实施素质教育督导评估自查报告

朝阳县西五家子乡初级中学现有6个教学班，341名学生，31 名教职工。几年来，学校以“以人为本，着眼未来，一切为了孩子”为理念，以“追求卓越，争创一流特色学校，全面提高教育教学质量”为目标，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以改革求生存，以创新求发展，进一步规范学校管理，发挥教育科研的先导作用，整合育人资源，求得育人的最佳效益，努力提高教育质量，稳步推进素质教育的有效实施。学校先后获得“辽宁省中小学生命教育先进学校”，朝阳县学雷锋先进集体，师风师德建设先进集体，连续两年获得朝阳县中学办学水平综合评估先进学校。根据县政府教育督导室、县教育局《关于在全县中小学开展“素质教育示范校”评审工作的通知》精神，我校对照评估方案进行了自查。现将自查情况报告如下：

一、办学方向

1、规范办学，严格管理。学校贯彻教育方针，严格执行国家课程计划，开足课程课时，为学生全面发展奠定基础。面向全体学生，对各类学生因材施教，建立了后进生教育帮扶制度，从未开设重点班，确保了每个学生都能享受到均衡的教育。切实减轻学生过重的课业负担，严格控制学生在校时间，现在学生在校时间为7小时50分钟；节假日、双休日不组织学生集体上课、补课；毕业班在征求了大多数家长的意见后安排了晚自习。严格控制作业量，要求史地生等课程的作业在课堂内完成，语数外理化可以布置适量的课外作业，作业选择宜少而精。严格按教育局规定选用、订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自为学生订购其它教学资料。切实减轻学生过重课业负担和家长的经济负担。在教学管理上，我们坚持以课堂教学为中心，以教育科研为先导，面向全体学生，突出学生个性发展，积极推进导学案等教改实验，探索教改新路子，全面提高教学质量。

2、深化管理，完善办学思想。 学校制定了《素质教育示范校创建方案》，全面贯彻素质教育方针,依托校本教研和新课改，改变理念，坚持以人为本，树立正确的质量观、人才观。几年来的摸索实践，学校已经形成了办学的核心思想：发展目标是“追求卓越，争创一流特色学校，全面提高教育教学质量”；随着素质教育的纵深发展，学校又提出了“减轻师生过重负担”，“建立教学质量长效保障机制”、“优化教师队伍”、“管理科学化，教育科研化，育人特色化”的指导思想，

不断引导全体教师明确学校定位，提升办学品位，打造学校品牌质量形象。

二、学校管理与教育教学

1、加强班子建设。我校深化学校管理，积极实践以人为本、科学管理、激励竞争的管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科学管理、人本管理有机结合起来，逐步形成行政、教育、教学等方面的管理特色。学校坚持校长负责，教职工民主管理。努力建设好骨干教师和班主任两支队伍，带动学校群体形象的塑造，形成“与时俱进，勇于争先”的校园精神。

2、坚持以教学为中心，抓好教研网络建设。学校领导深入教育科研第一线，坚持听课评课，积极参与和指导教改实验，校长及中层干部都承担和参与教育教学课题研究，形成由校长领导 —— 教导处管理 —— 教研组、课题组落实的教科研管理网络。把着眼点放在课堂教学中，把创新教育作为课堂教学的重要目的，提出以激发学习动机为前提，以知识结构为基础，以思维训练为中心，以多向信息传递和多种器官协调活动为过程的课堂教学改革指导思想，并同时将其作为衡量一堂好课的标准。初步形成主体性教学特色。

3、健全一套制度。学校制定了《校本教研实施方案》、《校本教研奖惩制度》、《校本教研培训计划》等一系列规章制度，规范了校本教研，并为校本教研的进一步开展奠定了基础。教研课题源于教学实践，为此学校将继续狠抓各教研课题落实，组织开展课题规划和申报工作。以教研组为依托，积极开展校本教研，每个教研组都有自己的科研课题，学校有大的科研课题。

