第二章观察生物1-4节复习学案

复习目标：

1.       生物的基本特征；区分生物和非生物。

2.       生物圈的范围及为生物生存提供的基本条件。

3.       科学探究的方法和探究过程。

4  说出显微镜的基本构造和作用，会正确使用显微镜。

5、动物、植物细胞结构和功能。会区别组织和器官。

知识梳理：

一、生物的基本特征

1.生物的定义：凡是有生命的物体都是生物

生物的分类：植物，动物，微生物（细菌、真菌、病毒）

区分生物与非生物的依据是什么？即生物的基本特征
（1）具有新陈代谢现象。（2）能生长发育。

（3）能繁殖后代（4）遗传变异

（5）具有应激性：能对各种刺激做出有规律的反应

（6）生物能适应环境也能影响环境

例1：“大树底下好乘凉”。 说明生物能         环境。

仙人掌叶退化成刺，说明生物能         环境。

例2：生物具有          现象（即生物的生活需要营养 、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物。）

例3.下列关于生物和非生物的说法不正确的是 （     ）

A．生物能动，非生物不能动                  B．生物能生长，而非生物不能

C、生物能繁殖，产生后代。而非生物不能      D、生物要呼吸，而非生物不呼吸

二、显微镜的使用

普通光学显微镜的使用须注意：

（1）安放：置体前略偏    侧（2）对光：转动[     ]           ，

使低倍物镜正对通光孔，转动[    ]        ，让最大的光圈对准通光孔；用     眼通过目镜观察，并调节[    ]         ，直到看见一个明亮的圆形视野；

（3）观察：放好装片，先向前转动[    ]        ，使镜筒慢慢下降到靠近载玻片，然后左眼朝目镜注视，并反向调节[   ]            ，使镜筒慢慢上升，看到物像时，再来回转动[    ]              ，直到物像清晰为止。看到的物像是    像

1、调节光线强弱：遮光器上的光圈、反光镜

光线强时用     光圈和     面镜

2、移片问题：物象的位置偏向什么方向，则将玻片移向什么方向。

例：显微镜下看到物像偏左上方，要使物像移到中央，装片就向        移。

3、污点问题：

（1）污点位置：目镜、物镜或装片。

（2）污点判断：移动装片，如污点跟着动，则污点在装片上。

移动目镜，如污点跟着动，则污点在目镜上。

               移动装片或转动目镜，污点都不动，则污点在物镜上。

例、用显微镜进行观察时，发现视野中有一污点，请分析：

（1）如果转动物镜和移动玻片标本，污点都没有随着移动，说明污点在         上。

（2）如果移动玻片标本，污点也随着移动，说明污点在      上。

4、显微镜所成的像是倒像，即上下倒，左右也倒，如：若将载玻片上写“bpdq”，在显微镜下观察到的应是          。

5．低倍镜的视野范围大（如看到的细胞数目多），视野较亮   高倍镜的视野范围小（如看到的细胞数目少），视野较暗

例1：要用显微镜观察洋葱表皮细胞时，下列哪组镜头看到的细胞数目最多                        （       ）

    A.物镜4×；目镜5  ×     B.物镜40×；目镜15×

    C.物镜4×；目镜15×      D.物镜40×；目镜15×

例2、低倍镜换高倍镜，视野中细胞数变      ，视野由     变       。

例3.有四位学生他们有如下操作：甲生将反光镜对着太阳光以便视野内达到最大亮度；

乙生观察头发时，两眼张开，左眼观察，右手画图；丙生发现目镜脏了，于是拿起卫生纸擦干净；丁生使用低倍物镜已看到细胞，仍觉得有些模糊，于是试着调细准焦螺旋。其中正确的操作是     （     ）

A、甲乙丙            B、乙丁           C、甲乙            D、乙丙

四、细胞结构：

1、请你说出细胞各结构的主要功能。并填写下列图表：

（1）这是        细胞，判断依据是           ；

（2）控制细胞与外界环境之间物质交换的是 [     ]

             。       

（3）与传宗接代有关的是[   ]         ；

（4）生命活动在[    ]         中进行；

（5）起保护和支持作用的结构是[   ]________，

（6）6是        ，其中的液体称为         。

2、临时装片的制作步骤

①       植物细胞：擦（纱布）、滴（清水）、 撕、展、盖、染（碘液）、吸；

动物细胞：擦（纱布）、滴（生理盐水）、刮、涂、盖、染（碘液）、吸

例1、制作口腔上皮细胞临时装片的实验：（1）取材：用牙签在         刮几下；（2）要使口腔上皮细胞不变形，实验中所用的生理盐水浓度为        ；（3）实验中所用的染色液是           ；（4）用显微镜观察口腔上皮细胞，应先用         镜观察。

