20xx年四川高校教师岗前培训心得体会

教育，是人类崇高的事业，而这一事业的主要承担者就是教师。一直以来，我对教师都怀有无比的敬仰和崇拜，而今我也即将成为一名教师，内心更是感到无比的激动。转眼20xx年的四川省高校师资培训马上就要结束了，虽然高温酷暑难耐，一个月的时间也好似过的飞快。

这次为期一个月的培训主要课程有《高等学校教师职业道德修养》、《高等教育心理学》、《高等教育学》、《高等教育法规概论》。虽然每门课只安排了两三场讲座，个人感觉还远远不过瘾，但是能听到有专业、有背景的各位主讲老师进行的高水平、高质量的讲座，是一件特别难能可贵的事情。

通过此次学习，我更深刻的体会到“为人师表”这四个字的意义。教师，不仅仅是一份职业，更是一份完善自己、成就他人的修行。教书育人是教师的神圣天职，教师既当“经师”，又当“人师”。经师教学问，人师则要教行为、教品德、教学生怎样做人。教师的一言一行，不仅代表着个人的修养与品行，更是学生潜在学习的楷模与榜样。教师首先就得具有健全的人格、优良的品质以及可以以身示范的言行举止。人们常说“教师是人类灵魂的工程师”，提高教师素质的过程，也是提高学生素质的过程，注重教师自身人格修养，也是注重学生的人格修养。

教师职业之所以崇高，不仅因为它于三尺讲台上的光荣，还在于它的无私奉献精神，更在于其将“得天下英才而教育之”视为人生的最大幸福。如果一个教师能够尽心尽力地教育和培养学生，并以自己的崇高道德品质言行一致地做学生的表率，使学生成为对社会、对国家、对人民有用之材，这才是教师具有的最本真的意义。所以加强教师职业道德修养，提高教师职业道德素质，既是人民教师的崇高职责和时代赋予的使命，也是教师自我完善的要求。

此次培训，另外一门感触很深的课程是高等教育心理学。作为教师，首先得有爱心，“教育的一切都源自爱”。当一名合格的教师，既要有循循善诱、诲人不倦的精神，还必须有对学生一片真挚的爱心。通过自己无私的爱，来开启学生的心扉，培养健全学生人格、激发他们的求知欲。如果没有爱心，只是一味去寻找“教学技巧”，终是舍本逐末之举。其次，教育心理学是心理学与教育相结合的产物。学习教育心理学的首要任务在于揭示学生掌握知识和技能，发展智力和能力，形成道德品质、培养自我意识、协调人际关系的心理规律，揭示学生的学习活动和心理发展与教育情境的依存关系，从而使教育工作建立在心理科学的基

础上，提高教育的科学性和效益，促进教育事业的发展。因此，对教育心理学的学习有助于帮助我们青年教师尽快熟悉和适应高校的教育工作，尽快完成从学生到教师的角色转变。只有运用符合科学规律的教学方式方法，才能达到事半功倍的效果。

我是今年刚刚参加工作的硕士研究生，并不是从示范院校毕业，在教学方面还需要加强学习。参加此次的岗前培训，了解了一些关于高等教育学方面的知识，但是把理论运用到实际还需要长时间的自我琢磨和积累，在教学方式方法上应多思考。在教学过程中，应注重培养学生的创新能力。这就必须改变因循守旧的教学观念和陈旧刻板的教学方法，在教与学的关系上，改革传统教学模式、探索多种教学方法，注重和强调激发学生独立思考的能力和创新意识，启发学生将所学知识灵活的运用到实践当中。

当然，作为一名高校教师，除了教学工作外，另一个任务就是科研。科学研究是一所大学活力的源泉。会教书的教师是好教师，会进行研究的教师是好教师，既会教书又会研究的教师是更好的教师。科研除了需要广博精深的专业知识外，还必须具备直观、灵感，能抓住转瞬即逝的思想火花的能力，百折不饶的意志品质等。

高校教师既是学术方面的专家，又是培养造就人才的行家。这就要求我们应具备从事教育教学工作所必须的教育法规、教育科学、心理科学等方面的理论知识，树立依法从教的观念和科学的教育观念，熟悉教育活动中的心理现象，懂得教育规律，具备良好的职业道德。只有具备了这些方面的知识，自己才能更好地履行教师的职责，胜任教育教学工作。

虽然这次培训在我们漫漫人生路上是短暂的，但它对我的影响是深远的。我将努力在教师岗位上坚定走下去，继续奋进、不断进取，为教书育人事业做出自己的贡献。

第二篇：新护士岗前培训的心得体会

怀着自豪与激动的心情，我很荣幸地成为台州医院护理实习队伍中的一员,加入了白衣天使这一行列。对于护理工作这一方面在学校教育期间就有所了解。工作的繁重,超负荷的精神压力。让我们必须以十二分的精神来工作,以100分的满足来上交这份生命的答卷。尤其是对我们这些毫无临床经验刚进入医院的实习生们来说就更加需要对上岗前的很多情况去熟悉去适应。幸运的是,台医专门安排了两天时间对我们进行岗前培训,这对我们这群刚接触临床的护生们来说是一次宝贵的机会。

从7月x日至7月x日,我参加了这次由台州医院教研部组织的岗前培训。虽然它只有短短两天的时间,但从中学到的知识却是终身受益的。它不仅使我在短时间内了解到了医院的有关信息和服务技能,更重要的是向我传递了一种信息。即学习是进步的源泉,文化的根基,在护理这一岗位上我们必须以严谨的态度对待工作,以真心,爱心,关心去换取病人的信任,从而减少医患之间的摩擦,提高护理质量。 首先,第一天是理论培训,它让我对医院文化,发展历史,办院宗旨,硬件设施,行为规范，服务理念及愿景都有了个深入了解。同时还认真听讲和熟悉令人医务人员的职业道德,礼仪运用,,护患沟通技巧,消毒隔离与职业防护等相关知识。而第二天的培训则以专业技能操作为主先是让我们观看了给氧,更换引流袋,口腔护理等六项操作的标准录像,然后去实验室听看老师亲自示教与讲解,并且给予我们充分操作练习时间，让我们熟悉和掌握了这六项基本技能，利于在临床的更好实

践。

其次，这次培训也使我们的执业素质有了提高，常言道：三分治疗，七分护理。作为一名即将实习的护士，开始了与病人的直接接触，一定要脑勤、手勤、眼勤、口勤，要细心，有爱心、耐心、责任心，严格执行三查七对，这样才能提高自己的专业技术水平，更好的给予病人亲人般的官怀，时刻了解他们的需要，满足他们的需要，去帮助每一个患者。这不仅能提高医院的护理质量，同时给患者增加战胜疾病的信心，还能减少护理差错和医患纠纷。

常言道；没有规矩不成方圆。规章制度与规程规范了我们的行为，促进人员的治理，对《护士条列》《医疗事故条例》的相关学习，使我们曾强了法制观念。

这次培训虽然短暂，但从中所受到的启迪和教育对我以后的发展起了很大作用。如何成为一名令人尊敬的好护士是我奋斗的目标，从身边的小事做起，从细节做起，时刻谨记自己是一名救死扶伤的白衣天使。

护理之路，如履薄冰，因为有了医院温暖大家庭的支持，有了各位护理前辈的指导，我有信心做好护理工作，走自己选择的路，而且走稳走好，一直走下去，为广大病患奉献自己的青春与热情，就像特鲁多所说的：“有时，去治愈；常常，去帮助；总是，去安慰。”