4、全方位抓好德育工作，形成育人合力 。在学生教育方面，教导处、团委抓好德育序列主题教育，月有主线，周有侧重点。七年级以“迈好中学第一步”为侧重点，八年级以“迈好青春第一步”为侧重点，九年级以“迈好理想第一步”为侧重点。还通过组织“地球——我们的家园”、“在困难中奋起”、“呵护生活”、“人格是最高的学位”等主题活动，对学生多角度地进行品德教育。班主任主要通过晨会、班会对学生进行品德教育，还定期与问题学生谈心，走进学生心灵，倡导“润物细无声”的教育方式，实现心与心的沟通，使学生的心理潜能得到最大程度的整合，人格与个性日趋完美。

团委以青年中的先进分子来影响和带动全体青少年共同进步。团委开办“校园之声”广播，精心策划每周的国旗下演讲，融合理想前途教育、爱国守法教育、

诚实守信教育，使之变成教育学生的大课堂；有计划有针对性地组织策划主题鲜明的班会；开展新生“迈好中学第一步”演讲活动；借助公民基本道德规范开展形式多样的思想品德教育；开展“滴滴清泉滋润心田”活动，号召学生读名人传记、讲名人故事、唱校园歌曲，树立正气。

为了消除学生校外的教育盲点，学校重视德育网络建设，由法制副校长、校外辅导员、优秀学生家长、离退休教师、学校领导等组成关心下一代工作领导小组，每学期都安排有报告会、教育会，向全体师生进行传统美德、安全法制、革命传统、职业道德、立志成才教育。对新生开展军训活动，每学期召开家长会一至两次，学校还不定期举办学校开放日，让学生家长进课堂听课，向学校反馈对学校及教师工作的意见、建议，协助学校做好教育工作。班主任与家长经常联系，沟通研究学生教育问题，还通过发放《告家长书》等形式，争取社会、家庭关心学校，关注学生的健康成长，形成学生教育的合力。

5、优化教学过程，提高课堂教学效益。 提高教学质量，关键在于提高课堂教学效果。组织对课堂教学的研究，是学校教研工作的永恒主题。“自主学习”是学生学习的内在品质，教学中积极培养学生的学习兴趣和学习意志，自主、自觉地调控学习情绪和学习策略、学习方法和学习技术，使学生了解和掌握一些科学探索知识的方法，从而促使学生素质的全面发展和个性的健康发展。通过反复实践和试验，将初步形成 “自主预习 —— 自定目标 —— 自主探究 —— 自学反馈 —— 课堂检测”的自主学习课堂教学模式，该模式的实施，更大限度的体现 “以学生为中心”的教学理念，突出了学生的主体地位，把学习的主动权还给学生，实现其自主地、主动地学习与发展。课堂教学是课题研究的载体，是课题实验的主阵地。几年来，我们以课堂教学为主阵地，深入研究，积极探索，努力构建现代信息技术环境下培养学生自主学习能力、创新能力的课堂教学模式，从课前、课堂、课后三个环节提出指导意见，通过不断总结、反思，求得教学 创新和获得最佳效益。

为了加强现代化教学基础设施建设，推进现代化教育技术实验，学校先后建设了标准的多媒体室，微机室装机 45 台，语音室设座 40 个，理化生实验室实验室各 60 平方米；演示率、分组实验率均达到 100 ％；图书室总藏书 10800 册，生均 31 册，还配备了电子备课室。这一切都为提高教育教学质量，提供了

物质保证，也给学校可持续发展增添了后劲。

6、认真抓好体育教学。严格按国家有关规定要求开足体育课时，上好体育课。每学期至少开展一次全校性的校园文体比赛，通过丰富多彩的文体活动活跃学生的课余文化生活，提高学习兴趣，增强学生体质。

7、做到两个落实，完善制度落实措施 。一是校本教研活动落实。为了使教科研工作扎实有效每周一次教研例会，使教研活动落到实处。二是个人措施落实。要求每个课题组成员加强理论学习，做好“三个一”工程，即：备好一节优秀素质教育教学设计，上好一节素质教育示范课（公开课），撰写一篇高质量的素质教育论文，每学期进行一次展评。

三、教师队伍建设

完善管理制度，工作有章可循。 在教师队伍建设方面，我们首先制定各项管理制度，提出政治学习、业务学习、师德教育的计划要求；坚持贯彻《中小学教师职业道德规范》，严格执行“师德一票否决制”；依据《西五家中学教职工考核奖励办法》严格实行量化考核，建有完整的教师业务考核档案。

