小二班半日活动设计

一、来园游戏

（一）区域活动：

巧巧手

1、包糖果：提供糖果、糖纸，提供贴有颜色的糖罐，提供贴有数字的糖罐 观察重点：提醒幼儿在操作中检查实物与数字、颜色是否相对应。

2、喂娃娃：提供瓶娃娃、动物娃娃若干个，各类仿真食品，调羹若干

观察重点：鼓励幼儿尝试用筷子

3、会唱歌的豆豆：提供红豆、黄豆、绿豆若干，各种大小不同的瓶子

观察重点：鼓励自主选择豆子，感受放入不同的瓶子里发出不同的声音。

4、介绍新游戏《插花》。

指导重点：

（一）自主选择：

引导幼儿自由选择游戏：“想一想，今天来幼儿园最想玩什么游

戏，想好了，就轻轻地搬小椅子去玩。”

（二）自主展开：

1、 重点指导游戏《 插花》。

2、 随机指导：观察各区域活动，鼓励幼儿动手动脑，知道自己

长大了，应该多学本领。

娃娃家：餐具若干，塑料食物，娃娃若干

观察重点：提醒幼儿餐具、食物放在小桌上。

（二）分享交流：

1、鼓励幼儿讲讲今天玩得开心吗？

二、生活活动

（一）活动要求：

1、引导幼儿在洗手之前把袖子卷起来，按次序洗手。

2、引导幼儿吃点心时不讲闲话，不浪费点心。

（二）活动指导：

观察幼儿洗手情况，是否按次序洗手，并随机指导。

观察幼儿吃点心情况，及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点心。

三、自由活动

（一）活动要求：

1、引导幼儿自选玩具、自由结伴，玩自由的游戏。

2、鼓励幼儿积极与同伴交往。

活动准备：1、幼儿自带小玩具 2、幼儿园提供玩具

（二）活动指导：

1、 观察幼儿与谁结伴，玩怎样的游戏。

2、 引导幼儿玩健康的、安全的游戏。

3、 鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往，并学说简单交往语：我们交换 玩具好么？我们一起玩好么？

（三）简单讲评：

今天谁是棒棒的？

四、学习活动：《漂亮的雪娃娃》

（一）活动目标：

1、加深对红、绿、黄、蓝、白颜色的认识，产生对雪景的好奇。

2、通过撕帖来装饰小雪人，体验同伴交流的快乐。

（二）活动准备：教学挂图、小雪人人手一个、各色纸若、固体胶

（三）活动过程：

1、 出示挂图1：这里有那些颜色的房子，是谁的家？教师根据幼儿的

回答，及时用儿歌的语句小结，鼓励幼儿说。

2、 出示挂图2：现在的房子怎么样了？怎么会变成白色的呢？

3、 雪越下越大，你们看谁来了？出示小雪人。

4、 小雪人好漂亮，你们想不想把小雪人打扮得很漂亮？

5、 幼儿四散装饰小雪人，老师随机指导。

6、 展示自己装饰的小雪人，幼儿间相互交流。

五、学习活动：《手套》

（一）活动目标：

1、尝试有间隔的装饰画面。

2、萌发关爱他人的情感。

活动重点：区分三种颜色，均匀地涂色

活动难点：用两种颜色有间隔的装饰

（二）、活动准备： 幼儿手套人手一副，红黄绿蜡笔若干，范例一幅，布置“小

小手套在哪里”角

（三）活动过程：

1、谈话，引起兴趣：冬天到了，出门的时候手很冷，怎么办呀？幼儿回答。 *鼓励幼儿说说自己的手套，是谁为自己准备的？知道大人对自己的关爱。

2、眼睛亮亮（找手套）：老师请来了许多宝宝手套，他们在哪里呀，我们一起去找找，找到以后告诉小朋友自己是在哪里找到的。

*幼儿自由寻找。

*你在哪里找到的？学说方位词，说完整句。

*有多少宝宝手套呀？学习手口一致数数，知道一一对应。

3、小手巧巧（装饰手套）：谁送你上幼儿园，他们有没有手套？我们画一副 手套送给他们吧！

*欣赏范例，启发用红黄两种颜色有间隔的装饰手套。

*幼儿装饰手套

4、心儿热热（送手套）

*今天谁来了，现在就把手套送给爱我们的人吧

。

六、运动活动

分散活动——球类

（一） 活动要求：

1、引导幼儿自选喜欢的小器械玩，鼓励他们一物多玩。

2、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况，及时提醒幼儿擦汗和调整活动

（二）活动准备：

1、自选运动小器械若干（大小圈圈，皮球等）

2、毛巾人手一块

（三）活动指导：

调动身心

1、 检查幼儿衣服、鞋子等情况，为活动做准备。

2、 准备活动，放松关节

转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来；

跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来！

观察指导

（1） 观察幼儿选择什么器械玩且是否会一物多玩，鼓励他们一物多玩。

（2） 提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗，减少活动量。

（3） 鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。

（4）一球多玩，师生共同进行一球多玩：小鸭走、小兔跳、赶小猪、小飞机，开小车等。 （随机增加幼儿新想出的玩法）。

集体活动——冰老人

1、选择较宽阔的场地。

2、提醒幼儿游戏时不跑出圈外，学习遵守游戏规则。

早操

1、升旗：提醒幼儿抬头，眼看国旗

2、师生愉快地听口令活动全身。

七、午餐

1、向幼儿介绍今天的饭菜，让幼儿闻一闻、尝一尝、说一说等，激发幼儿 的食欲。

2、引导幼儿安静进餐不挑食。

3、观察幼儿进餐情况，随时指导个别幼儿安静地吃饭、不挑食。

小二班

第二篇：幼儿园小班家长公开半日开放活动教案

幼儿园小班家长公开半日开放活动教案

一、晨间活动：

1、接待幼儿，指导幼儿擦自己的桌椅以及照看自然角的动植物。

2、桌面游戏：“可爱的小动物”、“好玩的橡皮泥”

