AutoCAD课程设计报告

时间:2024.3.31

目录

一课程设计目的

二课程设计遇到的问题及如何解决

三图的大概画法步骤

四自我评价及个人体会

CAD课程展望

1目的

            

CAD是测绘专业教学计划中规定的必修课程,是本专业学生进入专业课程学习阶段必须进行的一个重要的实践性教学环节。本专业实习是在《画法几何与建筑制图》、《计算机辅助绘图CAD》课程结束后,为复习巩固所学知识、加强学生对房屋建筑的感性认识,尽快了解建筑专业方面的有关情况,有针对性地安排到实际工程现场开展的实践性教学环节。通过对房屋建筑的实地测量,培养学生观察问题、思考问题的能力,并对房屋建筑的组成产生一定认识。同时,为适应当今工程制图的计算机绘图化,培养学生使用计算机绘制工程图样的能力,提高学生计算机操作水平,使学生掌握AutoCAD软件包,用计算机绘制建筑施工图,提高本专业学生计算机综合应用能力,巩固和加深所学的理论知识,培养联系实际的工作作风为今后,从事计算机辅助设计工作打下基础。

具体要做到(1)知道绘图流程

          (2)知道绘图命令如直线,射线,多段线,距形等

          (3  知道基本编辑命令如夹点编辑,利用编辑命令编辑,特性编辑

          (4)知道图案填充与渐变色

          (5)文字输入

2问题与方法

1一开始画图太乱,无从下手

 解:通过思考,用CAD绘图时要有整体的思维,知道自己要画什么,将要画什么

2画二维平面图时偏移总出错

解:偏移是先输入距离再选择偏移对象的,如果先选择对象再输入距离有很大的误差

3插入单行文字时文字的方向会改变

解:插入单行文字时,要记得设置文字的旋转角度为零度

4插入块时,插入块的大小不合

解:插入块时,要注意比例的设置,

5;填充时,局域混乱

解:充选择的是一个闭合的区域,如果不是闭合的区域就会连外面的区域也一起填充了

6对二维平面图进行标注时,要注意设置标注样式,把文字高度设大一点,否则标注文字看不清楚。

7在进行矩形阵列的时候,要注意行偏移和列偏移的距离,要搞清楚哪一个方向是行偏移,哪一个方向是列偏移;插入块时,有时位置不太准确,注意要用移动的命令把块移到正确的位置

8总的来说,用AutoCAD绘图时要有整体的意识和把图画好的耐心

3画法步骤

1加载图层

2画出基本墙体主要利用直线与正交

主要利用直线与正交

3在画窗体

4再画门

6其他细节后整体情况

画家具,楼梯,栏杆,标注尺寸,输入文字等

4自评与体会

由于时间的怆促,准备的不充分,以及某些自身的因素,本设计还存在一些不足的地方,如房屋走廊占用的面积太大,房间面积的分配不太合理,室内设置的摆放不大合理,不懂得充分利用有限的空间,使资源得到优化配置,达到最优化。有些部分画得比较潦草。通过这次CAD的课程设计更进一步的掌握了AutoCAD这一绘图软件。使用AutoCAD绘图时一定要有要有整体的意识,并且要熟悉和掌握AutoCAD的各种绘图命令,画图的过程要一步一步来,脚踏实地,不要好高骛远,要有耐心,要清晰地知道要怎样去画,下一步怎样去画,要用什么命令去画,这都需要我们平时多一点练习,做到熟能生巧,同时画图的过程要尽量做到准确无误。在画图的过程中,要善于运用一些简单的方法,以提高绘图的效率,在绘图的过程中还要懂得如何去发现问题和如何去解决问题。通过本次课程设计还懂得了如何利用课本的理论知识运用到实践中,进一步加强理解了计算机绘图的基础理论知识,能够很好的使用文字。另外程设计,不管是什么专业、什么阶段,实际上都是要将某些设计思想或者是设计内容,表达、反映到设计文件上。而图纸,就是一种直观、准确、醒目、易于交流的表达形式。所以我们完成的东西(不管是最终完成的设计文件,还是作为条件提交给其他专业的过程文件,一定需要能够很好的帮助我们表达自己的设计思想、设计内容。
有了这个前提,我们就应该明白,好的计算机绘制的图纸应该具有以下两个特征:清晰、准确。

