关于东西湖职校学生对“时事与形势关注度”的调查报告
一、引言
中职学校相对于普通高中来说，具有自身的特色。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平与专业知识技能的劳动者。与普通教育相比，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。受教育者通过两年的在校学习和一年的校外实习获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的素养。之后，大部分受教育者便直接进入社会成为社会的劳动者。职业学校应该在培养学生动手能力的基础上，通过开展丰富多彩的课外活动，活跃学生的课外活动，培养学生的兴趣爱好，陶冶学生的思想情操，同时，让学生在进入社会之前能够很好地了解社会，从而规划好自己的未来，不至于等到毕业时，仍然感到茫然失措。鉴于此原因，我们组织了我校政治教师对我校中职生对时事政治关注程度调查统计和分析。调查统计分析显示：我校学生时事关注度有待提高。
二、调查目的：
1、了解东西湖职校2012级学生对国家、对时事政治的关注情况，
2、了解东西湖职校学生关注时政的方式途径。
3、借此机会呼吁东西湖职校学生在提高职业技能的同时关注时事政治，发挥当家作主的主人翁意识。
三、调查方式
1.调查对象： 东西湖职校2012级（汽修专业、电子电气专业、学前教育专业、护理专业、数控专业5大专业）208名全日制中专学生。
2.资料收集方法：采用问卷提问的调查方法，由政治教师深入班级发放调查问卷208份，经过现场填写后，回收调查问卷208份，其中有效问卷200份（其中男生问卷88份，女生问卷112份，回收率为100%）
3.分析方法：数据收集后录入计算机，应用Excel等软件进行数据处理，采用单变量的描述统计进行分析。
四、对调查结果的分析
1、问：你的性别
A 男 B 女
选项
男
女
本题有效填写人次
问：你的政治面貌是 小计 88 112 200 比例 44% 56%
A 群众 B 团员 C 入党积极分子 D党员
选项
团员
群众
本题有效填写人次 小计 33 167 200 比例 16.5% 83.5%
分析：第一二题是对调查人员基本信息的分析对男同学的调查的人数稍小于对女同学的调查人数，在政治面貌一栏中我们看到绝大多数是非团员，少部分是团员，说明中职学校生源素质不高。
2、问：现在职校学生基本上都会使用电脑或手机，可以
A 看新闻 B 看电影 C 玩游戏 D 聊天
选项
看新闻
看电影
玩游戏
逛论坛 小计 104 156 68 60 比例 52% 78% 34% 30%
聊天
本题有效填写人次 172 200 86%
分析：第三题是对学生电脑和手机使用方式的调查，旨在得出有多少同学在使用现代科技物品来了解时政。在调查结果中我们看到绝大部分同学在使用手机或电脑来看电影或是聊天，看新闻的比例较小，学生在空虚的环境中通过聊天和看电影来打发自己无聊的时间，而并没有充分发挥这种便捷的电子工具来做对自己有意义的事，以提高自身的修养和素质发展。
3、问：你比较关心那种新闻
A 时事政治新闻 B 财经新闻 C 体育新闻 D 娱乐新闻 选项
时事政治新闻
体育新闻
财经新闻
娱乐新闻
本题有效填写人次 小计 52 44 39 68 200 比例 26% 22% 18% 34%
分析：第四题是关于1学生关心时政类型的调查问卷，我们也不无遗憾的看到学生对娱乐新闻的热忱和迷恋，这一方面占了最高的比例，政治新闻、体育新闻和财经新闻所占比例大致一样，从这个数据中我们可以看出学生的不同爱好，但也看出了他们对时事与形势的关心程度的欠缺，在娱乐自己的同时是否也可以抽出点时间来关心一下国家的发展呢？
4、问：你对“时事与形势”的关注程度
A 无所谓，反正不关我的事 B 比较重要，偶尔了解一下比较重要 C 很重要，每天必看
选项
无所谓，反正不关我的事 小计 16 比例 8%
86%
6%
比较重要，偶尔了解一下比较好 152 很重要，每天必看 本题有效填写人次 12 200
分析:从上表格中我们看出偶尔了解一下的占了绝大多数，他们并没有把关注国家时政当作自己生活的一部分，没有时间看只不过是他们的一个借口而已，时间只要挤就总会有的，而且在职业学校这样一个宽松的环境中抽点时间做点有意义的事还是大有裨益的。但我们也不得不对大部分学生感到悲哀，国家每年为每位中职学生提供1500元
生活补贴，而最终却换来了他们对时政的漠视，是教育的结果呢还是自身的原因呢，这个问题深值商榷。
5、问：你对学校开设的政治课
A 非常满意 B 比较满意 C 不满意 D 非常不满意 选项
非常满意
比较满意
不满意
非常不满意
本题有效填写人次 小计 8 132 44 16 200 比例 4% 66% 22% 8%