四、 教育质量

全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量，是我校的办学指导思想。我校在面向全体学生的同时，关注学生个性的张扬。坚持全面发展的培养目标，“五育并重”，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，培养高素质的优秀中学生

1、以丰富多彩的校园活动为载体，培养创新意识。 每年艺术节举办爱国主义系列活动，通过《爱我家乡、爱我中华》等征文活动、“擎起共和国的未来”、“先辈的遗志、青春的使命”等主题班会活动对学生进行学生爱国主义教育；通过书法、绘画比赛，引导学生中继承并发扬中华优秀文化瑰宝，发展了学生特长，丰富了学生课余文化生活，营造了校园文化氛围；学校每年利用寒暑假开展“五个一”活动，要求每个学生读一本好书，写一篇好文章，为特困家庭或学生做一件好事，为美化市容干一件实事，收集一箱废品（旧电池、废纸、易拉罐等），通过开展“五个一”活动，使德育工作做到在校教师教育与假期自我教育有机衔接，同时使一大批学生远离“三厅”，免受毒害。通过丰富的校园文化生活，锻炼了学生动手实践的能力，培养了学生探索、创新的精神，同时也提高了学生明辨

是非的能力，学生中无违法犯罪行为。

2、狠抓智育工作，提高学生文化知识水平。 智育是素质教育的一个重要组成部分，我们学校历年来都把智育工作放在主要的位置上，狠抓智育工作。 第一、重视基础知识教学。我们切实抓好教学这个中心环节，强调基础知识的重要性，我们通过一系列的措施来保证各学科合格率。每学期初由任科教师定好计划，确定目标，并要求教师做好辅导记录，每学期不少于２０人次。

第二、加强质量监控，落实抽考制度。把质量考核的重点放在面向全体学生上，特别关注学差生转化，设立“进步生奖”，促其转化提高。

3、重视安全卫生工作，保证学生身心健康 。

学校认真贯彻执行《学校安全工作条例》、《学校卫生工作条例》。学校积极组织开展安全教育活动，确保了我校师生的人身安全和财务安全。学校卫生工作做到领导重视，组织落实。每年一次的体检工作，做好以保护视力、预防近视为重点的学生常见病、多发病的预防工作。有计划开展急性、慢性传染病的防治和控制，切实履行对学生健康监测的职责，使学生增长了卫生知识，养成了卫生习惯，净化了校园环境。

五、办学条件

学校先后投资100多万元（其中上级拨款 85万元，学校自筹 15万 元），用于改善学校基础设施建设，改建了学校大门，修建了197延长米的透视墙，建标准篮球场2个，购买绿化树280棵，硬化三合土操场6000平米，共购置图书 3000 册，购置教学仪器器材 4500 件，两年共购置课桌凳 200 套，粉刷墙壁 500 平方米，改建厕所 120 平方米，新建语音室1个，多媒体教室1个，电子备课室1个，制作各种宣传版面横幅标语 72 条（块）。解决了教师教学、学习之需。教学条件得以改善，各项设施基本达到了市级标准。

在实施素质教育中，我校做了大量工作，亦取得了一定的成效，教育质量连年名列全县前茅，赢得社会各界的认可。但也还存在一些问题，如个别老师对素质教育内涵仍未理解，素质教育观念仍未转变，教学方法依然比较落后；课堂教学个案研究还不规范，教学反思需进一步完善；学生个案研究缺乏第一手资料等。今后我们将进一步加强理论学习和实践探索，积极派老师外出参加各类学习、培训，同时邀请教研室有关老师来校指导，更新观念，提高认识，立足校本教研，

注重对学生学习过程和教师教学过程的研究，积累大量第一手的资料，为下一步研究打下良好的基础。

朝阳县西五家子初级中学

20xx年4月15日

第二篇：XX小学素质教育督导评估方案自查自评报告

XX小学素质教育督导评估方案自查自评报告

上级教育主管部门：

奢烹小学在上级各部门的领导下，在社会各界人仕的大力支持下，在全校师生的共同努力下，坚持“以人为本，德育为先”，全面推进素质教育，教育教学设施不断更新和完善，教育教学理念不断更新，与时俱进，，制度不断完善，评价机制逐渐走向科学化，尽量做到公平、公正、合理，使教育教学质量逐步提高，学校各项工作有条不紊地顺利开展。经过我校领导班子成员和教职工代表认真讨论整理、审定，现结合《盘府教督【2012】1号文件精神即素质教育督导评估方案》和我校开展的工作具体情况，自查自评报告如下；

