班级： 序号： 姓名：
《电视教材编导与制作》课程实验报告
实验一 摄像机的操作练习
一、目的要求
了解摄像机的结构，掌握常用键的功能、摄像机的操作方法和拍摄注意事项。
二、方法原理
掌握持机的标准姿势，双手持机。并能熟练操作电池和磁带的安装与取出；在装取磁带时要注意不要用手强行按、拉或推自动装置（切记：先装电池再装磁带）。
熟悉摄像机的结构。开启三个档：摄像状态，播放观看状态，储存卡状态；推、拉键，开始/停止按钮，液晶屏，菜单等等。
摄像机使用常识：一般情况下不要打开液晶屏拍摄，第一，不安全；第二，耗电，第三，镜头不稳。摄像机在非拍摄状态时要关闭；镜头不能直对强光，机器不能淋雨。
三、主要实验仪器及材料
摄像机 三脚架 电池 磁带
四、掌握要点
（1）静态构图、动态构图的形式；
（2）拍摄的一般规则与方法；
（3）摄像机使用的注意要点。
五、实验内容：
（1）熟悉摄像机各常用键，并演示其功能。
（2）熟练掌握摄像机的各种握机、架机和拍摄的一般方法。
六、注意事项：
1、摄像机是贵重实验器材，请大家在使用的过程中一定要谨慎。对于操作中的相关问题一定要严格按照指导老师的要求去做。在做实验的过程中无论摄像机出现了任何你不清楚、没有把握或没有办法解决的问题，请你向实验指导老师咨询。
2、摄像机基本上都已经调好，请不要随意改动设置。需要有任何设置改动请咨询指导教师。
3、在拍摄过程中请不要对着强烈的太阳光拍摄，这样会损坏镜头。
4、在拍摄过程中请不要长期开着LCD，这会大量损耗电池电量，尽可能用取景器拍摄。
5、请严格遵守实验的时间安排。
6、如果需要连到电视上看自己拍摄的效果，请大家提前到实验室预约好时间，交机器后不再拖延时间。
七、实验过程、实验结果与实验体会（学生填写）：
八、教师评语：
班级： 序号： 姓名：
《电视教材编导与制作》课程实验报告
实验二 外景拍摄（1）
一、目的要求
（1）遵从画面构图规则，掌握画面的拍摄方法和技巧；
（2）完成部分分镜头稿本的拍摄内容。
二、方法原理
（1）景别的区分与作用
远景、全景、中景、近景、特写、大特写
（2）运动镜头
推镜头、拉镜头、摇镜头、移动镜头、跟镜头、升降镜头、变焦距镜头
上述七种运动镜头的拍摄技巧，使镜头展示的内容更为丰富多彩，概括起来，它们有以下几点作用：① 展示环境与人物的关系，渲染和介绍环境气氛；② 突出和强调事物的主体与重点；③ 表现时间和空间的内在联系；④ 处理节奏。
通常情况下，单个镜头的长度不超过10秒钟。
三、主要实验仪器及材料
摄像机 电池 磁带 分镜头稿本
四、掌握要点
（1）画面的构图。画面中有多个对象时，要突出主题，主次分明。
（2）画面的各种拍摄方法和技巧。
（3）运动镜头起、落幅地把握。
五、实验内容
（1）按分镜头稿本的内容进行拍摄。
（2）做好场记工作。
六、注意事项：
1、摄像机是贵重实验器材，请大家在使用的过程中一定要谨慎。对于操作中的相关问题一定要严格按照指导老师的要求去做。在做实验的过程中无论摄像机出现了任何你不清楚、没有把握或没有办法解决的问题，请你向实验指导老师咨询。
2、摄像机基本上都已经调好，请不要随意改动设置。需要有任何设置改动请咨询指导教师。
3、在拍摄过程中请不要对着强烈的太阳光拍摄，这样会损坏镜头。
4、在拍摄过程中请不要长期开着LCD，这会大量损耗电池电量，尽可能用取景器拍摄。
5、请严格遵守实验的时间安排。
6、如果需要连到电视上看自己拍摄的效果，请大家提前到实验室预约好时间，交机器后不再拖延时间。
七、实验过程、实验结果与实验体会（学生填写）：
八、教师评语：
班级： 序号： 姓名：
《电视教材编导与制作》课程实验报告
实验三 外景拍摄（2）
一、目的要求
（1）遵从画面构图规则，掌握画面的拍摄方法和技巧；
（2）完成全部分镜头稿本的拍摄内容及需要补拍的内容。
二、方法原理
（1）主观镜头和客观镜头
主观镜头、客观镜头
（2）不同方位与角度的镜头
方位、角度
（3）长镜头与短镜头
镜头的长短取决于内容的需要和观众领会镜头内容所需要的时间，同时也要考虑情绪上的延长、转换或停顿所需要的时间，所以镜头长度又有叙述长度和情绪长度之分。
（4）空镜头
三、主要实验仪器及材料
摄象机 电池 磁带 分镜头稿本
四、掌握要点
（1）画面的构图。画面中有多个对象时，要突出主题，主次分明。
（2）画面的各种拍摄方法和技巧。
（3）运动镜头起、落幅地把握。
五、实验内容
（1）完成全部分镜头稿本的拍摄内容及需要补拍的内容。
（2）做好场记工作。
六、注意事项：
