在校大学生电脑利用情况的调查报告

一．引言

    电脑作为一个新兴的信息传播工具，近几年在大学里日趋流行，受到愈来愈多的大学生的青睐。网上聊天、发e-mail给好友、网上浏览新闻……网络对当今大学生的影响已经深入到其学习、生活的方方面面。电脑使我们了解更多社会知识，丰富了我们的生活，然而它却也是一把不折不扣的双刃剑，它把所有社会信息不加过滤的塞给学生并且使一些人沉浸其中不可自拔，所以可能对学生造成一些消极影响。那么，电脑，到底对当代大学生学习、生活模式存在着怎样的影响，又是怎样改变着大学生的价值观和人生观呢？为了具体了解到当前大学生对电脑利用方向的情况，我们利用这次机会对武汉科技大学黄家湖校区的学生做了一个初步的调查。

二．调查的时间、地点、方式、方法、对象

1、调查时间：20##-5-12至20##-5-25

2、调查地点：武汉科技大学黄家湖校区

3、调查方式：抽样调查（ 利用SPSS软件及Excel软件进行数据汇总分析，                           

             会出数据表格、频数直方图和频率分布图。） 

  4、调查方法：问卷调查

5、调查对象：武汉科技大学黄家湖校区大一，大二，大三，大四的在校大学生。

三．调查的内容及分析

     在调查回收的320份问卷中，有效问卷281份。我们对这些问卷进行了统计分析。针对其中的几个比较典型的问题对于电脑的主要利用方向。

1、问卷中男生比例51.6%，女生比例48.4%

2、根据样本数据显示，58.4%的学生拥有电脑，并且随着年级的递增，电脑拥有率逐渐升高，在某种情况下，也说明随年级的递增，学生对电脑的利用率也提高。最明显的是从大一的41.72%一下子跃升到了大二的80.26%。

3、电脑的用途方面

进过统计分析我们发现看电影的占23.8%，互联网以独特的魅力吸引着广大中学生上网聊天的占23.4%，学习工作的占22.1%，浏览新闻和跑网站的占12.1%，玩游戏的占8.7%，购物的7.8%，网络迷航和漫无目的2.1%。

通过上面的分析数据不难发现：我们大学生对于电脑的利用方向还略有偏差，大多数都把电脑当做电视机、游戏机。不过值得我们欣慰的是互联网为我们学习提供了有利条件，拓宽了我们的视野。网络资源在一定程度上满足了我们进行探究性学习、研究性学习的需要。

4 、使用电脑时间的控制

分析可知基本上在校大学生的电脑使用时间在每天2小时以下，人数占62.6%，电脑使用时间在每天2到4小时的人数占32.7%，通宵的现象也存在。对于上网时间的控制，9.3%的学生想控制时间但上网就忘了，33.1%的学生有时会适可而止，由此可以看出虽然总体情况还比较乐观，但如果不加以正确引导，还是会出现比较大的问题。此外性别因素与电脑时间的控制情况不影响。

5、使用电脑产生的影响

对在校大学生的积极影响主要是开阔视野，发挥创新能力和提供了一个提供自由轻松的学习环境，分别占49.5%和38.8%。此外对于提高社交能力也有一定的帮助。

对在校大学生的消极影响主要健康，占51.6% %，其次是学习上的影响，占26.7%，其他方面也有影响。

6、对于电脑的基本操作方面

对于当代大学生来说我们对电脑的基本操作必须掌握，据调查的的数据分析7.1%的学生非常熟练基本的一些操作等，62.6%的学生基本都会但是对于那些操作有的用的时候有点困难，有30.2%的学生不是很熟练并且那些基本的操作有的都没有听过。

