20xx年“国培计划”广西农村寄宿制学校 初中班主任短期集中培训的心得体会

我能参加20xx年“国培计划”广西农村寄宿制学校初中班主任短期集中培训，真是一次难得的机会啊！首先感谢国家教育部门对我们班主任的高度重视，广西民族师范学院领导、专家对我们学习、生活关怀备至，我县教育主管部门和学校领导的大力支持。我在短短的十天之中，听到了从未听到的鲜活的话题，学到了不少班主任工作的方法和技巧，也为我们各地的班主任提供了一个相互交流的平台，真可谓受益匪浅啊！

我们在平常的工作中往往忽略了一些细节，例如新生在开学初缺乏了解、沟通，导致一两个周下来班级的活动开展不起来，班主任的意图贯彻不下去，原因是同学们相互不太了解、认识，缺乏凝聚力。如果在开学初开展一些“破冰”活动，相互了解，增进友谊，加强了团队建设，那效果就不一样了，很值得各位同仁深思。我们有的老师师德师风有些问题，没有起到为人师表、以身作则的作用。所带的学生问题很多，有其师必有其徒，怎能怪我们学生呢？我听了韦教授的讲课后受到很大启发，如领导与领袖的区别在于，领导是任命的，领袖是公认的。我们不要满足于班主任这个“学生王”，而要学生五体投地的信服你，公认你是他们心目中

真正的“王”。如果你已成为领袖了，我想你的教育应该成功了。在学生的心理辅导方面我也学到了一些方式方法，其实我们平常在教育学生的时候不太讲究策略，处理问题过于直截，想当然就当然，因而很难达到理想的效果。专家的一席话，胜读十年书，我从中悟出很多道理。教育学生无形是一场攻心战，攻防对峙，就看我们如何巧妙的攻破对方的心理防线。让他愿意接纳你，愿意配合你，甚至言听计从。

关于班级管理工作方面我也收获不小，明白了如何建立良好的班干队伍，发挥助手的作用，用班干管学生，用制度约束学生，从而使班干得到锻炼，班主任从忙碌之中解放出来。召开主题班会是一个好的做法，一是培养了同学们合作互助的精神，二是通过一个主题培养了同学们某一种思想、行为、习惯，某种责任与担当，从而达到提高学生思想教育的目的。

总之，我的心得体会难于言表，我将要把我学到的新的理念灵活的运用到我的班主任工作中去，如鱼得水，如沐春风，提升我的班主任工作的质量，打造更优秀的班级团队。

浪平中学 李泽念

20xx年12月25日

第二篇：20xx国培总结

20xx年中等职业学校

专业骨干教师国家级培训（总结）

培训总结

陈小丽

贵州省凤冈县中等职业学校

二○一四年十二月

20xx年中等职业学校专业骨干教师国家级培训总结

贵州省凤冈县中等职业学校 陈小丽

根据国家教育部大力发展职业教育的决定，今年秋季我非常荣幸地参加了服装制作与生产管理专业国家级骨干教师的培训，感谢学校领导给我这个宝贵的学习机会，感谢国家对中职教育的大力支持。这次培训安排在河南中原工学院服装学院进行，培训中心制订了周密的培训计划，理论教学结合企业实践，模块教学融合教育教学理论研究。近三个月的学习使我受益匪浅，收获颇丰，不仅吸收了很多同行成功的教学经验，更新了职业教育教学理念，而且开阔了视野，增长了见识，加深了彼此感情，促进了相互交流。这些将是我一生宝贵的经历和财富，也将是我今后在教育教学工作中不断前进和提高的基石。

