沭阳梦溪中学高三生物备课组2011-20xx年度工作计划
2011-8-28
一、指导思想
依据《普通高中生物课程标准》、《江苏省普通高中生物课程标准教学要求（修订稿）》、《20xx年江苏高考说明（选修）》，注重基础，培养能力，瞄准高考，准确定位，提高效率，注意平衡，力求等级与语数外总分相匹配。
二、时间分配
1．20xx年9月—20xx年1月，完成必修1、2、3；
2．20xx年2月—3月，完成选修1、3；完成一轮复习。
3．20xx年3月—4月，二轮复习；
4．20xx年5月，三轮综合模拟；
5．6月1—6日考前指导。
三、具体措施
1、执行每周一次的集体备课活动。每次严格做到“四定”（定时、定点、定内容、定主讲人）。研讨练习、试卷、研究进度、教法、学法，进行听课、点评公开课等。
2、研讨考试说明，关注2012高考动向。了解最新考纲，在教法、学法上多加探讨，向课堂要效益。
3、坚持编写学案，实行自主学习课堂教学模式。每位老师承担一部分编写讲学案的工作。
4、认真落实周练。每次周练和月考后及时分析，针对班级目标，帮助学生分析出现问题的原因，找到改进措施，及时提优补差，让学生的生物学科等级能与语数外成绩匹配。
5、用好信息卷。针对本校的学生实际，进行恰当的筛选，选好题，以不增加学生负担又能夯实学生基础为准则。
6、准备好假期作业。对于作业要少而精，既达到需要的效果，又不增加学生负担，又不挤其他学科时间。
四、复习建议
1．学习教学要求，研究考试说明
2．切合江苏高考实际，培养学生会学
3．夯实基础抓重点，以不变应万变
4．讲练结合，及时反馈，辅优补差
5．加强交流，捕捉高考信息
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五、复习进度
9月1日，组成细胞的化学元素
9月2、5日，蛋白质的结构和功能
9月6日，糖类和脂质
9月7日，核酸
9月8、9日，物质鉴定实验
9月12日，反馈练习及评讲
9月13日，细胞学说及多种多样的细胞
9月14、15日，细胞膜的结构和功能
9月16、19日，主要细胞器的结构和功能
9月20日，细胞核的结构和功能
9月21日，用显微镜观察多种多样的细胞（包括观察叶绿体与线粒体） 9月22、23日，反馈练习及评讲
9月26、27日，物质进出细胞的方式
9月28、29日，观察植物细胞的质壁分离和复原
9月30日，细胞膜的透性及生物膜探索历程
10月3日，反馈练习及评讲
10月4、5日，酶在代谢中的作用
10月6、7日，酶的实验与探究
10月10日，ATP在能量代谢中的作用
10月11、12日，反馈练习及评讲
10月13、14日，细胞呼吸
10月17日，探究酵母菌细胞呼吸的方式
10月18日，反馈练习及评讲
10月19、20日，光合作用的基本过程
10月21日，影响光合速率的环境因素
10月24日，叶绿体色素的提取和分离
10月25日，反馈练习及评讲
10月26、27日，细胞的生长和增殖的周期性及有丝分裂过程
10月28日，观察植物细胞的有丝分裂实验
10月31日，细胞的分化、癌变、衰老和凋亡
11月1日，反馈练习及评讲
11月2、3日，减数分裂与受精作用
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11月4日，反馈练习及评讲
11月7日，人类对遗传物质的探索过程
11月8日，DNA分子结构与DNA复制
11月9、10日，基因的表达
11月11日，反馈练习及评讲
11月14、15日，基因的分离定律
11月16、17日，基因的自由组合定律
11月18日，反馈练习及评讲
11月21、22日，伴性遗传
11月23日，基因突变和基因重组
11月24、25日，染色体变异及多倍体育种
11月28日，杂交育种与诱变育种
11月29日，人类遗传病及遗传病调查实验
11月30日，反馈练习及评讲
12月1、2日，生物的进化
12月5、6日，人体的内环境与稳态
