以管理求发展 以课改促质量
——民乐初中教育教学绩效评价工作自评报告
本年我校在县教育局和乡党委、政府的正确领导下，社会各界的殷切关怀下，紧紧围绕年初县教育局确定的工作目标，继续发扬求真务实，真抓实干的工作作风，抓特色、创品牌、建名校。根据《兰州市普通中学教育教学绩效评价方案》的标准要求，加强教学管理，狠抓教学质量，现将教育教学工作情况做以下自评，不妥之处，敬请批评指正！
一、用心治校，在管理理念上狠下功夫。
1.树立科学的管理理念。
我校经过实践和不断思考，冲破制约学校发展的陈旧观念束缚，建立完善了一套科学而适用的管理机制。在办学上，在管理上，坚持“以情治校，用心服务”的理念；在育人上，坚持“以情育人，用心教书”的理念；这一系列的管理理念就是学校向前发展的行动纲领，为推动学校迈上科学管理、和谐发展的轨道提供了有力的制度保障。
学校相继制定了《常规管理制度》、《民乐初中教师绩效工资考核办法》等规章制度，实现了人管人到制度管人的跨越。学校对各级的管理措施主要是实行量化管理与《教师奖励性绩效考核办法》相结合去促学校的管理。值周领导（教师）负责制，负责管理本周师生的纪律和教学及安全，处理本周的学校事务，并对每班创“双优”竞赛进行评分。班主任的管理工作，主要通过学习班主任每日、每周工作常规，通过学校的突击检查、“创双优”活动的班级竞赛及“每周文明班级”的评选活动进行管理；对任课教师的管理主要以期末教师的评议互评。学校把各级的考评的分数作为奖励 1
的依据。达到互相监督，齐抓共管的效果。现在学校的很多工作不用学校去布置，老师会很主动积极地配合，在开始抓课间操进退场时，体育老师自觉地训练学生的齐步走，到实地进行操练。
2.营造务实的管理队伍。
学校领导班子坚持以身作则，规范自身言行，形成团结务实的战斗堡垒。一是讲民主。做到小事勤沟通，大事多商量，团结协作，密切配合。每次开班子成员和民主生活会，大家都畅所欲言，充分发表自己的想法和意见，形成大政共议的良好局面。二是做表率。“要求教师做到的，领导必须先做到”，全体班子成员树立起学校发展和服务至上的思想，做到以自身的实际工作感动教师，以自身的人格魅力感染教师，以自身的言行感化教师。三是重廉洁。学校班子成员坚持做到把好名誉关，树立良好工作形象；把好权力关，树立服务形象。几年来，学校领导班子心往一处想，劲往一处使，班子成员之间在政治上成了志同道合的同志，在思想上成了肝胆相照的知己，在工作上成了密切配合的同事，在生活上成了互相关心的挚友，从而有力地推动了学校各项工作的开展。
3.抓情感管理，做到“宽严有度，恩威并重”。
在教师中大力倡导摆正主人位置，增强主人翁意识，形成人人是学校主人的良好局面。教师主动参与学校管理，人人献计献策，相继制定了各项管理制度，实现了人管人到制度管人的转变。同时，注重“情感管理”，领导班子经常与教师情感交流，当教师家中如论有任何事情学校领导都去教师家里进行慰问关心解决困难，让教师充分感受到学校“大家庭”的温暖，使之在情感上产生共鸣并转化为实际行动，积极参与学校的管理工作， 2
产生“合力”效应。这样，学校管理工作有章可循，依章行事，教师自觉、主动地执行各项规章制度，充分调动他们的工作热情，促使学校的管理工作达到规范化、科学化、人本化。
二、用心立德，全方位培育学生道德素养。
我校始终坚持“以德治校”，把学校的德育工作放在首位来抓，将爱国主义、集体主义、以及世界观、人生观和价值观等重要教育内容有机渗透，有效促进了学生思想素质的全面提升。本年内全体学生无一违规违纪现象。
1.将德育教育贯穿学科教学始终。
学校在上好品德与社会课的同时，要求教师挖掘每堂课的德育因素，并通过组织教学，生动活泼地向学生进行德育教育。坚持每期开学前三周进行日常行为规范集中教育，坚持每天课前十五分钟常规教育，有效促进了学生良好行为习惯和思想道德品质的形成。
2.开展思想道德建设活动。
学校利用传统节日开展了一系列团支部和学生会的主题活动，进一步强化学生思想品德教育。学校利用五一、清明节、 七一、教师节、国庆节、中秋节等节假日，按照每个节日的不同主题对学生进行思想教育。去年10月我们邀请了西部教育促进会教师来我校向全体师生及家长做感恩教育报告，深受师生及家长社会的好评。近年来，我校也十分重视学生的爱心教育。学校以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为基本要求，制订出学校的各项常规，如《民乐初中学生礼仪常规》、《民乐初中升旗仪式常规》，通过升旗、班队活动、学雷锋树新风活动，中华经典诵读竞赛 3
评比，干部进校法制教育活动等各种形式的活动，对学生进行爱心教育，把中华民族的传统美德落到实处。学生为了爱护学校的树木，自发成立“绿树行动爱心小组”，浇水、施肥、护理树木，爱校之风洒满校园。