进一步分析还可看出一般学生只会office等基础软件，对一些难度较大的软件知之甚少。年级的因素对掌握计算机基本操作的程度没有太大的影响。

图表 1以后能否好好利用电脑

7、对于自己以后对电脑的认识方面

81.9%的学生没有考虑过这个方面的问题，1.1%的学生想要开设自己的网站和论坛，15.3%的学生想成为某网站的博客，1.8%的有其他想法。

同学们关于自己将来会不会好好利用电脑这一方面很有信心，80.4%认为自己一定可以做到，3.2%认为自己做不到，16.4%对自己不是很确定。

四．结论

   通过这次的调查活动，我们小组的每位成员更好的互相帮助，团结合作。同时我们也认识到了自己的不足，懂得了以后将要好好学习有关数据统计的知识。

   我们需要反省的主要有三个问题：

 ① 问卷设置有问题

有些问题答案不完善，有些问题答案不明确。

比如：16：你会熟练使用学生常用得软件吗？

            A：Office的都还可以        

            B：会Ps等作图软件

            C：Premiere等视频软件

本题就没有考虑到有些同学可能既会A也会B,或者既会A又会B还会C，抑或者三者都不会。

②数据统计与分析存在问题

统计数据的人员安排得太少，由于问卷数量太多，工作量太大，导致统计数据时间过长。

由于对excel、spss等统计数据的软件掌握不够，所以有种面对数据束手无策的感觉，只得马上开始学习，现学现用，可能导致分析不够到位。

③时间安排不得当

由于原计划统计分析数据3天，结果由于数据量太大，空闲时间又少，人员分配太少，再加上excel和spss不太会用，所以导致后来的任务难以继续下去，还有，之前定课题，写方案所花时间太多，也导致差点来不及。

这次报告我们在程序上的几个方面做的比较科学：

1.组织成员用头脑风暴法确立研究问题及假设

 2.组员一同合作制作问卷

 3.分组并在不同的地方发放并回收问卷

 4.数据汇总

 5.采用spss和excel多种形式进行数据分析

我们每个人都有明确的工作，我们有效地利用课余时间进行我们的活动。结果并不重要，重要的是我们积累了经验，毕竟这是我们协会成立以来第一次活动，我们相信在这次活动中我们每个人都收获了满满的幸福，这一次活动也为我们的下一次活动打下了一定的基础。

附表1

在校大学生电脑使用情况调查表

亲爱的同学们：

我们是武科大黄家湖校区社会调查与研究协会的成员。为了增强大家合理使用电脑的意识，同时有效利用电脑这份资源，我们做了这份调查问卷。在这会占用您一些宝贵时间，请您帮我们完成它，我们将感激不尽。为保证数据可靠性和真实性，请您务必认真填写，再次表示感谢！

注意：除第五题外，其余均为单选！

1：您的性别是：  

   A：男       B：女

2：你所在的年级：

   A：大一    B：大二   C：大三   D：大四   E：研究生

3：你是否拥有自己的电脑？

   A：是     B：否

4：你平时上网的时间为：

   A：2小时以下   B：2-4小时   C：5-6小时   D：有时通宵

5：你平时用电脑做什么？ （多项选择）

   A：上网聊天  B：购物  C：学习，工作  D：玩游戏 E：浏览新闻，泡论坛

   F：看电影    G：网络迷航，满无目的

6：你认为自己上网时间的控制如何？

   A：在自己的掌握之中          B：想控制时间，但上网就忘了

   C：有时会适可而止            D：累了，就停止

7：你觉得过度上网对自己影响最大的是什么？

   A：身体，如眼睛  B：学习   C：心理   D：其他  E：没有

8:你认为电脑对你的最主要的积极影响有：

   A：提高大学生道德素质        B：为大学生提供自由轻松的学习环镜

   C：开阔视野，发挥创新能力    D：缩短人与人之间距离，提高社交能力

9：同时，你认为电脑对你的最主要的消极影响有：

   A：影响学习                 B：传播垃圾，造成道德素质低下，

   C：上网时间过长，影响健康   D：花钱网费过多

10：你觉得自己有网瘾吗？

   A：网瘾很大        B：一般        C：没有

11：你经常从网站上收集一些能充实自己的知识吗？

   A：喜欢            B：偶尔        C：无所谓

12：上网之前你会忘记你之前的目的吗？

   A：经常            B：偶尔        C：不会

13：你上网与休息冲突吗？

   A：先休息          B：先上网      C：基本不冲突

14：你觉得电脑带给你的好处大还是危害大？

   A：益处大          B：害处大       C：没感觉

15：你对电脑基本操作的掌握如何？

   A：非常熟练        B：基本都会   C：不是很熟练

16：你会熟练使用学生常用得软件吗？

   A：Office的都还可以          B：会Ps等作图软件

   C：Premiere等视频软件

17：你拥有自己的网站吗？

   A：没有                   B：某网站的博客    

   C：我开设了自己的网站     D：开设了论坛     E：其他

18 ：你上网时处于什么状况？

   A：现实>虚拟        B：虚拟>现实     C：看情况

19：你觉得以后会好好的利用电脑吗？

   A：当然可以         B：我做不到      C：不明确

    