现将我在培训期间的学习情况做一个简单总结，总的一句话：师资力量强大，培训课程内容丰富。

培训中心根服装专业的特点，结合各个地区中专职校专业教师的需求和目前服装专业发展趋势，有针对性地安排了详细的培训教学计划，专业理论知识的传授紧密联系实际。培训班课程的主讲老师更是精英骨干，甚至连服装学院的庹武院长也亲自授课，在说课讲课环节里刘让同院长亲临指导点评。还有学校知名度很高的李克兢老师、胡洛燕老师、杨铭军老师，还有张启泽、黄芳、王艳、郑茜老师等一批有着多年丰富教育教学实践经验的老师们来担任专业课教学，保正了我们国培班的教学质量。期间听取国培项目办李新发副主任关于职业教育发展、改革的研究报告。企业实践中考察了中国女裤领军企业娅丽达服装加工厂、成品设计开发部、电子商务部以及企业成长文化的了解；奥法罗高级西服定制企业参观，接触目前最领先的服装加工机械设备，了解到现代企业用特种机的生产过程和生产工艺；童装和孕妇装企业学习，了解目前企业对工人需求状况等。同时有幸在院领导带领下到河南郑州市科技工业学校去观摩学习20xx年全国中职教师德育课说课大赛总决赛，也借此机会参观此校服装专业基地建设与本校学生上课内容和就业状况，最后在穆书涛校长的介绍下了解到他们学校的办学理念以及针对服装专业的办学模式。了解到了目前服装企业对人才需求和培养方法，学生就业的多样性，让我开阔了眼界，也真实感受到了生产企业与职业教育的紧密联系、

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职业教育机构与企业间共同面临的任务，为今后回到学校重新调整课程和就业指导有着非常重要的意义。

名师的精心指导、渊博的专业知识、精湛的技能培训和诲人不倦的精神给我留下了深刻的印象。切实做到理论联系实际，保障了培训的质量。具体培训内容如下：

模块1：教育理论与教学方法

根据培训中心的计划，9月11号到9月17号学习了陈义珊主讲的《职业教育理论与教学方法》，刘红芬主讲的《教育心理学》，杨铭军主讲的《现代教育技术》手段的应用。通过一个周的学习，让我了解到职业教育的发展趋势，与普通高中教学方法的区别，中职学生的心理状况等。

模块2：专业知识与技能训练

9月18号到10月13期间学习了《服装与材料》、《服装纸样设计》、《服装CAD技术》、《服装立体裁剪》、《服装工艺技术》、《服装生产设备》、《服装IE分析与实现》、《服装生产现场控制与分析》等实训课程。分别安排了有着多年丰富教育教学实践经验的庹武院长、汪秀琛老师、张启泽老师、黄芳老师、王艳老师、胡洛燕老师等担任专业课教学，让我耳目一新，真正为我们诠释了服装材料的知识、服装结构原理与应用变化、常见服装工艺规范操作方法、国赛立裁中评分标准以及简便的CAD操作方式等。使我对服装相关知识有了更加清晰的认识，而且对目前服装技能比赛的要求有了更深入的了解。特别是上《服装纸样设计》课程，这是我最想学习的一个知识点，此内容由培训中心的庹武院长担任，张启泽老师助教，庹武院长一直从事服装专业课程教学和培训，包括前期的课程设置，同时担任省级服装技能大赛项目的评委专家，忙于服装版型和先进教育教法的专研，她的教学方法独树一枝，教学过程中巧妙设计，理论实践一体化教学模式贯穿于整个教学，给我留下深刻的印象。轻轻松松学原理，实实在在练技能。学习内容虽然较多，但是效果却是很好，通过这个项目的学习，我了解并掌握了服装结构原理及变化应用，制作了新文化原型版、女士长袖衬衫等实训作业，知道了成衣制版的相关知识。

模块3：企业实践活动

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实践是我们专业知识结构中不可缺少的重要组成部分，并作为一个独立的项目列入专业培训教学计划中。其目的在于通过实践使我们获得基本生产的感性知识，理论联系实际，扩大知识面，同时专业实习又是锻炼和培养我们业务能力及职业素质的重要渠道，培养大家具有吃苦耐劳的精神，也是我们接触社会、了解产业状况、了解国情的一个重要途径。

