教育部辅导员专项结题报告

时间:2024.3.19

附件1:

教育部人文社会科学研究专项任务项目

(高校思想政治工作)终结报告书

项目名称: 高校辅导员—大学生有效沟通研究

项目负责人: 李科举

所在学校:江苏畜牧兽医职业技术学院(盖 章)

系所名称: 食品科技学院

报告日期:二〇##年十二月十四日

成果鉴定方式:(在其中一项的序号上打勾)

1. 通讯鉴定

2. 会议鉴定(一类课题必填此项)

3. 申请免予鉴定

教育部思想政治工作司


1   基本情况

注:本表填写的项目成果须在显著位置标注“教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)资助”字样;成果形式为研究报告的须填写使用单位名称并附盖有单位公章的采纳证明,与研究报告一起装订;合作成果的署名人限署名最靠前的2人。
2   项目完成总体情况

注:本表可加页。

3   最终成果摘要报告

注:本表可加页。

项目经费支出情况

5  声明和授权

注:申请免予鉴定须同时提供符合条件的有关证明材料,附在本《终结报告书》后装订。

审核意见


第二篇:教育部科学技术研究项目结题(验收)报告(20xx版)


评优:是□  否□

                                      学科代码:

                                               项目类别:重点(重大)

                                     项目编号:

  题(   

项目名称:

项目负责人:

承担单位:

起止时间:      月至     

验收时间:         

教育部科技司制

20##年3月


 

一、计划任务、考核指标及主要技术经济指标、计划执行评价

二、项目负责人项目完成期内个人基本情况介绍

三、研究取得的成果

四、成果转化情况,取得的经济、社会效益

五、人才培养情况

六、经费决算表

七、依托单位意见

八、主管单位意见

九、项目验收专家组意见

十、项目《验收委员会》专家名单

十一、有关附件:

附件一、教育部科学技术研究项目批复立项文件(复印件)

附件二、学校申请项目验收的函(复印件)

附件三、教育部科技司同意验收的函(复印件)

附件四、发表的论文、获得专利等(标注“教育部科学技术研究重点(重大)”项目资助中英文字样的)

附件五、其他

十二、结题(验收)项目成果简表


教育部科学技术项目结束后,项目负责人须按要求认真填报《教育部科学技术研究项目结题报告》和报告的电子版,作为项目结题和验收的主要依据,同时作为资助项目研究工作的重要档案。

1、项目负责人在项目研究工作的基础上,实事求是地撰写结题(验收)报告,并提供必要的附件材料,保证填报内容真实、数据准确。表内填写不下时,请自行加页。

2、项目依托单位应认真审查,确保材料齐全,督促项目负责人在项目结束后3个月内及时报至教育部科技司,按规定需验收的项目,学校应提出验收申请报告。

3、只结题不验收的项目不用填写目录中的第九、十项和第十一项中的附件二、三。

4、地方高校项目的《结题报告》报送至地方教育厅(教委)备案,项目结题验收成果简表由各地方主管部门汇总后报送至教育部科技司(必须有主管部门和依托单位公章)。

5、经费支出根据实际支出科目列支。

6、报告须用A4纸打印,每项目录内容之间用彩色纸作为间隔。


一、计划任务、考核指标及主要技术经济指标、计划执行评价

二、项目负责人项目完成期内个人基本情况介绍(职称变化情况、获其它项目资助情况、获奖情况等)

三、研究取得的成果受资助项目发表论文数、被引用次数、收录论文期刊的影响因子分别是多少、专利申报和获奖情况)

四、成果转化情况,取得的经济、社会效益

五、人才培养情况

六、经费决算表(附使用说明)

正常   中止   撤销   提前结题                           (金额单位:万元)

                              依托单位公章:

项目负责人:                  财务负责人:            审计负责人:

(签章)                      (签章)                 (签章)

年  月  日                    年  月  日                 年  月  日


七、依托单位意见(注:此栏为学校填写)

八、主管部门意见(注:教育部直属高校不填此栏)


   九、项目验收专家组意见

十、项目验收专家组名单

十一、有关附件


十二、结题验收项目成果简表           主管部门公章                 依托单位公章

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