2011——2012第一学期七年级数学上册《有理数》教学反思

课题：有理数

李治民

教学目标：

知识目标：有理数的概念，有理数的分类，熟练的写出某集合中的数。 过程与方法：感受分类的思想，分类的依据。

情感态度价值观：感受数的对称美，

课堂教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)与方法设计

一．情境问题：

到目前为止，你能举出哪些数，你能把这些数分类吗?你的分类依据是什么？ 有理数：整数 正整数，0，负整数。

分数 正分数，负分数。

有理数：正有理数

负有理数。

二．尝试应用：

1课本第8页练习。补充：整数集合，负整数集合，分数集合。

2判断： 1.正整数和负整数统称为整数。

2.小数不是有理数。

3 正数和负数统称为有理数。

4分数包括正分数和负分数。

5.22/7是有理数。

三.补偿提高：

将下列的数填在相应的括号中。

-8.5，6，-21/5,0,-200,+13/5,-2,35,0.01,+86.

正整数集合：

负整数集合：

正分数集合：

负分数集合：

正数集合：

分数集合：

非正数集合：

自然数集合：

思考：既是正数又是整数的数是什么数？既是负数又是分数的数是什么数?

四.小结与反思:

本节课用到得思想,重要知识,注意问题,你的疑惑.

教后反思：

本节对有理数的分类：按正负来分，按整数和分数来分。明确分类标准。能正确的写出某些数的集合。

本节需要学生熟练。再有理数的分类的探讨上二班较流畅，但是正负来分为落实好。

第二篇：20xx—20xx学年度上学期七年级数学有理数测试题(周考二)(无答案)

20##—20##学年度上学期七年级数学

有理数测试题（周考二）

一.填空题（每小题3分，共30分）：

1、如果一个数的绝对值为2，则这个数是_______，得到的这两个数是_______   的关系。

2、若数轴上的点A和点B分别表示相反的两个数，A在B的左侧，且A、B两点的

距离等于7，那么这点A、B分别为        和       

3、数轴上,点A如果表示3,那么与A点相距4个单位的点表示的数是        ;

4、绝对值不大于2的非负整数有_________．

5、把下列各数填入相应的集合里．

    -3，│-5│，│-│，-3.14，0，│-2.5│，，-│-│．

    整数集合：{               …}；

    正数集合：{               …}；

    负分数集合：{             …}．

6.用“＞”、“＜”、“＝”号填空：

（1）    （2）

7. 的值是         。

8. 若| a-4 |+|b+3 |+|c+2 |=0，那么a－b+c=          。

9．如果，下列成立的是（     ）

（A）  （B）  （C）或（D）或。

10. . 已知是6的相反数，比的相反数小2，则等于               。

二、选择题（每题4分,共12分）

1、下列说法中正确的是  （  ）

    A．绝对值是它本身的数是正数            B．- 1是最大的负数

    C．正有理数和负有理数组成全体有理数；  D．零是整数

2、下列说法正确的是（  ）

    A．正数与负数互为相反数

    B．符号不同的两个数互为相反数

    C．数轴上原点两旁的两个点所表示的数是互为相反数

D．任何一个有理数都有它的相反数

3、图1中所画的数轴，正确的是（   ）

    

三、解答题（第1题10分，第2题48分，共58分）：

1．某一出租车一天下午以鼓楼为出发地在东西方向营运，向东走为正，向西走为负，行车里程（单位：）依先后次序记录如下：

（1）将最后一名乘客送到目的地，出租车离鼓楼出发点多远？在鼓楼的什么方向？

（2）若每千米的价格为元，司机一个下午的营业额是多少？

2. 计算：（每小题6分，共48分）：

（1）. －0.5－（－3）＋2.75－（＋7）

（2） 

（3）(– 1) － (＋6)－2.25＋—|－5  |

（4） 

（5） 

（6）―0.8+1.2―0.7―2.1+0.8+3.5－2.5

(7) －0.25+2.45－| －6 |

 

8)  －1.75×（－4）