理想的路总是为有信心的人预备著。
六年级语文教研组工作总结
王增玲
一学期的工作即将结束
本学期
我组全体语文教师立足岗位
团结协作
求真求实
教书育人
顺利而圆满地完成了各项教育教学任务
现简要总结如下：
一、勤学
新的语文课程标准正是应时代要求
全面阐述了语文课程的性质与任务
构建了新的语文目标体系
也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶
同时我们组的全体语文教师学习了《小学语文新课程标准》和《小学语文新课程大纲》 使教师明确新课程的目的、任务
现阶段的阶段目标及教材修订意图
做到教学好整体把握
有的放矢
二、善思
为保证新课程标准的进一步落实
为使大家对更新的模式教学进行更深入的研讨
本学期
我们进一步转变教育理念
坚持"以人为本
促进学生全面发展
打好基础
培养学生能力"的教学理念
努力提高教学高质量
课堂高效率
我组的骨干教师和年轻教师凭借教材
紧扣课程标准及自主创新
精心设计
反复修改
认真听评
提炼出一个个独具年级特色的精彩教案
上出了一堂堂别开生面的语文课
使我们组的语文教师都大有收获
讲课老师积极探索与新课程相适应的教学方法改革
形成由客体关系转向相应主体关系
由讲为主转向合作探究为主
由接受学习转向发现学习
由黑板粉笔的单一手段转向媒体教学手段的应用等新的教学理念 在认真组织本组教师评课的过程时
改变了教学方法
在旧教材中体验新理念
为顺利渡过新教材应验做好观念性的改变
三、热情
我们组的教师总是以满腔的热情投入教学中
以一颗无私的心对待每一个学生
尤其是她们踊跃上课的干劲真让我感叹不已
（一） 精心备课
踏实走好每一步
面对着这些新课程
许彩琴老师上了《将相和》一课反思很深
我们全组人员同心同力共同出谋划
为着一个新问题新课件苦思冥想着
努力地备好每一堂语文课教案
并不断向六年级教研组请教
取长补短
共同探索着新课程的教改方向
一开学
备课组长制定好了教学进度表
教研组长制定了这一学期的工作计划
（二） 师生互动
激活了学生的思维
精心备好的课
总要有一个结果
我们语文组老师欣喜地发现
在信息技术渗透进课堂时
学生的活跃思维被激活了
课堂上举手的人多了
敢于大胆直言的人多了
敢于和老师争论的人也多了
新颖的教学激发了学生的思维也调动了老师的激情
课堂上那一幅幅热烈而洋溢着浓浓的求学气氛久久地萦绕在教室的上空 具体表现为学生积极参加组织的每一次比赛
彻底激活了学生的思维
也到底迸发出了一些火花
（三）加强学生的课外阅读
为了检阅学生课外阅读的情况
为了领悟优秀古诗文的独特魅力
为了加强对古诗文的感悟
增强文化底蕴
我们六年级语文教研组搜集了许多古诗名句让学生课外进行积累 从十月份开始进行了课外阅读"阅读与我的生活"的活动
在十二月份还举行了古诗词的积累深化活动
评比出又一批古诗词阅读优胜者
（四）开展丰富多彩的语文课外活动
本学期
我们还开展了形式多样的语文活动如规范字书写比赛、汉字演绎活动 语文朗诵比赛......这些活动拓宽学生学语文、用语文天地 增加学生语文实践机会
培养学生学习的兴趣
当然
在教研组活动中还有些不完善的地方
一分耕耘
一分收获
教学工作苦乐共伴
我们将本着"勤学、善思"的准则
好好记住
再接再厉
把工作搞得更好
第二篇：20xx-20xx第一学期高年级语文教研组工作总结
高年级语文教研组工作总结
（2013----2014学年度第一学期）
这学期，我校高年级语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实，全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
一、加强理论学习，促进教师专业发展 。
作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校高语组以教研组为中心，注重加强教师的理论学习，促进教师的专业发展。
1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
3、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。
二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平。
1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校高语组得到发扬。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中吴燕子、杨晓红老师的教学课，教研组内同事相互听课，研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。
2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。
三、教学常规检查常抓不懈，落实到位 。
为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，教研组配合学校进行了常规检查，发现问题及时整改。通过督促、检查，发现教师们能严格贯彻落实学校的教案周前签字制度，我组成员均能按照学
校要求书写教案，认真规范，教学目标明确；教学程序清晰；教学后记真实有效。使其更有活力，更具生命力，极有时效性，尽显个性风格。作业设计科学合理，批改细致准确，检查结果令人满意。
四、存在问题：
1、教研组工作还要群策群力、集思广益。
2、如何因材施教，如何对差生进行更好的辅导，还有待研究。
五、下一步工作的四点措施：
1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。
2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。
总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。
高年级语文教研组工作总结 （2013----2014学年度第一学期）
20xx年1月2日