作图应该是进行各种设置,包括图层、线形、字体、标注等等。进行各方面的设置是非常必要的,只有各项设置合理了,才为我们接下来的绘图工作打下良好的基础,才有可能使接下来“清晰”、“准确”、“高效”。 作图从整体到局部的不断完善,深化,落实每一堵墙、每一扇门窗、每一个节点处理


5CAD课程展望

学习与理论应服务于实践。CAD 课程更是如此。学习CAD 课程应与各专业特色相结合,应与实际需要相结合。学生要深刻理解每个绘图命令,培养自己独立绘图能力。学生还要熟练操作计算机,灵活运用CAD软件。学生应不断总结与学习新知识,不断完善自我。或许做到这些,我们才能真正熟练使用AUTO CAD 软件。


第二篇:AUTOCAD课程设计命令


命令:

命令:

命令: _ai_selall 正在选择对象...完成。

命令:

命令:

命令: _copyclip 找到 4 个

命令: *取消*

命令:

命令:

命令:

命令: _saveas

命令: _WSCURRENT

输入 WSCURRENT 的新值 <"AutoCAD 经典">: 三维建模

命令: _WSCURRENT

输入 WSCURRENT 的新值 <"三维建模">: AutoCAD 经典

命令: ucs

当前 UCS 名称: *没有名称*

指定 UCS 的原点或 [面(F)/命名(NA)/对象(OB)/上一个(P)/视图(V)/世界(W)/X/Y/Z/Z 轴(ZA)] <世界>:

指定 X 轴上的点或 <接受>:

指定 XY 平面上的点或 <接受>:

命令:

命令:

命令: _ai_selall 正在选择对象...完成。

命令:

命令:

命令: _copyclip 找到 4 个

命令: *取消*

命令: *取消*

命令: _.undo 当前设置: 自动 = 开,控制 = 全部,合并 = 是

输入要放弃的操作数目或 [自动(A)/控制(C)/开始(BE)/结束(E)/标记(M)/后退(B)] <1>: 1 COPYCLIP GROUP

命令: *取消*

命令: *取消*

命令: _.undo 当前设置: 自动 = 开,控制 = 全部,合并 = 是

输入要放弃的操作数目或 [自动(A)/控制(C)/开始(BE)/结束(E)/标记(M)/后退(B)] <1>: 1 AI_SELALL GROUP

命令: *取消*

命令: *取消*

命令: _.undo 当前设置: 自动 = 开,控制 = 全部,合并 = 是

输入要放弃的操作数目或 [自动(A)/控制(C)/开始(BE)/结束(E)/标记(M)/后退(B)] <1>: 1 UCS 命令: *取消*

命令: pline

指定起点: 0,200

当前线宽为 0.0000

指定下一个点或 [圆弧(A)/半宽(H)/长度(L)/放弃(U)/宽度(W)]: -200,600

指定下一点或 [圆弧(A)/闭合(C)/半宽(H)/长度(L)/放弃(U)/宽度(W)]: a

指定圆弧的端点或

[角度(A)/圆心(CE)/闭合(CL)/方向(D)/半宽(H)/直线(L)/半径(R)/第二个点(S)/放弃(U)/宽度(W)]: a

指定包含角: -270

指定圆弧的端点或 [圆心(CE)/半径(R)]:

>>输入 ORTHOMODE 的新值 <0>:

