水变热后为什么会上浮研究报告
我们的猜测：
我们的实验方法：
1、
2、
3、
4、
5、
实验中看到的现象：
我们的结论：
五___班第____实验小组，记录员：_______
水变热后为什么会上浮研究报告
我们的猜测：
我们的实验方法：
1、
2、
3、
4、
5、
实验中看到的现象：
我们的结论：
参与研究人员： 年级 班， 第 小组，记录人______
观察水的体积变化实验报告
一、实验目的：
①研究冷水受热后体积怎样变化;
②热水遇冷后体积会怎样变化？
二、我们的预测：
①冷水受热后体积_____________;
②热水遇冷后体积____________;
三、我们的实验方法：
①
②
③
④
⑤
⑥
四、实验中看到的现象：
①冷水受热后
②热水遇冷后
五、我们研究的结果是： 。
参与研究人员： 年级 班， 第 小组，记录人______
探索铁生锈的原因实验报告
研究的问题：
铁生锈是不是铁与_________发生了化学反应引起的？
我们的假设（猜想）：
铁生锈可能是铁与______________发生了化学反应，理由是 。
实验方法： 观察到的现象：
第 天： 第 天： 第 天： 第 天：
实验结论： 参与研究人员： 年级 班， 第 小组，记录人______
空气的热胀冷缩实验
实验目的：观察空气是否热胀冷缩
实验方法：
1、
2
看到的现象：
我们的结论：
参与研究人员： 年级 班， 第 小组，记录人
空气的热胀冷缩实验
实验目的：观察空气是否热胀冷缩
实验方法：
1、
2
看到的现象：
我们的结论：
参与研究人员： 年级 班， 第 小组，记录人 ______ ______
自制柠檬汽水实验报告单
一、实验目的：学习柠檬汽水的制作方法。
二、实验的方法：
1、 取_______亳升的凉开水放入杯中。
2、 取________勺__________放入凉开水中。
3、 看到的现象：
___________________________________________________________
4、 取________勺__________放入凉开水中。
5、看到的现象：
___________________________________________________________
6、柠檬汽水的味道：
7、改善柠檬汽水味道的方法：加入_______勺白糖。
8、看到的现象：
___________________________________________________________
9、改进后柠檬汽水的味道：
___________________________________________________________
三、实验结论：
1、配制柠檬汽水是利用了物质的______________________变化。 2、
参与研究人员： 年级 班， 第 小组，记录人______
观察热在金属条中的传递实验报告
一、实验计划
实验目的：观察热在金属条中是怎样传递的。
我们的猜测：热在金属条中是从__________向_______传递的。 我们实验方法： 实验时要注意的问题： 我们对实验现象的预测：
二、开展实验，详细地记录实验现象
三、我们的分析（为什么会出现这种现象）
四、我们的结论：
热在金属条中是 传递的。
参与研究人员： 年级 班， 第 小组，记录人______
第二篇：2水变热了
二次备课日期 ___月___日 学校审阅签字及时间_____________ ____月____日