12月7、8日，神经调节和激素调节及两者关系
12月9日，免疫调节
12月12日，反馈练习及评讲
12月13、14日，植物激素调节
12月15日，反馈练习及评讲
12月16、19日，种群的特征和种群的数量变化及实验
12月20日，群落的结构和演替
12月21日，生态系统的结构
12月22、23、26日，生态系统的功能
12月27日，生态系统的稳定性
12月28日，生态环境的保护及实验
12月29、30日，反馈练习及评讲
20xx年1月2日，期末复习；20xx年2月到3月，选修3、1，至此一轮复习结束
20xx年3月到4月，二轮复习；20xx年5月，三轮综合模拟及考前指导。 注：教学进度将按照市统测和学校具体教学安排再做相应调整。
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第二篇：20xx-20xx高三生物备课组 计划
2011-20xx年度高三年级生物复习计划
席 俊 英
马上进入高三紧张的学习阶段,作为高三年级生物的备课组长,也作为高三年级的一名任课教师,我有责任也有义务作一个详细的复习计划.为了让自己讲课有序、有理的进行，为了让我组教师能合理、有序的安排复习时间，为了能及时、高效的完成教学任务，我特制订以下复习计划：
第一周(7.25—7.31)
必修三第三章 植物的激素调节
必修三第四章 第一节 种群和生物群落
第二周(8.1—8.7 )
必修三第四章 第二节 种群和生物群落
必修三第五章 第一节 生态系统的结构
第三周(8.8—8.14 )
必修三第五章 第二节 生态系统的功能
必修三第六章 生态系统的稳定性和环境保护
第四周（8.15—8.21 ）
必修一第五章第一节 酶和ATP
必修一第五章第二节 细胞呼吸
第五周（8.22—8.28 ）
必修一第五章第三节 光合作用
第六周（8.29—9.4 ）
必修一第六章第一节 细胞的增殖
第七周（9.5—9.11 ）
必修一第六章第二节 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 第八周 （9.12—9.18 ）
必修二第一章第一节孟德尔的杂交实验一
第九周 （9.19—9.25 ）
必修二第一章第二节孟德尔的杂交实验二
第十周（9.26—10.2 ）
必修二第二章第一节 减数分裂和受精作用
必修二第二章第二节 基因在染色体上和伴性遗传 第十一周（10.3—10.9 ）
必修二第二章第二节 基因在染色体上和伴性遗传
第十二周（10.10—10.16 ）
必修二第三章第一节 DNA是主要的遗传物质
第十三周（10.17—10.23 ）
必修二第三章第二节 DNA的分子结构与复制、基因的本质 必修二第四章 基因的表达
第十四周（10.24—10.30 ）
必修二第五章第一节 基因突变和基因重组
必修二第五章第二节 染色体变异
第十五周（10.31—11.6 ）
必修二第五章第三节 人类遗传病
必修二第六章 从杂交育种到基因工程
第十六周（11.7—11.13 ）
选修三第一章 基因工程、生物技术的安全性和伦理问题 选修三第二章 细胞工程 第十七周（11.14—11.20 ）
选修三第三章 胚胎工程 第十八周（11.21—11.27 ） 选修三第四章 生态工程 第十九周（11.28—12.4 ）
选修一第一章 传统发酵技术的应用 选修一第二章 微生物的利用 第二十周 （12.5—12.11 ）
选修一第三章 酶的应用
选修一第四章 生物技术在其他方面的应用
高三年级生物备课组集体备课安排
备注：
1. 备课组成员按照此计划进行安排后一阶段的复习任务
2. 如中间有放假等事宜，可将复习内容按照周次顺延
3. 集体备课活动按照安排进行，如有耽误，备课组长另行安排时间，不得无故取消
4. 本学期的试卷命制工作由席俊英完成
2011—2012学年度高三年级生物
一轮复习计划
高三生物备课组
席俊英