例2、制作洋葱表皮细胞临时装片的正确顺序是           ：

①盖上盖玻片，防止气泡产生；               ②在干净的载玻片上滴一滴清水；

③用红墨水染色，并用吸水纸吸去多余水分；   ④用镊子撕取洋葱表皮，在水滴中展平。

五、细胞生物体的结构层次

1、  细胞是生命活动的基本单位

草履虫趋向      刺激，逃避       刺激的实验说明：单细胞生物一个细胞就是一个生命体，           

           是生命活动的基本单位。

2．细胞分裂受细胞分裂中遗传物质的控制。细胞的分裂可能失去控制，不断分裂而不分化，如癌细胞。

3.生物体如何由小长大？
细胞的分裂和生长。细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大

4.细胞分化的结果形成组织

①上皮组织（皮肤管道外表、呼吸道上皮、消化道上皮等，保护作用）

动物的几种组织：②神经组织（构成脊髓、大脑等，接受刺激后产生并传到兴奋）

                ③肌肉组织（骨骼肌、平滑肌、心肌，提供动力）

                ④结缔组织（血液、软骨、肌腱等，人体中分布最广）

①营养组织 （西红柿果肉）

植物的几种组织： ②保护组织（果皮）
③输导组织（向上运输水分和无机盐的导管和向下运输有机物的筛管）

                 ④机械组织（甘蔗皮）

器官:由不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的结构，叫做器官

1、植物    营养器官：根、茎、叶

器官    生殖器官：花、果实、种子

2、①藕②甘薯③胡萝卜④大豆⑤大蒜⑥马铃薯⑦姜⑧甘蔗等⑨菠菜⑩南瓜、

上述食品分别是植物的哪种器官？

属于叶的           ，根：             ，茎：             

花：               ，果实：              ，种子：                 。

3.绿色开花植物的结构层次：

   细胞→组织→器官→植物体

例：①皮肤 ②神经纤维  ③肌腱  ④唾液腺  ⑤西瓜皮、⑥西红柿、⑥血液、

属于组织的有                   ，属于器官的是                     。

4.动物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体

例1、右图是叶片的纵切片：

①、⑥分别是上、下表皮，细胞排列紧密，

构成       组织；

②、③是叶肉细胞，含大量叶绿体，

构成       组织；

⑤是叶脉，能输送水、无机盐、有机物等，

属于       组织；

可见，一张叶子是一个由多种组织构成的     。

例2、几个同学一起到菜场买一个猪心进行解剖，发现猪心主要由    肌构成，它属于        组织；心脏内有血液，它是       组织；心脏中还有一些神经分布，控制心脏的跳动，它属于       组织；心脏的内、外表面覆盖着         组织。根据这些观察，你认为心脏是动物体哪一个结构层次？它属于什么系统的结构？

▲考点示范题：

（   ）1、调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是：

A.都能自己制造营养物质        B都能进行新陈代谢

C都能对外界刺激作出反应      D都能生长繁殖

（   ）2、生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，能体现生物影响环境的是：

A荒漠中生物种类稀少           B水质污染

C蚯蚓能疏松土壤               D生物改变环境

（   ）3、西藏野牛休息时，体态与岩石相似，有利于捕食和御敌。这种现象体现了：

A 生物适应环境                     B生物依赖环境

C环境改变生物                      D生物改变环境

▲考题回访：

（   ）4、科学探究是探索生命的重要方法，其中实验是验证假设的基本不途径，科学探究常常需要进行对照试验。下列有关对照试验的做法中，正确的是

A除实验变量外，其他条件均相同    

    B所有的条件都不相同

C除实验变量外，其他条件均不相同   

D所有的条件都相同

（   ）5、某小组在探究“蚯蚓的运动”中，作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙纸上运动速度更快，可是实验结果却相反。对此该小组应：