                  

第二篇：关于大学生购买电脑情况调查报告

商丘职业技术学院

经贸系电子商务专业专项实习报告

关于大学生购买电脑的调查报告

班 级：09电子商务一班

团 队：第六组

成 员：晋晶 王臻

秦安蒙 张树迁 张媛媛 20xx年 3 月 16 日

一 前言

现今大学生早已成为电脑消费中一个不容忽视的群体。电脑逐渐走进大学校园的同时，电脑的消费和其对大学生生活的影响也越来越受到社会各界和学生自身的关注。那么大学生目前对电脑的需求、消费水平和对于购买电脑的看法及对电脑的期望是怎样的呢?本次调查以研究以上内容为目的，特在本校校园内对在校大学生展开调查,希望通过调查的数据分析，了解大学生对于购买电脑的看法及未来电脑在大学校园的发展趋势.

二 调查目的

为了了解当代大学生对购买电脑的看法、对电脑的了解、使用以及期望， 以此来判断分析在校大学生对电脑的需求情况。

三 调查对象及方法

本次调查主要针对商丘职业技术学院在校大学生展开调查，采取问卷调查的方式，对在校大学生进行随机抽样调查。

四 调查内容

本次调查主要围绕以下问题展开：

（1）、生活费用 （2）、是否愿意购买电脑

（3）、购买电脑的目的 （4）、对电脑的了解程度

（5）、选择电脑的样式 （6）、何种价位的电脑

（7）选择购买电脑的方式

（8）购买电脑的看法和希望等等

五 调查结果分析

（1）、大学生的生活消费水平 大学生生活费情况

由以上调查数据可以看出,绝大部分大学生的月消费水平都在500元以下,只有少数同学的消费水平在500元以上，由此可以看出我校大学生的平均消费水平相差不大,许多同学都处于中等消费水平，因此他们对电脑的购买能力也相差不大，是否会购买电脑则出自于他们个人的意愿. 对电脑的了解程度

由上表调查结果可知,我校大学生对电脑的了解程度普遍偏低,一般都处在一般了解和不了解的状态，尤其女生更为明显。我们认为作为当代大学生应该对电脑知识有所了解，便于我们日后的工作和生活。因此，我校学生对有关电脑知识的了解有待提高。学校应该注重学生这方面的教育，定期给学生开展电脑知识方面的课程培训。同学们也应注意提升自己对电脑知识的了解程度，以防“书当用时方恨少”的情况出现。

对电脑价位的选择

通过对调查结果分析得出以上数据,从而了解我校大学生对购买电脑所能接受的价格范围主要集中自3000--5000元，6000元以上的几乎没人买。由此可见，适合我校学生购买的电脑多集中在普通版一类。基于大学生消费情况的了解，他们普遍倾向于价廉物美的商品。因此针对大学生的市场应当推出普通价位的产品，这样他们更容易接受。

购买电脑的方式

有上表可知，绝大部分学生青睐于直接去专卖店购买电脑。这应与专卖店的实体效应及人们的传统购物观念有关，而网购与电话订购由于无法见到实物，加上物流运输中出现的差错，导致所购之物与心目中的商品相差甚远，担心售后服务产品无保证，使众多消费者对这两种方式信任度不断降低。

购买电脑的目的

由此组数据可以看出，大部分同学购买电脑的初衷是为了学习，但上网的学生也不在少数，看电影电视的学生也不少，总之，买电脑的学生各有用途，只是侧重不同。

另外，从调查问卷中得出的其它各组数据可以看出，男生、女生都更青睐于笔记本电脑，选择台式电脑的同学只占了很少的一部分。这应该与我们目前的生活方式和自身情况有关，笔记本更加的轻便、易携带，而台式与之相比则显得过于笨重；与组装电脑、二手电脑相比，同学们更乐于选择品牌电脑。品牌电脑多是国际、国内知名产品拥有较高的质量与信誉，且有较好的售后服务。由“网购是否可信”这一问题可以看出，不论男生女生都是认为网购不可信者居多，说明若是购买电脑，大部分同学仍愿意选择传统的购买方式。出现这种现象可能是人们传统的购物观念的主导，也可能是由于同学们对于网购各个环节缺少了解，对于网络购物的安全性缺乏信心而导致的。在颜色的选择方面更多同学青睐于传统的黑色。