C1（规划目标）。我校全面贯彻执行党和国家的教育路线、方针、政策。认真完成上级部门领导安排的任务，教育思想端正，促使学生德、智、体、美、劳全面发展，制定了素质教育实施的规划方案和目标，学期计划符合素质教育的要求，指导性强，富有地区的民族特色，学生素质教育评价得到很好的落实。（总分18分，自评分15分）

C2（面向全体）。为保证教育的公平和均衡发展，我校在义务教育阶段不分好、差班；不歧视、厌弃、排斥后进生，没有将成绩差的学生排斥于考试之外，学校教育教学注重因

材施教，分类推进工作，有计划、措施、落实到位，成绩良好，社会及当地群众满意。（总分30分，自评分25分）

C3（执行计划）。全面执行教育部和省教育厅的教学计划，开齐课程、开足课时，课程编排科学合理。我校没有只重视考试科目而轻视非考试科目的现象；严格执行教学进度计划，不随意增减课时和提前结束课程，不随意提高或降低课程要求；不占用音、体、美课时；促使学生全面发展。（总分18分，自评分16分）

C4（执行法规）。我校坚持依法治校，依法执教的原则，严格执行法律法规。学生的课业负担合理；不频繁考试，不搞考试分数全面公开排名次；无乱订考试复习资料和向学生推荐教辅书籍的现象；师生平等，尊重、爱护、信任学生；无体罚、变相体罚、心罚学生的现象；无辍学现象，达到相关的标准和要求；学生的课业负担合理。（总分34分，自评分24分）

C5（校长素质）。校长持证上岗。合格率为100%。认真贯彻执行教育法律法规，坚持依法治教，办学思想端正，具有现代教育观、质量观、人才观和改革创新意识，有较高的理论政策水平和较强的决策、组织、协调能力；定期召开教代会，充分发挥教代会的民主管理作用；校长参与教学、教研活动，组织和指导老师实施素质教育。（总分30分，自评分28分）

C6（班子素质）。班子组成按老年、青年相结合，班子人员的学历和职称在大专和中级以上，语文、数学兼备；团结协作,整体功能发挥得较好，有例会学习制度，有学习笔记；领导熟悉教学和学校管理业务，以主要精力抓教学，工作效率高。分工明确，管理到位，各职能部门作用发挥得较好，既分工又合作，精诚团结。（总分30分，自评分20分）

C7（师德状况）我校认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》和《教师日常行为规范》。学校师德建设有规划、有措施；全体教师的教育思想端正，责任心强，工作热情高，精神面貌好，且能敬业爱生，教书育人，为人师表；能够做到言传身教。（总分18分，自评分10分）

C8（师资水平）。师资的年龄结构，老、中、青配置合理；教师的学历达标率为100%，我校重视继续教育，做到有计划、方案，措施得力，实施得好；积极开展“三新一德”练兵活动；重视对青年教师的培养，通过对青年教师的培养，教学效果显著。（总分42分，自评分35分）

C9（校舍校园）。我校的校舍坚固，危房拆除，建筑美观，设施设备基本达到规定标准要求。校园规划、使用合理，利用率高。做到了环境整洁、绿化、美化、净化、文明化，做到无卫生死角。（总分30分，自评分20分）

C10（教学设备）。常规教学仪器设备没有完整的成套设备，而只有一些零星散乱仪器，仪器使用率高，资源得到充

分利用，设备资源效益得到充分发挥，开足开齐大纲规定的演示实验和分组实验；仪器的使用和保管制度健全，管理规范，账目清楚；学校生均图书高于10册，图书借阅率高。（总分70分,自评分25分）

