历史课题研究阶段性成果
国家对综合实践活动课的实施，从内容、形式和时间上都予以了保证。但如何具体开展综合实践课教学，这对各地区各学校来说，都是一个新课题。我们课题组老师一致认为，初中历史综合实践课要以学生的生活见闻为切入点，以学生活动为基本形式，以实践探究为主要环节，特别应该重视“实践”与“体验”。我们当地的自然、历史、社会资源是综合实践课的源头活水，因为我们地处中原的核心地带，历史悠久，文化底蕴深厚，很值得学生去了解和探索。我们在有关专家的指导下，经过不断的摸索，并结合初中生的心理特点，从不同的角度进行了切入历史实践课的尝试，取得了可喜的成绩。现按照要求对课题的研究情况和成果进行总结汇报。
课题的实施主要分三个阶段进行，目前按计划和进度已完成了第一阶段和第二阶段的研究内容。
第一阶段从20xx年12月至20xx年2月，课题组成员主要完成的两方面工作是：
（1）组建课题研究组，制定完善子课题的研究方案及实施细则；准备子课题的开题论
证；对参加子课题研究人员进行培训。
（2）详细了解历史课堂的现状，存在的具体问题，从理论上探讨开展综合实践课的重要
性，必要性及可行性。为课题研究第二阶段各项工作的顺利开展，奠定坚实基础。
第二阶段从201 5年3月至7月，课题组成员主要完成的两方面工作是：
（1） 对确定的子课题进入选定的班级，开展课堂实验，
（2） 进行实验前与实验后对照比较。通过个案研究，不断反思，总结经验，同时撰
写相关的研究性论文，为第三阶段积累丰硕的成果。
第二篇：课题研究学期计划 Microsoft Word 文档 (3)
课题（小专题）研究方案