由调查问卷分析可知，很大一部分的同学都对市面上所出售的电脑或多或少存在一定的意见和建议，认为一些品牌电脑内存过小，款

式不新颖，配置有待提高，性价比方面与组装机相比差距过大，开机速度过慢，散热功能不好而且有噪音，维修过程繁琐时间长等等。 同时同学们对这些问题提出了相关的建议，希望电脑质量能够提高，能够设计生产出针对学生使用的电脑，安全性能好，待机时间能够延长，提高售后服务质量同时也希望电脑的价格能够适当降低一些，特别是针对学生的电脑。

同学们心目中理想的电脑：小巧轻便、时尚美观大方、质量好、耐用价格适中，设计更加人性化，有较好的售后服务。

同学们对于大学生购买的看法大都持中庸意见，认为大学生应根据自己的需要及条件和能力来购买，若能坚持用来学习而不是用与上网、玩游戏、看视频等娱乐性的目的，且家庭经济能力允许的情况下可以购买，若是出于玩的目的且学习中不需要的即使有能力也不要买。而部分同学者认为绝大部分的同学由于自制能力差，尽管是出于学习为目的而购买的，但常常也会沉迷于网络游戏不能自拔，所以认为大学生不需要购买电脑，如有需要时只需要去网吧就可以了。也有部分同学认为能够充分用来学习的话支持购买。

六 调查结果总结

本调查报告通过对抽样调查资料的统计分析，从频率、方式、内容等方面描述了目前大学生购买电脑和使用电脑的基本状况。并分析了男生和女生在购买电脑时考虑的因素和购买电脑的主要用途上的差异。研究所得到的主要结果有以下几点

（1）、部分未购买电脑的同学没购买电脑的主要原因，首先是经

济条件不允许，也有部分同学是因为怕电脑丢失或沉迷于玩游戏耽误而不购买，且大多数同学购买电脑可接受的价格是3000～5000元。但大部分电脑的价格比较高，超过了他们的接受范围。

（2）、在购买电脑时考虑的因素方面绝大部分看重电脑的配置（如主板、显示器、CPU/内存、硬盘等），还有质量价格等。

（3）、我校大学生对于大学生是否应该购买电脑都从购买电脑的初衷和购买后的使用来考虑大学生是否应该购买电脑。绝大部分同学认为尽管购买的初衷大都是为了学习，但在使用的过程中都会偏离初衷，而忽略学习。所以他们认为在必须且条件允许的情况下可以购买，但一般情况下不赞同购买。也有同学认为购买电脑有利于从网络上开阔自己的眼界，寻找到需要的资料，不断的充实自己因此人赞同购买。

（4）、我校大学生对电脑的了解程度普遍偏低，大都是通过电视、报刊杂志或咨询他人等，但这些途径只能对电脑做一写片面的了解，且常常只注重于了解软件应用，而对电脑的配置了解程度几乎为零，这就要求我们应当加强对电脑知识的全面了解。

（5）、我校大学生购买电脑绝大部分都愿意亲自去专卖店进行实物商品的挑选，而不乐于通过网络购买和电话订购

（6）、根据我们的调查显示，预计在校期间购买电脑的同学比例为46％，没有购买打算的占54％。在上面对没有购买电脑的同学不够买电脑原因的分析中可以看出由于经济条件不允许的居多，也有部分是因为怕自己控制不住自己玩游戏，上网等而影响学习。

（7）、我校大学生都期望能够买到，物有所值，质高价优的电脑

产品，并希望能够推出专属于大学生的电脑产品，且多数大学生更青睐于购买品牌电脑。

总体来说，我校大学生对于购买电脑都希望能够买到物超所值，并在自己经济条件能够承受范围内的电脑，而且希望能够充分发挥电脑的作用，不影响学习。