C11（财务经费）。学校的教育经费（生均公用经费）逐年上涨；财务人员逐渐持证上岗，认真执行财会工作的政策法规，严格执行财经纪律，制度健全，收支合理，账目清楚，定时公开，做到账目清楚群众明白放心；严格执行收费标准，无乱收费现象。（总分36分，自评分10分）

C12（后勤工作）。后勤人员牢固树立“两服”思想，能保证教育教学工作的需要，认真做好“两服”工作，服务周到热情；校内物品保管、利用得好，维修及时。（总分24分，自评分10分）

C13（管理机制）。建立了由校长负责，教职工民主管理的体制，机构设置合理，运转正常，充分发挥作用；建立了充满活力的竞争机制（有教师优化组合方案、教师聘任制），激励机制，效果良好；全面实行校务公开（政务、财务、学前班收费公开），加强民主管理，充分发挥教代会的积极作用，广泛调动了教职工的积极性。（总分27分，自评分10分）

C14（目标管理）。学校有目标规划，目标明确；实施方法和措施得力，完成程度超过95%；建立了自查自评制度。

（总分26分，自评分20分）

C15（制度档案）。学校各种岗位职责分工明确，有相关的岗位职责规定，实施认真；各种规章制度健全，并严格执行；教学、教师业务、学校资产、学生学籍、等各类档案资料齐全规范、能充分发挥档案资料的作用。（总分33分，自评分20分）

C16（德育队伍）。我校已经成立了少先队组织、班主任、思想品德教师等组成的专、兼结合的德育工作队伍，并积极发挥作用；学校、社会、家庭三位一体的德育网络体系健全，建立了家访、家长会制度，有家长委员会；班主任工作有计划、指标明确、措施得力，管理规范，责任心强，班级工作特色突出。（总分24分，自评分18分）

C17（计划措施）。学校认真贯彻《中小学德育纲要》，德育工作有计划和总结；主渠道作用发挥较好，所有的教师都是德育工作者，把德育工作始终贯穿到整个教育教学活动中，利用课堂对学生进行思想教育，目的性强，渗透到位；升旗仪式规范，升旗讲话与班会有计划性、针对性、知识性、教育性；重视校园文化建设；有体现本校的校风要求，具教育意义。（总分42分，自评分28分）

C18（工作实效）。加强《小学生守则》、《小学生日常行为规范》教育，有训练计划、措施具体，优化学生的每日常规，训练到位，立规成习，养成了良好的文明行为习惯和较

高的文明水准；行为合格率超过98%，学生的操行评定优良率大于94%；后进生转化效果显著；无犯罪生，违法率为0；纪律严明，校风好，校纪好，学校的社会声誉好。（总分70分，自评分50分）

C19（教学管理）。教务处学期教学计划齐全，目标明确，措施得力，并能认真实施；各类课程有教学计划、教师上课有教案；教师能按照“五认真”进行教学，切实优化课堂教学，重视教师的主导作用和学生的主题作用相结合，重视对学生学习方法的指导，重视提高课堂教学效果，重视学生创新精神和实践能力的培养，把学科素质增长率落实的实处，优良课接近80%;建立学生学习规范，对预习、上课、复习、作业、考试（考查）等环节有具体要求，并不定期进行检查。（总分54分，自评分40分）

C20（教研科研）。教学研究、教育科研组织健全，能够做到“四有三定”，坚持科研兴校；注重“经验理论化，理论经验化”，学校每年召开教学经验交流会；教师积极撰写各种教育教学小结。（总分42分，自评分31分）

C21（电化教学）。我校无专职的电教人员；多媒体教室一间，设备完好；使用率每周在1个小时以上，要求90%的教师要采用现代化教学手段进行教学。（总分24分，自评分20分）

C22（教学质量）。绝大多数学生能掌握正确的学习方法，

养成良好的学习习惯，具备基本的观察能力、试验操作能力和创造能力。学生各科基础知识不太扎实，达到教学大纲要求。全科平均分>40,全科合格率>10%，整体进步率>3%,毕业率超过95%。（总分57分，自评分35分）

C23（体育教学实绩）。认真实施《学校体育工作条例》和《小学生体育合格标准施行办法》，认真上好体育课，有课时教案：“两课两操”有保证，学生体质、体能状况良好，体育合格率95%以上。（总分54分，自评分43）