3.建立德育网络，形成工作合力。
学校坚持每学期召开家长会，并通过家访、电话访问等方式与家长取得联系，交换教育意见，及时将学校教育情况传达给家长，把社会的意见及时地反馈到学校。这样学校、家庭、社会三方面目标一致，让学生时时、处处置身于良好的教育环境中。
4.以劳动教育促德育教育。
以师生感人的劳动陶冶学生爱劳动、讲卫生的情操。通过师生共同的劳动，校园比以前整洁多了，还可以增强集体观念，相互感染不怕苦，不怕累，忘我劳动的团队精神。师生看到共同忘我劳动的成果，心里热腾腾的，所以对校园的卫生格外珍惜。学生在劳动过程中，既学到了劳动的知识、技能，又养成了热爱劳动的习惯，还培养了热爱美、创造美的能力。
5.以 “每周之星”促进创“双优”活动。
学校把创“双优”活动、“每周之星”和升旗仪式有机结合起来。值日领导每天对学生的安全、学习、纪律、仪表、语言行为的规范进行检查，及时公布结果，并将评比纳入班级量化管理，实行《班级量化月考核》。每月末评选出“双优”班，及时总结、奖励。通过在升旗仪式上授予班级荣誉、演讲、升旗等光荣神圣的仪式，并把每周出现的先进事迹在校园中公榜张贴，大造声势大力表彰，促进师生争取“双优”班，学生努力争当“文明小公民”。并通过庄严的升旗仪式、国旗下讲话，在学生中深入开 4
展热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。
三、用心服务，推进课改促发展。
为了实现“高效课堂教学”为课改目标，全面提升教学质量为宗旨。遵循“教为指导、学为主体、师生互动、共同发展”的教改思路，围绕落实学生主体地位，实践形成独具特色的自主学习模式。真正落实中心校关于推行有效课堂“先学后教、同伴互助、合作学习、当堂训练”课改教学模式，我校利用每周的业务学习时间， 将 “有效课堂”和“智慧课堂”有机结合，抓实常规工作的同时，推进课改促发展。
1.真抓实干，大力推进课堂改革。
高效的课堂教学，是学校教学质量的关键。我校对课改非常重视，在课改中，柯德玉校长亲自带队到兰州七中、兰州二十中、永登八中听报告听讲座。经常开课改分析研讨会，并于20xx年9月召开了课改动员会，校长、教导主任、各科组长、学科带头人等人参加。柯校长亲自会议分析了当前我校教学现状，说明了开展课改的必要性，提出了课改新思路：一是对教案的书写进行改革，要求写实用的教学笔记，杜绝抄袭教案；二是对课堂教学模式进行改革，在教师少讲的同时，学生要多动。会议还将课改工作分为三个阶段逐步推进：探索期、成形期、辐射期。为了有效地推进课改，我校充分发挥教研工作小组的职能作用，校长及时召集教研小组成员商议、探讨、制定课改工作计划，并认真组织教师学习，明确课改宗旨、课改目标、课改思路，学校领导，科组长率先上好课改带头课，从而带领全体教师全面铺开课堂教学改革。各科组充分调动教师参与课改积极 5
性，定期组织教师学习、交流课改经验，努力探索课改有效方法。认真开展备课、评课活动，教师互助活动，对新分配教师和课改有困难的教师进行一一对应的传、帮、带活动，做到课改人人参与，共同进步。我校教导处根据课改要求，制定课改竞赛，评价方案，并开展教师课改竞赛活动。评课组人员公平、公正地对各教师的课改课如实评价，通过竞赛活动，最后定为我校本期课改示范课，再次向科组教师公开教学。通过学习多方面的交流学习、备课、听课、评课等活动，全体教师的课改水平又得到新一轮的提升。我校教师人人参与课堂教学改革，人人都上一节以上的课改研讨试教课。以上工作得到了中心校领导、学生家长、学生的一致好评。
2.完善课改的反思制度，促进教师成长。
为了提高课改的质量，提升教师业务素质和专业水平，我校坚持每周的政治和业务学习活动，本学年学校组织教师学习新课标，各组开展了“学习新课标”、“观看优秀教学课例光盘”、“听专家名师讲座”等业务学习活动。本学期校长、教研组长、骨干教师先后参加省国培网络教育共15人次，外出听课30多人次。在省级刊物上发表论文4篇。巨小燕荣获级“兰州市优秀班主任”称号，柯德玉校长被评为“永登县优秀教师”，十多位老师被评为乡优秀教师。
为了倡导教师人人都是课人人参与课改，成为课改的“研究者”。这就要求教师人人都上课改试教课，在课改课实践中不断反思自己的教学行为和方式。强调教师的自我反思，自觉发展。改变教师教学反思写在教学笔记本上的要求，完善了教师反思制度。让每一位教师能够在课改中自我反思，并且给他们一个发表观点、交流体会的空间，让每位教师都能够体 6
会到自己是参与集体教研的一员。
3.坚持领导抓课改制度。