我们于10月14号至11月3号期间进行了为期三个星期的企业实践。企业实践环节的培训内容安排分分两部分。第一部分为通识实践，我们全体学员参加，广泛了解不同类别的服装企业的特点，生产组织形式，掌握服装企业生产流程，了解服装企业先进的技术、先进的生产方式等。虽然时间不长，但收获却不小，为了开拓视野，培训中心组织我们参观考察了女裤企业娅丽达、奥法罗高级西服定制、台湾针织企业等，参观了从验布、仓库管理、制版、裁片、加工制作、成品检验、整烫包装等每个环节生产线，了解了产品由零部件到组装成产品出厂的整个工艺过程。也了解了我国目前服装生产加工的现状。了解更多的应该是他们的管理模式和先进的理念、以及企业严格的人才聘用制度和质量第一的遵旨。让我惊叹的是企业生产现代化的程度远远超出了我们的预期，真是不看不知道，一看吓一跳。 第二部分为岗位实践，分组实践。共有三个方向：

1、《服装IE及生产现场实习 》

2、《服装制版实习》

3、《服装工艺实习》

大家依据个人特点，选择不同的实践岗位，掌握该岗位的技能，并胜任工作。我对版型的研究更感兴趣，再结合目前我所承担的教学内容，所以选择了《服装制版实习》，在这课程学习中，我了解到了服装企业版师岗位的职责和工作流程，熟悉版师所需的工作技能，胜任服装版师岗位。在技能方面学习服装驳样的基本操作实现方法，了解服装驳样的基本技术要点，掌握服装驳样的基本原理和实现技巧。达到掌握实际服装工业生产工艺和方法，能够独立完成样衣制作与结构图的修正和调整，使我在对服装款式特征的准确评价及通过立体和平面的方法加以实现的能力得以提升。

模块4：教学演练与实践

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这是对前期学习和实训总结和检验，巩固提高已掌握的技术技能；进行教学研讨与交流，模拟课堂进行教学活动，改革教学方法，提升教学质量。时间安排在11月4号到12月1号。由三部分组成：1、成衣实现与技术交流

2、服装生产模拟与管理研讨

3、教学演练

此部分前两项以分组的形式完成课程学习内容，第三项个人完成说课和讲课。 第一项、成衣实现与技术交流

通过这一次的成衣实现的课题实践，似乎量体裁衣也不是之前我们想象中的那么难，我们不管是在对服装的款式流行上的把握、版型的制作上、还是工艺把控上都有了一个质的飞跃。同时，让我在生活中也体会到了与人合作的力量真是无穷尽，与人沟通的方式方法有多重要，也让我们更深的理解了互相帮助、互相体谅、互相鼓励与赞美是工作中与同事和生活中家人与朋友不可或缺的重要为人处世之道。并且不管是对待生活还是工作上，我们的头脑中就应该有一个“敢”字， 敢于尝试 、敢于突破 、敢于挑战，这才能让我们的认识和能力得以提升。感谢学校这次的教学安排，给了我们一个敢于挑战自我的机会，让我们更好的完善自己。

第二项、服装生产模拟与管理研讨

通过参与这次模拟流水生产男西裤的课程学习，让我从对中职学生的培养方向上又有了一个新的认识。可能其他发达点的地区中职学校早已就做了转型，但是我所处的地方是较偏远落后的贵州山区的一个小县城，目前我们学校的服装班学生还在以学习做车位的工艺为主，出去以后大多都是做车工，所以弄得学生感觉学服装专业没什么前途，也学不到什么东西，同时企业后企业也觉得我们的学生车工也做得不好，其他的岗位也没能力做，最后是学生不满意，企业也不满意。我们作为老师当然也不愿意看到这样的事情发生，所以去年也在开始思考如何来重新定位我校服装班学生的发展方向。但由于我们地处偏远，且周边没有可以效仿的学校，再加上老师对当前企业发展和用人需要了解胜少，也不知道我们的中职学生究竟该如何定位，如何改进自己的教学内容和方法能让学生多学点东西，多学点有用的东西，让我们的学生喜欢来读服装专业，以后出去工作能喜欢上自己的岗位并且有比较客观的工资收入，这是我们目前急需要解决的问题。我知道

