福州市宁化小学团体心理辅导记录表格
第二篇:中小学校心理咨询室必备档案资料(表格、记录单)等文档 (1)
南京市学校心理咨询室必备档案资料 目 录 1、学生心理档案。 2、心理咨询室台帐。 3、班级心理辅导记录。 4、团体心理辅导记录。 5、心理咨询记录(面询)。 6、心理咨询记录(电话)。 7、高危学生情况记录。 8、与家长沟通记录。 9、与教师沟通记录。 10、给学校领导的建议。 11、心理预警记录。 12、教师心理援助记录。 江苏省心理学会发展心理专业委员会制学生心理档案内容 1、基本情况 2、家庭情况 3、学习经历 姓名 班级 性别 出生年月 民族 籍贯 学习情况 健康状况 家庭住址 寄住住址 兴趣与特长 称 谓 姓名 年龄 学历 职业 爱好与特长 个性 特点 你对他(她)的喜爱程度 喜爱 较 喜爱 无 所谓 不 喜爱 父母 继父母 ( 或 ) 养父母 情况 起止时间 在何校学习 担任职务 对当时所处集体的喜爱程度 喜欢 较 喜欢 一般 不太 喜欢 不 喜欢4、成功与失败经历 4、自我评价 5、困惑与烦恼 成功经历 序号 时间 事 件 123456 失败经历 123456 很好 较好 一般 较差 很差 人际关系 学习成绩 学习态度 学习习惯 思想品德 行为习惯 身体状况 自控能力学校心理咨询室台帐 注:1、此表为咨询室工作台帐,只须简单记录来访情况即可,详细咨询过程应在咨询记录中写清。 2、如发现来访者需要特别关注或紧急干预可在备注栏中注明。 序号 时间 来访对象 事由概述 咨询员 备注班级心理辅导记录 辅导地点: 辅导时间: 班主任: 学生姓名 班级 性别 年龄 备注 辅导缘由: 初步分析: 辅导过程: 辅导效果: 辅导感悟:团体心理咨询记录 年 月 日自 时 分始, 时 分结束。 成员列表 姓名 性别 班级 团体简介 咨询次数 第 次 备注 咨询缘由: 咨询过程:咨询员: 咨询效果: 咨询感悟:心理咨询记录(面询) 年 月 日自 时 分始, 时 分结束。 学生姓名 班级 性别 年龄 咨询次数 第 次 备注 咨询缘由: 学生自述: 初步分析: 咨询过程:咨询员: 咨询效果: 预约下次咨询时间: 年 月 日自 时 分始, 时 分结束。 咨询感悟:心理咨询记录(电话) 年 月 日自 时 分始, 时 分结束。 来电者姓名 性别 与学生关系 职业 学生姓名 班级 性别 年龄 备注 来电者自述: 初步分析: 通话过程:(可用“X”代表来电者,用“S”代表咨询员。)咨询员: 咨询效果: 预约下次咨询时间: 年 月 日自 时 分始, 时 分结束。 咨询感悟:高危学生情况记录 姓名 班级 性别 出
生年月 民族 籍贯 学习情况 健康状况 家庭住址 寄住住址 主要表现: 初步分析: 转介情况:与家长沟通记录 年 月 日自 时 分始, 时 分结束。 家长姓名 性别 学历 职业 学生姓名 班级 性别 年龄 备注 家长自述: 初步分析: 沟通过程:咨询员: 沟通效果: 预约下次沟通时间: 年 月 日自 时 分始, 时 分结束。 沟通感悟:与教师沟通记录 年 月 日自 时 分始, 时 分结束。 教师姓名 性别 学历 职业 备注 沟通事由: 初步分析: 沟通过程:咨询员: 沟通效果: 预约下次沟通时间: 年 月 日自 时 分始, 时 分结束。 沟通感悟:给学校领导的建议 年 月 日 咨询员: 建议事由: 建议内容: 建议效果:心理预警记录 咨询员 预警时间 预警方式 预警对象 预警内容: 预警缘由: 预警效果:教师心理援助记录 年 月 日自 时 分始, 时 分结束。 教师姓名 性别 学历 职业 备注 教师自述: 初步分析: 援助过程:咨询员: 援助效果: 预约下次沟通时间: 年 月 日自 时 分始, 时 分结束。 援助感悟: