2009控辍保学工作总结

"普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求。“控辍保学”是“普

九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我镇“控辍保学”工作的

奋斗目标，是我们工作的重中之重。国家自19xx年7月开始实施义务教育法以来

，我镇就非常重视“普九”工作，尤其是“控辍保学”工作。我们定期召开专门

会议，作好规划，制定好实施方案。在实施“控辍保学”工作中，强化镇中心校

对办学行为的督导，加大对教育的投入，同时发动社会各界捐资助学，发动广大

群众集资办学，不断改善办学条件。我镇在各级有关部门的领导下，采取有力措

施，切实做好“控辍保学”工作，使本辖区适龄少年和适龄少年“进得来、留得

住、学得好”，师资水平，办学条件，教育经费的投入，教学质量的提高等方面

均达到上级规定的标准。 我镇“控辍保学”工作能取得了优异的成绩，主

要是因为我们做到了以下几个方面：

一、领导重视，认识到位。

各级党政领导，各级教育行政部门的领导都十分重视学镇的“控辍保学”工

作，在有关教育的会议上多次强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的指示

。我镇领导班子成员在各级领导的支持下，都很重视“控辍保学”工作。我们认

为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。因此，我镇对“

控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都积极工作，加强管理。我镇

成立了发动学生入学领导小组。镇长兼组长，副镇长兼副组长，其他领导成员当

组员。领导小组成员分片包干发动适龄少年入学，做好入学情况调查统计、汇报

、组织参与捐资助学等工作。

二、制度完善，落实到位。

为了确保我镇应管辖范围的适龄少年全部入学，做到没有一个适龄少年辍学

，我镇中心校不断修改完善控辍保学规定。规定里面对领导小组成员、各片领导

、各班主任、各科任老师等的工作责任、范围、内容、要求等都作了明文规定。

我镇将这项工作也纳入到全镇教师的量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。因

此，每一位教师都能按规定要求，主动、积极、认真地工作，加强管理，成绩十

分显著。

三、措施得力，工作到位。

1、加大执法宣传力度，提高社会共识。

每学期开学初，我镇都要求各校利用校园广播、板报、班团会宣传《义务教育法

》《教育法》，《未成年人保护法》等教育法律法规，并通过“给家长的一封信

”等形式，向家长广泛宣传，使《义务教育法》深入人心。

2、加大教育执法力度，不断提高巩固率。

为了真正确保学生巩固率的不断提高，我们每学期都坚持进行定时或不定时的教

育执法检查。我们在镇人大、法庭的协助下，对辖区内的厂矿、企业、商业机构

进行清查。对有辍学迹象的学生家长进行劝导，对社会广泛宣传教育执法程序和

规则，增强依法治辍的透明度和威慑力。

3、办好教育，留住学生。

加强思想教育是提高教学质量的前提。

我镇始终坚持将政治工作作为各项工作的重中之重，按“以德立校、以德促学、

抓常规教育”的工作思路抓思想教育，要求学校以提高教师的思想觉悟、师德修

养、业务水平、发挥榜样示范作用为学校思想政治工作的突破口。以基本文明教

育和养成教育为基石，通过严格的管理、真挚的情感教育、优美的环境教育和多

样的活动锻炼、全方位、多层次开展扎实有效的德育工作。虽然当前农村初中出

现了许多新情况、新问题，给思想政治工作带来了难度，但是只要全体教师不断

转变思想、更新观念，牢牢把握学校思想政治工作是各项工作的生命线这一主题

，就为提高教育质量创造了前提条件。温庄中学组织开展的“关爱生命、净化心

灵、发展特长”思想教育活动，增强了后进生的自信心，提高了在校生巩固率，

使思想教育有实效性和针对性。两所中学呈现出稳定向上、积极进取、校风健康

、学风浓厚的良好氛围。

强化管理是提高教学质量的基础和保证。

严格有序的管理是学校教学工作顺利进行的重要保证，行之有效地管理方法是使

教育适应发展的基础。因此，我镇中心校强调制度管理、规范管理、量化管理。

先后制定了《学校领导月工作汇报制度》、《常规教学四四五要求》等管理方案

，在管理过程中，改变以往的“严要求、勤督促、多检查”这种单纯给教师压担

子的教学管理模式，实施了“多学习、多指导、常考核”的新教学管理方法，要

求每位校领导深入教学第一线，既亲自教课又有的放矢地进行指导。中心校规定

学校领导每学期对任课教师的教学检查不少于5轮次，每项检查都有情况记载及

分析指导意见；校长、主任都亲自兼课、听课，校长每周兼课不少于10节，听课

2节；主任每周兼课不少于14节，听课不少于3节；同时教导主任要为教师上好示

范课；任课教师学期内听课不少于20节。中心学校成员平时深入学校，在听课评

课的基础上，督促检查各项指标的落实情况，并将检查结果与学期末的教学联查

结合起来，纳入对学校领导的目标考核中，做为评优评先及聘任的主要依据。另

外，中心校办采取“走出去、请进来”的方法汲取外地的先进经验。几年来，组

织中学教师到邻近县区观摩示范课20余次；参加各种业务知识培训10多次。结合