正在恢复执行 PLINE 命令。

指定圆弧的端点或 [圆心(CE)/半径(R)]: @100,0

指定圆弧的端点或

[角度(A)/圆心(CE)/闭合(CL)/方向(D)/半宽(H)/直线(L)/半径(R)/第二个点(S)/放弃(U)/宽度(W)]: a

指定包含角: -45

指定圆弧的端点或 [圆心(CE)/半径(R)]: 100,200

指定圆弧的端点或

[角度(A)/圆心(CE)/闭合(CL)/方向(D)/半宽(H)/直线(L)/半径(R)/第二个点(S)/放弃(U)/宽度(W)]: l

指定下一点或 [圆弧(A)/闭合(C)/半宽(H)/长度(L)/放弃(U)/宽度(W)]: c

命令: '_pan

按 Esc 或 Enter 键退出,或单击右键显示快捷菜单。

命令:

命令:

命令: _ai_selall 正在选择对象...完成。

命令:

命令:

命令: _copyclip 找到 5 个

命令: *取消*

命令:

命令:

命令: _-view 输入选项 [?/删除(D)/正交(O)/恢复(R)/保存(S)/设置(E)/窗口(W)]: _swiso 正在重生成模型。

命令: '_pan

按 Esc 或 Enter 键退出,或单击右键显示快捷菜单。

命令:

命令:

命令: _ai_selall 正在选择对象...完成。

命令:

命令:

命令: _copyclip 找到 5 个

命令: *取消*

命令: explode

选择对象: 找到 1 个

选择对象: 找到 1 个 (1 个重复),总计 1 个

选择对象:

命令:

EXPLODE

选择对象:

未找到对象。

命令: *取消*

命令: extrude

当前线框密度: ISOLINES=4

选择要拉伸的对象: 找到 1 个

选择要拉伸的对象: 找到 1 个 (1 个重复),总计 1 个

选择要拉伸的对象:

指定拉伸的高度或 [方向(D)/路径(P)/倾斜角(T)] <-500.0000>: t

指定拉伸的倾斜角度 <0>: 0

指定拉伸的高度或 [方向(D)/路径(P)/倾斜角(T)] <-500.0000>: -1300

命令: '_pan

按 Esc 或 Enter 键退出,或单击右键显示快捷菜单。

命令: '_pan

按 Esc 或 Enter 键退出,或单击右键显示快捷菜单。

命令:

命令: *取消*

命令: extrude

当前线框密度: ISOLINES=4

选择要拉伸的对象: 找到 1 个

选择要拉伸的对象:

指定拉伸的高度或 [方向(D)/路径(P)/倾斜角(T)] <-1300.0000>:

命令:

EXTRUDE

当前线框密度: ISOLINES=4

选择要拉伸的对象: 找到 1 个

选择要拉伸的对象:

指定拉伸的高度或 [方向(D)/路径(P)/倾斜角(T)] <-400.0000>:

命令: *取消*

命令: *取消*

命令: *取消*

命令: _.undo 当前设置: 自动 = 开,控制 = 全部,合并 = 是

输入要放弃的操作数目或 [自动(A)/控制(C)/开始(BE)/结束(E)/标记(M)/后退(B)] <1>: 1 EXTRUDE

命令:

UNDO 当前设置: 自动 = 开,控制 = 全部,合并 = 是

输入要放弃的操作数目或 [自动(A)/控制(C)/开始(BE)/结束(E)/标记(M)/后退(B)] <1>: *取消*

命令: EXTRUDE

当前线框密度: ISOLINES=4

选择要拉伸的对象: 找到 1 个

选择要拉伸的对象:

指定拉伸的高度或 [方向(D)/路径(P)/倾斜角(T)] <-510.8172>:

自动保存到 C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\Drawing3_1_1_2210.sv$ ...

