关于华中师范大学校园雕塑的
调研报告书
调查小组小组成员 王月琪 杨建钊
刘东 杨书敏
指导教师 王晓芳
课程名称 旅游美学
调研时间20xx年6月8~18日
前言
本次调查主要从旅游美学角度对华中师范大学（后简称我校）校园雕塑的类型、风格、教育意义及审美特点等方面做鉴赏分析，对旅游美学知识进行实际运用与巩固加深。
说明
本调查由小组成员协作完成，由于课程期末考评需要，调研汇报书由各成员自行撰写所负责的内容。本调研报告书由杨建钊（学号2012210143）撰写。
一、调研时间：20xx年6月8~18日
调研地点：华中师范大学校园
调查过程：小组分工协商，网上查询资料，实地考察、走访并拍照取景，最后做成果分析
二、调查方法、分工与内容及结果
1.调查方法：实地考察 访谈 网上资料查询 成员交流
2.调查分工：
本调查按内容进行分工：①各成员搜寻相关资料并进行汇总交流，其中王月琪、杨书敏同学主要负责人物雕塑相关资料搜寻。杨建钊、刘东同学主要负责象形雕塑、园林雕塑相关资料；②各成员实地拍照取景：王月琪、杨书敏同学主要负责西区、北区相关内容取景。杨建钊同学负责南区和东区相关内容取景。③成果分析：王月琪同学负责人物雕塑结果分析汇报，杨建钊同学负责象形雕塑结果分析汇报，刘东同学作园林山石结果分析汇报。汇报PTT由三人分工完成，杨建钊同学汇总。④撰写调研汇报书：各成员自行撰写。
3.调查内容及结果：
（1）、我校人物雕塑概况：本部分由王月琪同学负责，本报告书不作汇报；
（2）、我校园林山石概况：本部分由刘东同学负责，本报告书不作汇报；
（3）、我校象形雕塑概况：
1）类型：我校象形雕塑主要包含纪念性雕塑、功能（装饰）性雕塑和植物园艺雕塑三大类，其中三号楼曾梅莉校友捐赠的不锈钢雕、科学会堂前的青铜鼎、佑铭体育馆正门广场雕塑属于纪念性雕塑；外国语学院喷泉广场石狮、博雅广场石狮、生科院石狮以及数统学院“萌芽”雕塑属于功能（装饰）性雕塑；我校菊花展期间摆放的动物形态的花卉、后勤集团花卉基地等地园艺雕塑众多（因时节及后勤集团花卉基地翻修期间拒绝调查的原因，园艺雕塑取景不足，故未作汇报）。
2）作用：尽管校园雕塑借用城市雕塑、园林的创作手段、表现手法，但与一般城市象形雕塑、园林雕塑不同，校园雕塑因为其特定的环境，因而在功能意义上略不同于二者：一方面，校园的主要功能是教育，因此校园雕塑在内涵上无不传达出学校的办学理念、育人树人等观念，对学生起到教育激励的作用，同时也表现学校底蕴深厚、积极向上、充满活力的形象，也是校园文化的积淀。好的雕塑通常是一个学校的名片。另一方面，学校是一个生活环境，可以说也是一个园林，雕塑、山石的运用是装点学校的重要工具，装饰美化作用自然
是其最基本的功能。总之，除了通常的美化、装饰、说明、纪念、表达艺术等作用之外，教育作用是校园雕塑的一个极重要的作用。
3）代表：①佑铭体育馆正门广场雕塑：选用不锈钢材质，红油漆裹身。从不同视角可得出“C-C-N-U”图样、舞者等审美感受，表现出积极向上，朝气勃发的状态，表达对我校更上层楼、越办越好的美好祝愿。为纪念新体育馆落成所建。②数统学院“萌芽”雕塑：大理石材质，严格的几何对称形象，体现严谨的数学思想。同时寓意希望，表达学院发展欣欣向荣的愿望。③石狮：传统文化风俗的影响，石狮子作为建筑装饰，其迷信色彩渐渐淡去。但也体现了传统文化中天人合一，和谐共荣的思想。
小结：
通过调研，对我校校园雕塑的类型、分布、作用有初步了解，并能运用专业知识进行美学鉴赏，进而对所学知识加深印象，巩固知识，并从象形雕塑的审美特征上看，我校部分雕塑有过分表达设计者主观思想、忽视审美主体差异性的现象。另外，我校的园艺雕塑表现不足，运用并不广泛，尽在特殊时间段使用、可以考虑创作一部分可供长期鉴赏的园艺作品。
此外，调研过程中的小组成员沟通、分工、协作等环节还有待加强。
2014.06.23