学校制定的教研计划，在校内认真上好三课：即青年教师的过关课、中年教师的

示范课、老年教师传授的教法课；在全镇范围内开展各学科的优质课评比及教研

成果评比活动。活动内容虽重复多次，但活动的效果及方式都发生了很大的变化

，已由单纯地利用教具说教演变到综合利用媒体手段教学。尤其充分发挥电教备

课室的作用，让教师充分领悟空中课堂的作用，学习优秀教师的经验和方法。通

过这些规模性活动地开展，使教师在不知不觉中领悟到教育观念要不断更新，现

代化的教育信息要及时掌握，逐渐形成自我加压渴求新知识的良好风气。与此同

时，我们不失时机地贯彻“主体性教育思想”，把教法改革与学法指导统一起来

，即注重学生智力因素的培养，又注重学生非智力因素的开展，努力实现学生地

位主体化，教学内容学法化，教法过程优质化。在活动的开展中，涌现出吴燕等

10名学科带头人，他们曾代表镇为全县的同行们做多媒体示范课，并受到一致好

评。

几年来，在各级领导的亲切关怀和社会各界的大力支持下，坚持“德育为首，教

学为主、素质为本、全面提高”的办学宗旨，扎实开展教研教改活动，教育教学

成绩稳步提高。学校办学水平的提高，有力的保证了在校生巩固率，吸引学生在

学校努力学习。

4、爱心互助，关爱学生。

家庭困难是学生流失的一大原因，针对这种情况，我镇始终要求各校构筑“爱心

工程”，成立了特困学生失学救助体系，把爱洒向每一个学生，由团支部组织为

贫困生捐款、捐物，救助了大批贫困学生，使他们未因贫困而失学

第二篇：平龙小学20xx年控辍保学自查报告

平龙小学20xx年“控辍保学”工作自查报告

我校今年在教育局及中心校领导下，为了巩固“普九”验收的成果，认真贯彻《义务教育法》，依法执教，加强对学生的管理，千方百计控制辍学现象的发生，做了一定的工作，现就我们平龙小学20xx年开展控辍保学工作的情况汇报如下：

一、基本情况：

现有在校学生 人，在校在编教职工18人，学校建有仪器室、实验室、图书室、体育器材室、卫生室各一间，学校绿化面积2100平方米。

20xx年秋季期，我校在校生79人，转出1人，转入0人,辍学0人，20xx年春季期，我校在校生78人，转入0人，辍学0人，辍学率0。 学校始终坚持以人为本，依法治校，以德治校，依法执教，求真务实，科研兴教的治校方针，构建“学校、家庭、社会”三结合的育人体系，坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的育人准则，“实施人性化管理，落实人性化教育”，外树形象，内强素质。

经过全校师生的共同努力，学校正以崭新的面貌呈现在人们的面前。

二、主要工作措施及效果

为控辍保学，防止生源的再度流失，彻底改变我校的薄弱落后的面貌，学校领导予以了高度的重视，把控辍保学工作当作了当前教育工作的“重中之重”。加强了领导，坚持贯彻“依法治教、以防为主、防治结合、综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的总体思路，本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则，动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量共同参与，齐抓共管，相互配合，努力把辍学率控制在最小范围内。

（一）、大力宣传教育法规，加强依法治教。

1、为加大对教育法律法规宣传教育力度。在学校附近显眼位置书张贴标语15条，发放宣传资料250多份，使全社会都认识到“不送适龄儿童入学是违法行为”，努力为“两基”巩固工作营造一个良好的社会环境。此外，我校在每个学期初均组织教师学习宣传《教师法》和《义务教育法》，发动教师进村入户宣传《义务教育法》动员学生回校接受义务教育。全村入学率达100%。

2、加强领导、落实责任。今年以来，重新调整充实学校控辍工作领导小组，落实工作职责；学校成立了以校长牵头、教导主任、各班主任为成员的控辍保学领导小组，每个学期期初和期末控辍工作小组定期召开会议研究总结全校控辍工作。学校组织教师分片包干，进村入户动员学生回校上课；期末各班学生巩固率不达标的按照学校规章制度处罚。将控辍工作进展和完成情况与其工作业绩考核挂钩，切

高工作顺利进行。

（二）、认真落实国家“两免一补”政策，组织师生开展“献爱心”活动，解决贫困生入学问题。我校对享受“两免一补”的贫困家庭学生及时向社会进行公示，自觉接受学生、家长和社会监督。有效地解决了我校部分贫困家庭学生上学难的问题。

（三）、积极推进素质教育，开展丰富多彩的课内外活动，让学生进得来，留得住。

1、加强师德师风建设。将教师的职业道德建设放在教师建设的突出位置，通过各种形式的学习交流，帮助全体教师正确领会和把握师德、师风要求，正确处理好严格要求学生与尊重学生人格的关系，建立民主、平等的新型师生关系，特别是对后进生不歧视，一视同仁。杜绝体罚和变相体罚现象发生，严肃查处各类侮辱学生人格，有损学生身心健康的人和事，保持教师队伍在社会上的良好声誉。

2、做好课外兴趣小组活动组织工作。活动是小学生“学会创造”的动力机制。为此，我校十分重视活动课的建设，建立了与学科教学相适应的课外活动体系，开设了各种课外兴趣小组，使课外活动课成为了各门学科有机渗透，各种能力综合培养，学生个性得到很好发展和张扬。

玉州区凤村小学 2013 年 3月 19日