命令:

命令: erase

选择对象: 找到 1 个

选择对象: *取消*

命令: ERASE

选择对象: 找到 1 个

选择对象:

命令: ucsicon

输入选项 [开(ON)/关(OFF)/全部(A)/非原点(N)/原点(OR)/特性(P)] <开>: off

命令: rmat

MATERIALS

命令:

选择对象:

选择对象或 [放弃(U)]:

选择对象或 [放弃(U)]:

选择对象或 [放弃(U)]:

选择对象或 [放弃(U)]:

选择对象或 [放弃(U)]:

选择对象或 [放弃(U)]:

选择对象或 [放弃(U)]:

选择对象或 [放弃(U)]:

选择对象或 [放弃(U)]:

命令: _WSCURRENT

输入 WSCURRENT 的新值 <"AutoCAD 经典">: 三维建模

命令: 输入选项 [?/删除(D)/正交(O)/恢复(R)/保存(S)/设置(E)/窗口(W)]: 正在重生成模型。

命令:

命令:

命令: _qsave

命令: '_pan

按 Esc 或 Enter 键退出,或单击右键显示快捷菜单。

命令:

选择对象: *取消*

命令:

命令: _MaterialAttach

命令: _vscurrent

输入选项 [二维线框(2)/三维线框(3)/三维隐藏(H)/真实(R)/概念(C)/其他(O)] <二维线框>: _other

输入视觉样式名称或 [?]: 真实

命令:

命令:

命令: _MaterialAttach

命令: *取消*

命令: *取消*

命令: _.undo 当前设置: 自动 = 开,控制 = 全部,合并 = 是

输入要放弃的操作数目或 [自动(A)/控制(C)/开始(BE)/结束(E)/标记(M)/后退(B)] <1>: 1 MATERIALATTACH GROUP

命令: *取消*

命令: *取消*

命令: _.undo 当前设置: 自动 = 开,控制 = 全部,合并 = 是

输入要放弃的操作数目或 [自动(A)/控制(C)/开始(BE)/结束(E)/标记(M)/后退(B)] <1>: 1 VSCURRENT 正在重生成模型。

命令:

命令:

命令: _union

选择对象: 指定对角点: 找到 10 个

选择对象: 指定对角点: 找到 8 个 (8 个重复),总计 10 个

选择对象: 找到 1 个 (1 个重复),总计 10 个

选择对象: 找到 1 个 (1 个重复),总计 10 个

选择对象:

命令:

命令:

命令: _union

选择对象: 指定对角点: 找到 8 个

选择对象:

至少必须选择 2 个实体或共面的面域。

命令:

命令:

命令: _union

选择对象: 找到 1 个

选择对象: 找到 1 个,总计 2 个

选择对象:

至少必须选择 2 个实体或共面的面域。

自动保存到 C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\Drawing3_1_1_5589.sv$ ...

命令:

命令:

命令:

命令: _union

选择对象: 找到 1 个

选择对象: 找到 1 个,总计 2 个

选择对象:

至少必须选择 2 个实体或共面的面域。

命令:

命令:

命令: _union

选择对象: 找到 1 个

选择对象: 找到 1 个,总计 2 个

选择对象:

至少必须选择 2 个实体或共面的面域。

命令:

命令:

命令: _MaterialAttach

命令: _vscurrent

输入选项 [二维线框(2)/三维线框(3)/三维隐藏(H)/真实(R)/概念(C)/其他(O)] <二维线框>: _other

输入视觉样式名称或 [?]: 真实

命令:

命令:

命令:

命令: _MaterialAttach

命令:

命令:

命令: 指定对角点:

命令:

命令: _vscurrent

输入选项 [二维线框(2)/三维线框(3)/三维隐藏(H)/真实(R)/概念(C)/其他(O)] <真实>: _other

输入视觉样式名称或 [?]: 二维线框

正在重生成模型。

命令:

命令:

命令: _hide 正在重生成模型。

命令: _vscurrent

输入选项 [二维线框(2)/三维线框(3)/三维隐藏(H)/真实(R)/概念(C)/其他(O)] <二维线框>: _other

输入视觉样式名称或 [?]: 真实

命令: '_3DFOrbit 按 ESC 或 ENTER 键退出,或者单击鼠标右键显示快捷菜单。

命令: 输入选项 [?/删除(D)/正交(O)/恢复(R)/保存(S)/设置(E)/窗口(W)]: 命令:

