小三班家长开放日小结

我们的家长开放日是以亲子运动会的形式展开，20xx年11月，我们和小朋友及家长们以饱满的精神和积极的态度迎来了亲子运动会。运动会本着“体味亲情，健康快乐，重在参与”的精神，让幼儿充分感受运动的快乐和集体活动的欢乐，进一步增进了亲子关系、密切家园关系，培养幼儿遵守规则、勇于挑战、不怕困难的良好品质。

早上8：30家长和孩子们基本在各班就位，我们交代了运动会的一些事宜，每个孩子并且带上运动牌，9点所有家长和幼儿准时就位，随着运动员进行曲的响起，各班教师和幼儿都迈着整齐的步伐，精神抖擞，排着整齐的队伍陆续入场。接着，带班老师想家长介绍了活动内容和场地让家长带着幼儿自己选择场地去参加活动，本次活动共有5个大项，家长带着孩子自由选择项目活动，一个活动完了会有负责老师给运动牌打上记号，每个活动结束都会打上知道孩子集满5个项目的记号就可以去园长奖励处取得奖励。

在活动中，每个小朋友都是那么的积极和喜悦，满面洋溢着童真的笑脸。为了开好本次运动会，我园教师群策群力，认真做好每项工作，每一个项目、每个动作无一不浸透着老师对孩子们的关心和爱护。孩子们也在教师的认真教导下，不怕苦不怕累不断练习，最后成就了孩子们完美的展示。

本次活动中，整个操场处处洋溢着家长和孩子们的欢声笑语。家长和孩子们都热情地参与其中，他们不断的加油喝彩，不断的助威鼓劲。我们的运动项目有：

1、小乌龟运粮2、大脚小脚3、过河4、抢圈圈5、夹弹珠，在活动中，家长们非常主动，热烈欢快的游戏让家长们兴奋积极地参与，充分的拉近了家长和孩子之间的距离，让家长体验到运动中的快乐、童真。家长们的积极参与、孩子默契配合，为活动添了更精彩的一笔，更是把此次运动会推向的高潮。孩子们戴上了比赛得来的金牌、银牌、铜牌，脸上闪耀着无比光荣的笑容。

在欢乐的气氛中，我们的活动结束了。通过这次运动会，我们的感触颇深。这次运动会能够这样顺利的开展，跟每位教师的辛苦付出，家长积极配合是分不

开的。运动会中，小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们的爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。我想说“老师们真棒！孩子们真棒！我们的孩子家长们更棒！”

通过这次的运动会，我们的团队更强大了，我们的家园更紧密了，我们的孩子更坚强了，所有的家长和孩子在参与活动的过程中锻炼了身体，体验了运动的快乐、游戏的快乐、比赛的智慧，同时我们的家长也体会到久违的童真，运动会的圆满成功是我们家长开放日时对家长的最好汇报。

20xx年11月

第二篇：大班家长半日开放日总结

大班家长半日开放日总结 2015

年5月8日，我园6个班级分别举行了家长开放半日活动。本次活动主要展现了各班设置的教学与幼儿的日常生活情况，在玩中学，在游戏中学习，在快乐中学习，充分体现了幼儿的主体参与性，同时又调动了家长参与活动的积极性。在我和钟老师的精心准备，幼儿的积极投入，家长的热情参与下，“大一班家长半日开放日活动”圆满地结束了。活动中，我们两位老师一如既往、恪尽职守、团结合作，赢得了家长们的一致好评。

一、现将我班活动具体流程汇报如下：

首先家长签到，其次是做早操与课外活动游戏，然后让家长到课室观摩幼儿上课表现，我班第一节课是美术手工课《吹点画—梅花》，钟老师先讲解梅花的来由，钟老师讲解的同时，我就发吸管给每一个家长，其次是示范梅花的吹点画，利用红色、黑色、黄色的颜料进行吹点画，然后钟老师先在白纸上滴几滴黑色的颜料，然后用吸管进行吹树干，再之就是用手指在树干点梅花，最后在梅花的中间点上花蕾。看，我们钟老师在示范

钟老师示范完后，接下来是宝宝与家长进行自由吹点画梅花，请看：

孩子们急于尝试也特别兴奋，迫不及待在家长的帮助下开始动手操作起来！在吹点画的过程中，孩子们通过点一点、吹一吹，印一印，让孩子们不断地发挥想象力创造和构思。最后看着五彩缤纷的颜料在纸上吹出栩栩如生，各型各状的梅花，孩子们都会明白美就在我们的身边，而且每个人都能去创造它。同时还能使孩子们的手、脑得到协调发展，也让家长与宝宝的关系更进一步良好的发展，提升亲子感情。看，我们亲爱的家长与宝宝共同完成的作品。

上完第一节课，组织宝宝们再一次端水给妈妈喝，看看我们宝宝多有孝心。接下来上第二节课，是语言课《摇篮》，在第二节课结束之后，陆续有家长就先行离开，有部分宝宝在家长离开之后，有很多不舍，一直哭，我和钟老师想尽办法终于稳定了宝宝的情绪。在宝宝休息之后，我看到我班家长的信息反馈中，许多家长都感觉茅塞顿开，在开放日活动中，发现了自己孩子的一些潜力，同时从教师的教育行为中吸取了许多的宝贵经验，更新了教育观念。

二、改进之处：1、半日活动过于紧凑，幼儿缺乏自由活动时间。教师本着充分利用时间的原则，将一日活动安排得丰富多彩，但是每个环节过于紧凑，让孩子和家长都有忙碌的感觉，教师也觉得支配吃力。所有在以后的活动设计中，应该综合考虑活动的趣味性和科学性两方面的问题。让活动既有趣，又有幼儿自由支配、自由发挥的时间和空间。2、注重给予每个孩子机会。活动中教师已经有意识地进行调整幼儿的活动，尽量让每个孩子都有表现的机会，但是还做得还不够深入。一方面是对于两头的孩子关注得多，对于中间的孩子反而比较忽视了；另一方面教师发觉孩子的潜力也不足够。家长还特别提到应该给予每个孩子发言机会，更多的发言机会应该留给发展慢的孩子，而不是发展好的孩子。3、提高教师的现场调控能力。教师们在开放日活动之后，都感觉孩子们没有以往听话，也没有以往那样好管理，原因是家长在场。所以在以后的活动中教师应该不断学

习，摸索出更好的组织方法，提高自身的组织能力和调控能力。让家长的观看，由一种阻力变为一种推动活动的动力。更好地提高活动的效果和质量。活动中家长的参与积极性还有待进一步提高。整个半日活动留给家长的是太多的惊奇“我们的孩子在幼儿园能吃这么多饭？”“今天真不错，举手回答问题了。”??。活动虽然结束了，但活动留给我们启示却还在继续，对于家长来说他们把孩子交到我们手里，就是把责任交给了我们；对于我们来说，这份责任确是家园合作的一种延续??。正如那句广告词“没有最好，只有更好！”所以，我和每一位老师一样，唯有以自己的热情和努力让活动顺利开展，让这个开放的窗口展现得更加完美。在本次活动中非常感谢家长的积极配合，以及对我和搭班老师的肯定，感谢园长对我的栽培，让我有一次提升自己能力的机会，也感谢每位老师在日常生活中对我的照顾。谢谢大家！

大1班 李佩玲