1、摄像机是贵重实验器材，请大家在使用的过程中一定要谨慎。对于操作中的相关问题一定要严格按照指导老师的要求去做。在做实验的过程中无论摄像机出现了任何你不清楚、没有把握或没有办法解决的问题，请你向实验指导老师咨询。
2、摄像机基本上都已经调好，请不要随意改动设置。需要有任何设置改动请咨询指导教师。
3、在拍摄过程中请不要对着强烈的太阳光拍摄，这样会损坏镜头。
4、在拍摄过程中请不要长期开着LCD，这会大量损耗电池电量，尽可能用取景器拍摄。
5、请严格遵守实验的时间安排。
6、如果需要连到电视上看自己拍摄的效果，请大家提前到实验室预约好时间，交机器后不再拖延时间。
七、实验过程、实验结果与实验体会（学生填写）：
八、教师评语：
班级： 序号： 姓名：
《电视教材编导与制作》课程实验报告
实验四 画面编辑（1）
一、目的要求
（1）熟练掌握非线性编辑软件的常用工具和菜单等功能的使用方法。
（2）对拍摄的画面内容按照分镜头稿本的设计要求进行编辑。
二、方法原理
（1）镜头的组接原则
镜头的组接要合乎逻辑；遵循镜头调度的轴线规律；景别的过渡要自然、合理；动接动，静接静；光线、色调的过渡要自然。
（2）镜头的技巧组接
淡变、划变
三、主要实验仪器及材料
分镜头稿本 已拍素材带 非线性编辑系统
四、掌握要点
（1）熟悉非线性编辑系统的工作原理。
（2）画面处理。对于拍摄有缺点的镜头处理时，要注意分寸的掌握，不能过于夸张，否则会适得其反。
五、实验内容
(1) 熟悉非线性编辑软件，如premiere等。
(2) 掌握非线性编辑软件的常用菜单，进行画面的编辑组接。
六、实验过程、实验结果与实验体会（学生填写）：
七、教师评语：
班级： 序号： 姓名：
《电视教材编导与制作》课程实验报告
实验六 画面编辑（2）
一、目的要求
（1）熟练掌握非线性编辑软件的常用工具和菜单等功能的使用方法和技巧。
（2）对拍摄的画面内容按照分镜头稿本的设计要求进行编辑处理。
二、方法原理
镜头组接的转场方式。A、利用动作组接，随着时间的推移，事物已变化发展，这样可利用事物变化发展中的一些动作作为组接点。B、利用出入画面组接，表现主体从甲处到乙处时，为了省去中间过程，可采用走出画面与走进画面的方法。注意保持出进方向的一致性；选定合适的组接点。C、利用物体组接，同一物体、同类物体或外型相似的物体，都可以作为转场衔接的因素。D、利用因果关系组接，利用观众的心理因素来连接镜头。E、利用声音组接。F、利用空镜头组接。
三、主要实验仪器及材料
分镜头稿本 已拍素材带 非线性编辑系统
四、掌握要点
（1）熟练掌握非线性编辑系统的操作方法。
（2）片头、片尾的处理。片头、片尾的处理可以采用两种方法，一种是使用软件自带工具的功能，另一种是使用其它的辅助工具，比如flash或者3Dmax等等实现动画片头片尾，增加美感和动态效果。
五、实验内容
（1）熟练使用非线性编辑软件。
（2）掌握非线性编辑软件的操作方法，如：画面的剪辑组接技巧，画面的转场效果，字幕的制作，片头片尾的制作等等。
（3）完成分镜头稿本的所有画面编辑内容。
六、实验过程、实验结果与实验体会（学生填写）：
七、教师评语：
班级： 序号： 姓名：
《电视教材编导与制作》课程实验报告
实验七 配音合成与修改
一、目的要求
（1）完成配音，音乐声、效果声的录制工作。
（2）对需修改的画面内容按照分镜头稿本的补充说明要求进行编辑处理。
二、方法原理
按镜头的组接原则和镜头组接的转场方式进行组接；按照配音的技术要求进行配音合成工作。
三、主要实验仪器及材料
分镜头稿本 补充拍摄的素材带 非线性编辑系统
四、掌握要点
（1）熟练掌握非线性编辑系统的操作方法。
（2）专题片整体风格的一致性。
五、实验内容
（1）配音，音乐声、效果声的录制。
（2）对专题片进行修改。
（3）整理、刻录。
六、实验过程、实验结果与实验体会（学生填写）：
七、教师评语：
第二篇：电视教材设计与制作实验报告
江 西 科 技 师 范 大 学
实 验 报 告
课 程 电视教材设计与制作
院 系 教育学院
班 级 09教育技术学（1）班
学 号 20092299
姓 名 ljh
报
告 规
格
一、实验目的
四、实验方法及步骤
二、实验原理
五、实验记录及数据处理
三、实验仪器
六、误差分析及问题讨论
目 录
1. 电视手法与分镜头稿本
2. 电视教材拍摄用光
3. 摄像与录像
4. 特技与动画制作
5. 编辑电视教材 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.
每次实验课必须带上此本子，以便教师检查预习情况和记录实验原始数据。
实验时必须遵守实验规则。用正确的理论指导实践袁必须人人亲自动手实验，但反对盲目乱动，更不能无故损坏仪器设备。
这是一份重要的不可多得的自我学习资料袁它将记录着你在大学生涯中的学习和学习成果。请你保留下来，若干年后再翻阅仍将感到十分新鲜，记忆犹新。它将推动你在人生奋斗的道路上永往直前！
江 西 科 技 师 范 大 学 实 验 报 告
09 姓名年日 成绩
实验一 电视手法与分镜头稿本
一、实验课程名称
教育电视节目制作
二、实验项目名称
电视手法与分镜头稿本
三、实验目的和要求
进行电视分镜头稿本的创作
四、实验内容和原理
在选题基础上打好制作基础，创作分镜头剧本。
五、主要仪器设备
创意室
六、操作方法与实验步骤
1、讨论电视手法与分镜头稿本。
七、实验结果与分析、心得
以小组为单位进行讨论选题，每组成员进行分工安排，在分好各自工作的基础
上，总结了“八字选题包装法”，即“欲、画、人、情、事、新、美、深”。并且讨论出了各个分镜头的内容，完成了分镜头稿本的创作。
指导老师 况扬 第2页
江 西 科 技 师 范 大 学 实 验 报 告
09 姓名年日 成绩
实验二 电视教材拍摄用光
一、实验课程名称
教育电视节目制作
二、实验项目名称
电视教材拍摄用光
三、实验目的和要求
熟悉电视教材拍摄中光线的使用。
四、实验内容和原理
在室内外进行布光并进行拍摄。
五、主要仪器设备
摄像机
六、操作方法与实验步骤
1、在室外进行布光拍摄。
2、在室内进行布光拍摄。
七、实验结果与分析、心得
通过查找一些资料及在老师的指导下，熟悉电视教材拍摄中光线的使用，学会了
在室内外进行布光拍摄。
指导老师 况扬 第3页
江 西 科 技 师 范 大 学 实 验 报 告
09 姓名年日 成绩
实验三 摄像与录像
一、实验课程名称
教育电视节目制作
二、实验项目名称
摄像与录像
三、实验目的和要求
学习使用摄像与录像方式。
四、实验内容和原理
对课程方式进行拍摄，对课程进行录像。
五、主要仪器设备
摄像机、相机
六、操作方法与实验步骤
1、拍摄电视教材素材。
2、录制电视教材素材。
七、实验结果与分析、心得
针对课程教学，用摄像机录制几次上课的实景素材，用照相机拍摄下一些上课的照片作
为素材备用，熟悉了学习使用摄像与录像方式。
指导老师 况扬 第4页
江 西 科 技 师 范 大 学 实 验 报 告
09 姓名年日 成绩
实验四 特技与动画制作
一、实验课程名称
教育电视节目制作
二、实验项目名称
特技与动画制作
三、实验目的和要求
熟悉特技与动画的制作，并应用到教育电视制作过程中。
四、实验内容和原理
熟悉教育电视节目中特技与动画的制作。
五、主要仪器设备
摄像机、高性能计算机
六、操作方法与实验步骤
1、策划应用的特技效果。
2、策划应用的动画效果
3、制作教育电视节目中的特技和动画效果。
七、实验结果与分析、心得
根据本组拍摄的电视节目需要，运用大洋以及PR等软件加上各种各样的特效和动画，熟悉特技与动画的制作，并应用到教育电视制作过程中
指导老师 况扬 第5页
江 西 科 技 师 范 大 学 实 验 报 告
09 姓名年日 成绩
实验五 编辑电视教材
一、实验课程名称
教育电视节目制作
二、实验项目名称
编辑电视教材
三、实验目的和要求
学会使用非线性编辑设备制作教育电视节目。
四、实验内容和原理
熟悉教育电视节目制作过程，并制作出教育电视节目成品。
五、主要仪器设备
摄像机、高性能计算机
六、操作方法与实验步骤
1、编写脚本。
2、前期拍摄。
3、后期制作完成教育电视节目。
七、实验结果与分析、心得
重新梳理一遍前期写好的电视分镜头脚本，确认没有任何遗漏镜头，在检查拍摄
的镜头看是否有需要重新拍摄的镜头，最后整合分镜头编写脚本，在大洋软件里面进行最后的后期制作，在此期间学会使用非线性编辑设备制作教育电视节目，熟悉教育电视节目制作过程，并制作出教育电视节目成品。
指导老师 况扬 第6页