，专业知识不扎实，学习态度不够认真，经常犯一些低级错误。意识到今后在学习工作上我需要在哪些地方多加注意，尽量再犯相同的错误。 总之，这次课程设计是一次十分有意义的课程设计，也为我以后从事类是工作打下良好的基础。