C24（健康教育成果）。认真实施《学校卫生工作条例》和《学校健康教育评价方案》，开始健康教育课（做到“教材、师资、课时”三落实），指导学生科学用脑、用眼；重视心理健康教育，大部分学生个性心理素质状况良好；注重课堂教学卫生,新发近视率无；采取措施控制多发病及常见病；卫生档案管理规范，内容基本全面、具体。（总分39分，自评分25分）

C25（美育教育及水平）。我校按规定开足音乐、美术教育课，无音乐、美术专职教师；无音乐、美术教室。（总分39分，自评分20分）

C26（劳技教育及成绩）。我校一直以来按规定开足劳技课，有一名兼职教师，分管劳动卫生；各班主任教师积极组织学生参加劳技创新与实践；学生能掌握大纲规定的基础知识与技能；劳技课达标率在80%以上。（总分39分，自评分

25分）

C27（个性培养）。学校重视学生的兴趣、爱好和个性的培养，积极组织课外兴趣小组；有指导教师；有计划、有活动记载、有总结、有成效；校级兴趣小组参与面达到学生的10%，对学生的个性发展起到了积极作用。（总分18分，自评分15分）

C28（特长发展）。重视特长生的工作，学生的特长得到了良好的发展，各方面的特长生达学生的20%以上。（总分15分，自评分10分）

C29（办学特色）。无表彰。（总分7分，自评分0分） C30（办学特色）。我校在20xx年9月，普古乡“九·二九”禁毒宣传活动文艺汇演二等奖；20xx年，普古乡庆祝建国60周年“爱国大家唱”比赛三等奖；20xx年度“六·一”汇演歌咏比赛一等奖；舞蹈比赛优秀奖；20xx年度普古乡迎国庆“开展社会治安综合治理、整张之乱、建构和谐普古”小品、相声大赛三等奖；歌唱大赛二等奖；舞蹈大赛二等奖；20xx年度，普古乡庆祝中国共 产 党建党九十周年“六·一”文艺汇演舞蹈二等奖；独唱三等奖；合唱三等奖。（总分10分，自评分5分）

C31（健康意识）。学生有一些基本的健康意识，能了解到健康的重要性。（总分15分，自评分5分）

C32(健康行为)。全校师生能有坚持锻炼的好习惯。（总

分15分，自评分3分）

C33(艺术情趣)。学校无专业的老师，所以对学生的艺术情趣还是很难调动起来。（总分20分，自评分2分）

C34(艺术素养)。我校无的师生基本没有艺术欣赏和表现的能力。（总分20分，自评分0分）

C35(学业成绩)。我校的教学业绩与前些年相比虽有进步，但与全乡的差距还很大，远远达不到上级教育行政部门规定的标准。特别是学生的偏科现象和高年级的总体素质偏低，学校正在想方设法来改变这一现象。（总分60分，自评分10分）

C36（公用经费）。学校在相关文件精神的指引下，正在按照有关文件精神去执行。（总分10分，自评分2分）

C37(生活补贴)。我校按照相关文件精神，按规定足额发放给困难的寄宿生。（总分10分，自评分5分）

C38(教师工资)。教师工资是足额，按时发放的。（分总分10分，自评分5分）

C39（生均面积）。学校不知道。

C40（图书仪器）我校根本达不到国家和省规定的要求。特别是仪器，从没有得到成套的一批。

C41（音体美器材）。不达标。

C42（生活设施）。有教室、学生宿舍、厕所。

C43（教学设施）。学校不知道相关的规定和要求。

C44（卫生设施）。经全校师生的共同努力，可以说是卫生的。（分总分5分，自评分3分）

C45（教职工编制）。教职工编制，在人数上是合理的。只是在知识结构上和年龄结构上不太合理。

C46（学科配套）。教师和学科不配套，除语、数外，其它就没有专业教师。

C47（校舍安全）。校舍是安全，无敌级危房。（分总分20分，自评分10分）

C48（设施安全）安全，但质量学校就把不住。

C49（周边安全）学校周边基本安全。（分总分15分，自评分10分）

自查自评总分合计：705分

普古乡奢烹小学

20xx年10月11日