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通过这短短近三个月的培训是不可能一下子把我校服装专业存在的问题都解决了，毕竟一个人的力量是有限的，但至少我对服装专业的改进又有了新的认识和新的教学内容方法，我想通过在这里所学的东西和观念能感染我们的其他老师，通过一起改进来重新做好这个专业，并随时留意以后类似这样的培训，让我们的老师都能走出来不断的充电学习，以更好的服务教学，服务学生，服务社会并成长自我、完善自我。

第三项、教学演练

这个环节可以说是我最不擅长的，毕竟没有经过专业的训练，完成说课和讲课是一个不小的挑战。在前面观摩学习了全国中职教师德育课的说课大赛后，在准备说课内容时心里就有谱了，基本的流程掌握后确定主题，填充内容，制作讲课课件，最后上台演练。在完成这个课题的过程中，通过听取各位来自不同地区的老师对课堂设计和说课的报告，使我懂得了如何通过教学设计来表达自己的教学思路，如何把自己的教学思路通过教案具体化、书面化的表达出来，还有就是教学目标、教学重难点的确定在教学过程中如何去突破。同时刘让同院长通过旁听各位教师的课堂演练并及时做点评并指出说课讲课中注意的事项和容易犯错的地方，让我们耳目一新。

感慨万千，整理思绪，我总结了一下，这次学习的过程主要有以下几方面的收获：

（1）了解了当今服装加工生产的发展概况及其发展前景等。

（2）了解了服装的工业化生产方法和技术工艺条件的确定以及流程的编制原则。

（3）在企业员工的指导下，见习观摩生产流程及技术设计环节，锻炼了自己观察能力及知识运用能力。

（4)社会工作能力得到了相应的提高,在实习过程中，我们不仅从企业职工身上学到了知识和技能，更使我们在企业中学会了科学的管理方式和他们的敬业精神。感到了生活的充实和学习的快乐，以及获得知识的满足。同时，也使我们体验到了工作的艰辛，了解了当前社会所面临的就业严峻问题，促使自己努力学习更多的知识，为今后的工作奠定良好的基础。

（5）教育、教学能力得到了提高。通过观摩及专家领导对企业生产的介绍和体验，我了解了能够培养学生独立学习能力的新教学方法，让学生共同思考一

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个问题，并让学生能够真实的把观点表述出来，能够增强学生的集体观念，利用思维的多样性积极地解决问题，使学生增进了解、发挥思维、交换看法，可以将许多观点表达出来。我相信它会给我以后的教学工作带来很大的收益。课堂演练让我在课堂设计和说课技巧上有了更深层次的提升。

（6)增进了各位老师的感情，从这次学习的全过程来看，自始至终我们都服从学院的安排，严于律己，按时上下课，注重安全。

本次学习是一次理论与实践的结合，是一次视野的开拓，是一次教学方法的验正，更是一次实战练兵。我相信它会对我以后的工作带来质的飞跃。

真的很高兴也很荣幸能有机会参加这次中职骨干专业教师的国家级培训，衷心感谢学校领导、培训中心和老师们的精心组织与热情关怀。学校为我们提供了好的学习环境，也为我们学员之间交流讨论提供了很多机会。通过交流和讨论活动，我们了解各个兄弟学校发展的状况，也获得了很多好的成功经验。这次参加培训的老师们来自全国各地服装专业的教师，近三个月共同的学习生活，已经使我们之间建立了深厚的友谊。每个人都畅所欲言、毫不保留地一起分享所取得的经验和心得。学习中互相鼓励和帮助，并且已经建立了长久的联系，便于日后的交流和相互学习，这也将会是一笔非常宝贵的财富。

在今后的工作中，我将把在中原工学院这近三个月所学到的知识、技能、理念应用到教育教学实践中去，不断改进和提高教育教学水平，不辜负学校和领导的期望，为职业教育的发展做出新的更大的贡献。

2014-12-10

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