角色游戏：“娃娃家”、“理发店”“超市”（学习热情招待客人。）

二、户外活动：

1、风火轮（培养幼儿手脚协调能力以及身体平衡力。）

2、蹦床（学会双脚并拢向上跳的技能，能按规则进行游戏。）

三、早操、律动

四、谈话、早点

晨间谈话：“我的好朋友”

五、学习活动：歌唱：《好朋友》

（一）活动目标：

1、引导幼儿认识歌曲的间奏，学习领唱与齐唱的方式演唱歌曲。

2、启发幼儿创编新的歌词，在歌曲间奏处能根据歌词内容按节奏做相应的动作。

3、培养幼儿与同伴相互帮助，团结友爱的情感。

（二）活动准备：

1、在日常生活中，幼儿有经常互相帮助做好事的经验，并会用语言表达事情的经过。

2、图片：好朋友、笑脸娃娃、手势

(三)活动过程：

1、开始部分

（1）今天我们来玩个找朋友的游戏，好吗？（听音乐做《碰一碰》的游戏）。找到了新的朋友高兴吗？（高兴）

（2）那请你来讲一讲谁是你的好朋友，你们为什么是好朋友呢？（幼儿讲述）

对了，我们好朋友之间就应该要互相帮助，互相关心。

2、从间奏入手，初步熟悉旋律与歌词。

今天老师为小朋友带来了一首《好朋友》的歌曲，请你们仔细地听，这首歌曲和其它歌曲有什么地方不一样？（弹琴）幼儿回答（有时唱，有时不唱）。中间拍手的地方就表示歌曲的间奏， 那刚才 老师在间奏的部分用了一个什么动作来表示？（拍手）我们一起学一学。除了拍手还可以做什么动作呀？（幼儿讲述）。小朋友真会动脑筋，想出了这么多的动作，那现在老师来唱歌词的部分，请你们在间奏处用一个动作来表示好吗？（弹琴）

3、唱歌曲

小朋友歌曲里唱了些什么呀？谁会用歌曲里的歌词来告诉大家？（幼儿讲述）

逐一出示四幅图片，请小朋友看着图片来念歌词。你们想不想来学唱这首歌呀？我们看着图片一起来唱一唱，不过老师有个要求，请你们边唱边在间奏处做梳头、扣纽扣的动作，行吗？（弹琴）

4、学习用领唱与齐唱的方法来演唱。

和好朋友在一起心里觉得怎么样？（高兴、开心）。看，笑脸娃娃也

想来和我们一起唱歌了，我们就用高兴地心情来唱一唱吧！（弹琴）真棒！笑脸娃娃还想听我们唱歌呢！不过，这次它要换种方法来唱了，看，笑脸娃娃发生变化了，一个笑脸娃娃是表示一个小朋友领唱前两句，许多笑脸娃娃是表示全班小朋友一起唱后面两句。我们一起来试试。（弹琴）

5、创编歌词

好朋友之间除了可以帮忙梳头、扣纽扣还可以干嘛呀？（幼儿讲述）我们把它们唱到歌词里去吧！（请个别幼儿示范唱）

6、结束部分

今天我们学会了唱《好朋友》的歌曲，下次再和好朋友一起来表演。好吗？不过，老师还要告诉你们除了和好朋友在一起能互相帮助、团结友爱，平时也要与其他小朋友互相帮助、团结友爱，大家都做好朋友，你们能做到吗？

六、亲子游戏活动

1、游戏一：“生命之旅”

目标：体验角色互动后彼此的感受；增强亲子间的感情，学会信任彼此；幼儿通过语言提示家长下面的任务，促进孩子的语言发展。 准备：蒙眼的眼罩，场地布置（大约15分钟的路程，在旅程中设置不同障碍）

玩法：家长蒙上眼，幼儿牵着家长的手，带领他们越过障碍、期间家长不能取下眼罩，只能根据幼儿的语言和肢体帮助走完全程。到终点后家长在幼儿的带领下先坐到小椅子上，即为胜利者。

2、游戏二：“袋鼠跳 ”

目标：锻炼幼儿的平衡能力。

准备：每个家庭一只沙包，一只袋鼠袋，跑道四条。

玩法：爸爸或妈妈和小朋友分别站在场地两边，幼儿头顶沙包，保持平衡向前走，走到爸爸或妈妈那里，把沙包交给爸爸或妈妈，家长把沙包夹在下巴下，钻进袋鼠袋跳回去，先到者为胜。

游戏规则：沙包不能掉在地上，如掉在地上一定要捡起后再进行。 结束语

家长朋友们，在这快乐的氛围中，难忘的半日活动马上要结束了。再次感谢你们的参与，再次感谢你们能放心地把孩子交给我们，相信通过本次活动，我们拉近了彼此间的距离，你也一定有很多的感触。希望你们今后能一如既往地支持、配合我们开展各项工作，对我们中3班多提宝贵意见，让你们的孩子在我们祝塘中心幼儿园健康、快乐地发展！谢谢！