A放弃自己的实验结果          B进一步查找资料重新作出假设

C适当修改实验结果以保持与原有假设一致

D不管实验结果，直接根据假设得出结论

（   ）6、在使用光学显微镜时，下列叙述正确的是：

A餐巾纸     B纱布     C擦镜纸      D棉花

（   ）7、生物小组探究“水质对蝌蚪发育的影响”，应当设计一个什么变量

A生长状况不同的蝌蚪                B不同的水质 

 C不同的饵料                        D不同的温度

（   ）8、某同学用低倍镜观察到根尖分生区细胞的清晰物像，这时如转动转换器改用高倍镜观察，下列情况一般不会出现的是：

A视野内的细胞变少了，变大了     B视野变亮了

C物像变模糊了                   D物像不在视野正中央

（   ）9、用显微镜观察时发现视野中有污点，移动装片污点也随之移动，说明污点在

A反光镜上     B物镜上      C目镜上      D装片上

（   ）10、若显微镜下观察到的物像暗淡且偏左上方，则以下操作中能使它明亮并位于视野中央的是

A换用小光圈，装片向右下方移动

B换用小光圈，装片向左上方移动

C换用大光圈，装片向左上方移动

D换用大光圈，装片向右下方移动

（   ）11、在使用光学显微镜时，下列叙述正确的是

A显微镜下观察的生物材料应薄而透明

B下降镜筒时，眼睛应从侧面注视目镜

C对光时应先将高倍物镜正对通关孔

D要使视野变亮，应调节准焦螺旋

. （   ）12、某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择（见下图），要使被观察的物体放大50倍，应选择的镜头为：

A.④和⑤       B.③和⑥         C.①和④         D.②和⑥

第二篇：生物必修一复习第二章学案

必修一复习三（2.4~2.5）

复习目标：

1.糖类、脂质的分类和作用 2.生物大分子以碳链为骨架 3.水、无机盐在细胞中的存在形式和作用

知识点梳理：

1.主要的能源物质： 良好的储能物质：

：

2.糖的分类 ：

：

3.脂质的分类

4.生物大分子以

5.

6.细胞中含量最多的化合物重难点突破：

1.单体：

多聚体：

2.自由水和结合水的转化：

1．沙生植物的细胞中，含量最多的成分是（ ）

A．蛋白质 B．脂肪 C．核酸 D．水

2．在细胞内水的主要功能是（ ）

①生命活动的良好溶剂 ② 运输营养物质和代谢废物

③ 决定细胞形态 ④ 维持生物大分子的空间结构

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

3． 医生给低血糖休克病人在静脉内注射50﹪葡萄糖溶液，其目的是（ ）

A．供给全面营养 B．供给能量 C．维持细胞的渗透压 D．供给水分

4．脂质主要包括3种： ( )

A. 脂肪、磷脂、固醇 B．脂肪、磷脂、胆固醇

C．脂肪、性激素、固醇 D. 脂肪、磷脂、性激素

5．下列叙述中，哪项是淀粉、纤维素和糖原的共同特征 ( )

A．都是细胞内储存能量的物质 B. 都含有C、H、O、N 4种元素

C．其组成单体都是葡萄糖 D. 都是还原糖

11．合成下列物质需要供给氮源的是 ( )

A．糖原 B．脂肪 C．淀粉 D．核酸

6．人和动物体内的储能物质主要分布在 ( )

①血液 ②肝脏 ③肌肉 ④肾脏

A. ①② B．②③ C．②④ D. ③④

7．下列有关糖类生理作用的叙述中，不正确的是（ ）

A．核糖和脱氧核糖是核酸的组成成分 B．葡萄糖是重要的能源物质

C．糖原是所有生物体储备的能源物质 D．纤维素是植物细胞壁的主要成分

8．下列有关水对生命活动影响的叙述，不正确的是( )

①休眠或越冬的植物体内自由水与结合水的比值下降，有利于抵抗不利的环境条件 ②细胞内自由水含量的降低是细胞衰老的特征之一 ③癌细胞内自由水含量较正常的细胞低 ④当人体缺水时，细胞外液渗透压会降低

A．①② B．①③ C．③④ D．②④

9．美国宇航局20xx年6月20日宣布火星探测器“凤凰”号已经找到火星表面存在水冰的证据，美国宇航局希望借助这一发现，继续探索火星上是否存在过生命。下面与水相关的叙述正确的是( )

A．火星表面存在水冰也就有可能存在过生命，因为生化反应必须在水溶液中进行

B．核糖体中进行的化学反应要消耗水

C．线粒体中没有水的分解，但有水的生成

D．越冬或休眠的植物体内自由水与结合水的比值上升

10．细胞内的脱氧核糖主要分布在 ( )

A. 细胞质 B. 细胞核 C. 高尔基体 D. 中心体

11.某小儿患佝偻病，发烧时就会抽搐，根据所学知识，建议他平时要补充（ ）

A．新鲜水果和蔬菜 B．钙片和维生素D

C．谷物种皮和胡萝卜 D．蛋白质和糖类