个人述职报告

一年来，在校长和书记的领导下，在其他分管校长的积极配合下，在年级组、教务处、教研处、电教中心、图书馆、阅览室及全体一线的教职工的努力下，教学教研工作取得了优异成绩。

一、 教学成绩突飞猛进

不仅取得了清华、北大录取线的突破，有相当数量的学生被985名校录取。 在211、985院校扩大中西部招生规模、缩减东部省份名额的前提下，我校不仅在985以外的211甚至在一本升学人数方面，不降反增，令人刮目相看，大大提高了X X三中的社会声望和地

值得一提的是，我校在自主招生方面，走在全市教育界的前列。

针对所谓的“北约”“华约”“卓越”等名校联盟，充分发挥广大教师的创新精神， 针对理工类专业考核科目——自然科学基础；文史类专业考核科目——人文科学基础，成立了专门学科科研组，资源共享，使学生比较轻松地取得了优惠录取资格。

二、推进教育教学管理体制改革

年级实行自主、民主、公平、精细化管理。即年级主任校长化。建立年级管理团队，在校长办公会的领导下成立由年级主任、年级顾问、年级组长等为核心的年级管理团队。集思广益、群策群力，调动一切可以调动的力量和积极性，一心一意干工作，聚精会神谋发展。

为强化课程的建设和管理，严格执行课程标准和课程方案，开齐课程开足课时，不得随意变更课时、课程。在教务处设立课程中心。统一指导、管理学校课程体系建设。

通过个人自荐、竞聘演讲、评为审定等一系列程序，确定了新一届12个学科的15名教研组长。组织、指导各年级竞聘产生年级学科备课组长。

班级实施学生小组自主合作精细化管理，建立“X X三中教育教学管理系统”，落实学生小组合作量化。

三、改革教师评价机制

进一步发挥评价对教师工作业绩的激励和促进功能，坚持“看面、连线、顾点”的总原则。强化团队协作意识，将教师教学业绩评价要放到班教祖、学科备课组中去综合评价，要对比前后学段的提升发展幅度。充分发挥集体智慧，形成合力。对班级和备课组以学校教学质量目标体系中对各自指标分配的完成情况为考核依据，多劳多产多得。

促进教师专业化发展，建设学习型、研究型、专家型教师队伍。确立了在未来5-10年内全力打造一支学习型、研究型、专家型的“1234金字塔名师团队”，即10名X X三中功勋教师、20名X X三中学科带头人、30名X X三中骨干教师和40名X X三中希望教师。

四、常规教学中积极实施翻转课堂教学模式

以“教育教学研究评价四位一体”大教育思想为理念支持，以“四化”（导学案问题化、合作学习小组化、教育技术信息化、教育教学管理精细化）为保证，全面、深入开展“翻转课堂”教学模式改革。通过先学后教，以学论教，当堂达标，个性化学习，及时性、针对性反馈评价，实现“四高目标”（课堂高效率、学习高效益、考试考分数、发展高品质）。

尤其是自九月份开学以来，全体教师团结协作、积极参与，从“导学用合一”的导学案教学体制和学生小组自主合作精细化管理机制两个维度逐步深入实施开展。经过广大师生的共同努力，师生精神面貌、教育教学局面蒸蒸日上。

困扰教学多年的“教师一讲到底”、“学生走神”现象、不主动参与课堂的情况已根本好转。教师学习研究的积极性，学生自我教育、自我发展的积极性空前增强，成效卓著。

五、开展了生动活泼、形式多样的培养人才活动

1、培养全面人才，开展文化艺术节和科技创新节

组织了X X三中首届文化艺术节和首届科技创新节。活动期间，每个学生快乐、生动、活泼、主动的发展，充分展现了三中学子的高昂精神状态和极高的综合素质。同时更让每个学生认识到了自我的主体地位与价值，激发了学生的自我表现欲和成长欲。