为了有效地推进课改，每月定期召开教研会议，实行“领导推门听课”活动，校长、教导主任及科组长分别在每周深入班级采用“预约课”、“推门课”、“邀请课” 等形式指导教师课堂教学。该制度的推行，有力地促进了我校教师注重对平时课堂教学的研究，有效地促进教师自身素质的提高。近年来，我校教育教学工作成绩显著，学校校风良好，校纪严明，教学秩序井然，文明勤奋蔚然成风。2012—2013学年度民乐乡先进集体，在全县男女生篮球比赛中均获得第二名。在20xx年举行的全国语文、数学、英语竞赛中我校学生有多人获奖。上学年我校有7人课题市级立项，王花花历史课题结题并获奖。在县教育局组织的课件比赛中有多人获奖。
4.我校在教育教学工作方面通过多方努力，按照《兰州市中学教育教学绩效评价方案》的标准要求，经过自评综合打分得 分，虽然取得了一些成绩，但教学工作是一项只有起点没有终点的工作，是一项不断超越自我、持续发展的工作，离上级的要求还有一定的距离，我们将查找不足，学习先进经验，积极探索新渠道，狠抓教研工作，优化教学管理，全面提高教学质量，办人民满意的教育！
永登县民乐乡初级中学
20xx年11月8日
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第二篇：企业高新技术研发中心绩效评价自评报告
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附件1：
企业高新技术研发中心绩效评价自评报告
中心名称： 中心负责人： 联系电话： ， 中心批准创建时间： 依托单位（盖章）： 所在区县：
杭州市科学技术局
二○一一年
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填报说明
1、项目相关情况请根据项目计划合同书填写，附件中项目计划合同书必须提供。
2、表格中的财务数据（包括项目经费到位、与项目实现经济效益等）请自评报告填报人员询问财务人员后规范、正确填写。
3、成果转化及产业化能力情况一栏数据须按说明提供附佐证材料。 ------------------------------------------------
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一、中心依托单位概况
二、中心基本概况
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三、中心建设和运行情况
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四、中心对依托单位的科技贡献情况
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五、国家重点实验室、国家级工程（技术）研究中心、博士后工作
站、与其他单位合作建立研究机构、海外建立研究机构的情况
项 目 国家重点实验室 国家级工程（技术）研究中心
博士后工作站 省级企业研究院 省级重点实验室 省级高新技术企业研发中心
省外建立研究机构 海外建立研究机构 注：提供相关证明
名称
地点
批复建立时间
批复部门
六、自评总结（参考提纲） 1、研发中心基本情况介绍
（1）所在企业的基本情况及在行业中的地位 （2）研发中心的成立背景及发展历程 （3）研发中心硬件设施情况及管理水平
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（4）研发中心研发人员情况以及队伍建设
（5）所在企业对研发中心在经费、制度等方面支持情况
2、研发中心对依托单位的贡献
（1）研发中心完成的新产品、新技术、新工艺对企业销售收入、
利润、税收方面的影响（典型案例）。
（2）研发中心对行业重大关键技术的突破和应用情况，对行业
发展的作用和影响，对区域发展的作用和影响（典型案
例）。
（3）研发团队及人才培养情况（典型案例）
（4）对资源综合利用、节能减排降耗等生态效益（典型案例）
3、问题与建议
七、需附相关附件的目录（提供复印件）
1. 批准组建研究开发中心立项文件及证书
2. 近两年依托单位年度财务报表
3. 近两年国家、省、市、县科研项目立项证明（合同）
4. 近两年科技成果获取证明（知识产权、技术标准、论文清单、农产品认证等）证书或受理通知书
5. 近两年获国家、省、市奖证书
6. 国家重点实验室、国家级技术中心、博士后工作站等证明材料
7. 质量管理体系认证证明
8. 其他
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八、承诺书
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