命令:

命令: _ai_selall 正在选择对象...完成。

命令: *取消*

命令:

命令:

命令: _qsave

命令:

命令:

命令: _ai_selall 正在选择对象...完成。

更多相关推荐:
photoshop课程设计报告

武汉理工大学华夏学院课程报告课程名称多媒体技术与应用题目荷塘意趣专业信息工程系班级软件1091学号姓名成绩指导教师20xx年9月5日至20xx年12月31日1设计目的此次课程设计的目的是通过对文本图像音频和视频...

photoshop课程设计报告

安徽机电职业技术学院课程报告课程名称计算机辅助工业设计题目低碳环保专业数控工程系班级工设3102学号姓名成绩指导教师张天成20xx年9月3日至20xx年9月8日1设计目的此次课程设计的目的是通过对文本图像音频和...

photoshop课程设计报告

一设计题目兔年日历二目的与任务1加深巩固我们所学课程Photoshop的基本理论知识理论联系实际进一步培养我们综合分析问题和解决问题的能力2培养我们调查研究查阅技术文献资料手册以及编写技术文献的能力使我们得到收...

Photoshop课程设计报告书写规格

河南工业大学化学工业职业学院Photoshop课程设计报告院系信息工程系班级设计者学号指导教师设计时间20xx517521河南工业大学化学工业职业学院课程设计任务书打印时删除计091班指导老师王磊余斐斐计092...

《Photoshop》课程设计

商丘职业技术学院题目PS课程设计Photoshop图形图像处理姓名胡英杰系别计算机系班级计应二班学号09411301154657指导教师杨明莉Photoshop图形图像处理一课程设计要求与目的1综合掌握PS课程...

《photoshop》0820xx1课程设计任务指导书

河南城建学院PHOTOSHOP实习课程设计指导书适用班级数字媒体技术0820xx1课程名称平面制作实习课程设计指导教师李忠计算机科学与工程系20xx年2月PHOTOSHOP课程设计任务指导书一设计的目的和任务通...

《Photoshop绘图实习》课程设计大纲

Photoshop绘图实习课程设计大纲一课程基本信息课程性质专业必修课适用专业广告设计与制作专业开课学期2学时50二课程的目的与任务1加深巩固学生所学课程Photoshop的基本理论知识理论联系实际进一步培养学...

《photoshop》课程设计任务指导书

PHOTOSHOP课程设计指导书适用班级课程名称平面制作实习课程设计指导教师电子与信息工程系20xx年5月PHOTOSHOP课程设计任务指导书一设计的目的和任务通过设计达到熟悉掌握平面广告策划设计制作的目的了解...

任务书photoshop教学网站的设计与开发

河北科技师范学院本科毕业设计任务书PHOTOSHOP教学网站的设计与开发院系部名称专业名称网络工程学生姓名学生学号0913080104指导教师20xx年11月8日河北科技师范学院教务处制指导教师签名教研室主任审...

protel课程设计单片机最小系统-辛威

protel实训报告题目基于protel单片机最小系统电路的设计专业班级电子1002学生姓名辛威指导教师洪建勋武汉理工大学信息工程学院月日Protel实训任务书学生姓名辛威专业班级电子1002指导教师洪建勋工作...

单片机最小系统PCB设计_protel_实验报告

单片机最小系统PCB设计一实验目的1熟悉PROTEL的基本操作2掌握用PROTEL绘制原理图的基本方法3掌握用PROTEL制作PCB板的方法4设计一个小型的单片机系统二实验环境1WINDOWSXP环境2PROT...

protel 99se课程设计报告

电子信息与电气工程系课程设计报告题目系别专业班级学号姓名指导教师成绩20xx年9月13日课程设计任务书目录AD转换电路的PCB板设计41摘要42电路原理图及元器件库设计421原理图设计4设计步骤422原件库设计...

photoshop课程设计报告(12篇)