2、搭建多元立交桥

贯彻“理科更强、文科变强，全面开花”的“高考立交桥”战略。高三除继续做好现有的特长生学习工作之外，要积极筹划实施“自主招生”和“春季高考”备考工作。高二年级，在学业规划的基础上，推动部分学生的专业学习。高一年级要通过完善课程开设，培养学生的兴趣和能力。

我清醒的认识到自己还存在着很多不足和需要改进提高的方面。新的一年里，我将进一步学习科学发展观和党的十八届四中全会精神，学习教育科学和管理科学理论，自觉遵守党的纪律，坚持“八项规定”、“五个必须”，团结同志，改进不足，努力做好教学管理工作，为振兴三中而奋力拼搏！

第二篇：20xx年个人述职报告

20xx年个人述职报告

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

本人担任***中心小学副校长一职，主抓学校教学工作，协助校长抓好全面工作。在这里，首先，感谢大家在这一年中对我的关心、支持和帮助，使我的各项工作能得以顺利进行开展。现在将自己一年来的思想和工作情况简要汇报如下：

一、 政治思想方面

一年来，本人认真学习，与时俱进，在思想上与党组织保持一致。为更好地完成工作，我在政治思想上积极要求上进，以一个共 产 党员的标准严格要求自己的，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，潜心学习全国新课程改革理论，让全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。

二、 树立全新的管理理念

为了更好地适应分管教学的业务工作，更好地指导、解决老师们在教育、教学中碰到的学术问题，自己必须具有较丰富的业务、管理能力及理论水平。一年来，我不断学习先进的教育理念，吸收教育教学管理的先进经验。积极参加新课程标准的理念，新课程标准下的教学行为，新课程标准与

教师及学生评价等学习，加强对现代信息教育的自我学习，使自身的业务能力不断得到提高。

三、坚持求真务实的工作思想

在工作中，我努力协作、协调学校的各项工作，配合校长制订、完善学校的各种管理制度。认真学习、贯彻、领会上级教育部门的政策、法规及有关文件与精神。经常深入学校、深入班级、深入教师、深入教学第一线，及时与教师们交流听课心得，一方面，了解教师们课堂教学情况，把握实际，争取对教学工作的指导主动权；另一方面，集思广益，和老师们一起解决一些实质性的问题。把先进的经验和理念贯彻下去，平等的交流远比开大会作报告的效果好得多。

四、 主要工作实绩

1、 完成了学校各项活动的组织实施。

2、 教育科研工作开展有序，青年教师的培养也卓有成效。经常性的深入课堂听课，不但提高自身的工作能力与业务水平，同时也能及时对教师在教研中存在的问题给予指导帮助。

3、 积极协助校长抓好德育工作，把德育工作形成一个系统工程，使学校德育工作稳妥有序地开展。

4、 积极组织并指导全乡师生参加上级举办的各项活动、比赛，使我校在各项活动、比赛中硕果累累。如：在读书活动征文比赛中，本校有***等教师获得县级优秀奖，获

一等奖的学生有7人，二等奖的有10人，三等奖的有16人；教师在教育教学案例撰写比赛中，获得一等奖一人，二等奖四人，三等奖四人；这个学期，指导***等两位老师参加县课堂教学展示河南赛区比赛中，两人均获得二等奖。

5、 紧紧抓好教学工作这个中心，常规工作开展稳妥有序，教学质量稳步提高。在上个学期期末检测中，非毕业班教师有25人获县级优秀奖；在**市小学毕业水平调研中，有17个教师获县级优秀奖。

五、 存在的问题及今后努力方向

我的工作虽然取得了一定的成绩，但仍有不少的缺点和不足：在平时的学校教学管理工作中，工作还不够细腻，方法还缺乏灵活性；理论的学习和提高还差距，工作水平有待进一步提高；对教师的思想工作还不够深入，关心也不太够；自身各方面的素养有待进一步提高。我将正确对待自己的不足，认真听取领导和老师们的意见，今后我将会“聚精会神抓教学，一心一意谋发展”。进一步坚定信心，奋斗拼搏，为实现学校各项工作再上新台阶而努力奋斗！

以上述职，不妥之处，敬请领导、老师们批评指正。