分析：政治课是15---19岁中职学生树立正确的人生观、世界观、价值观的重要工具，但我们发现只有2%的同学对此类课程非常满意，认为政治课能帮助他们进步，还有11%的同学不满意和4%的同学非常不满意，他们可能是认为政治理论知识感到乏味，也可能是在学习中遇到了很多困难，也可能是老师的上课方式为他所不能接受，抑或是他根本就没有注意到理论对自己成长的重要作用。不管是什么样的原因，我们都期待着他们及时的端正自己的态度，从政治理
论课中学到扎实的基础，为以后走上社会实现自己的中国梦打下良好的基础。
6、问：你会主动去关注时事政治的新闻吗？
A 会 B 不会
选项
会
不会
本题有效填写人次 小计 116 84 200 比例 58% 42%
分析：从上面的数据中我们可以看出部分大学生还缺乏学习的主动性，他们总是被迫的去学习，但是我们也可以得出学校教育应该开设形势政策课的重要性，让更多的同学去接受到国家的大政方针，了解国家的形势，肩负起社会责任。
7、问：你一般通过什么途径来了解时事政治的？
A 电视 B 电脑 C 手机 D 广播
选项
电视
电脑 小计 24 92 比例 12% 46%
手机
广播
报纸
本题有效填写人次 44 8 32 200 22% 4% 16%
分析：从上面的数据中我们看出绝大多数同学都是通过电脑和手机来了解国家的时政，他们获得时政新闻的途经比较单一，作为大家主要的接受渠道——电脑，学校则对其进行了限制，使学生失去了更多的机会，同时作为学校应该给同学提供多元化接收时政新闻的途径，让他们了解国家的政策。
8、你看时事政治的动机是？
A 关心国家发展 B 对个人未来发展有利 C 随大流 D 其他
选项
关心国家发展
他人劝说
对个人未来发展有利
随大流 小计 108 12 84 52 比例 54% 6% 42% 26%
其他
(空)
本题有效填写人次 60 32 200 30% 16%
分析：在表格中我们可以看到半数以上的同学抱着关心国家发展的动机来关注时政，表现着他们的爱国热情。而依旧有42%的同学抱着功利的目的来对待时政。我们需要端正自己对国家的态度，把祖国真正的看作母亲来看待，不要总是想着从他身上索取，适当的时候我们需要以正确的方式给予安慰和关心。
9、你常和同学讨论有关时事政治的内容吗？
A 经常 B 有时 C 偶尔 D 从不
选项
经常
有时
偶尔
从不
(空) 小计 4 84 72 8 32 比例 2% 42% 36% 4% 16%
本题有效填写人次 200
分析：和同学聊天不失为一种了解国家时政的良好途径，而在表中我们看到经常就是正问题进行交流的同学寥寥无几，他们只是有时和偶尔交谈，那可能就是在遇到国家重大的事件的时候才发表自己的看法，但国家无小事，每一个小的问题在我们这个十四亿人口的大国中都是大事，我们要时刻关注时政，并获从自身改进，或帮助周边的同学该进，或是为国家进言献策共同来治理好这个国家，实现中华民族的伟大复兴。
10、你认为阅读时事政治新闻给你带来的好处是
A 了解世界，拓宽眼界 B 为了考试需要 C 作为写作素材 D 更多志道和的人交朋友
选项
了解世界，拓宽眼界
为了考试需要
课外时间好过 小计 152 56 48 比例 76% 28% 24%
28%
18% 与更过志同道合的人交朋友 56 (空) 36
本题有效填写人次 200 分析：这道题目旨在呼吁受访关注国家时事政治，让同学们意识到关注国家时政大有裨益，他会帮助我们了解世界开拓视野，并可以是我们交到志同道合的朋友，还可以为我们对付更种提供良好的素材，同时也可以提高自身的素养，增加自己的文化修养。
五、调查结论
从我们的调查中我们看到东西湖职校学生并没有对国家的时事政治引起足够的重视，他们的生活中有着一种浮躁的气息，但并没有让自己通过关注时政来让自己变得充实。在无聊的时间他们也选择了关注娱乐新闻来满足他们的好奇心，并打发时间。对待祖国他们有着充足的热情来为祖国服务，但是并没有找到正确的途径，空有爱国之志而无爱国之行。当然造成这种现象不仅仅是因为学生自身的原因，还应该有学校的原因，学校并没有注重对时政信息的传播，学校对电脑使用的限制在一定程度上也折断了同学们获得消息的途径。我们认为要改善当前的这种状况需要从两个方面入手。一方面学生要端正自己的态度，正确的是认识对时事政治关注的重要意义，通过关注时政来提升自己的思想，关注国家的政策变化，以一种理性的态度来表达自己的爱国热情。另一方面学校要提供良好的硬件来促进同学们关注时政，同时学校也应该对全校学生开展“时事与形势”教育来促使学生了解时政，增强关注度。
20xx年10月19日
附件：调查问卷
关于东西湖职校学生对时事政治关注程度的问卷调查
亲爱的同学们：你们好！
为了全面了解我校学生对于时事政治的关注程度，并就进一步增强大家社会责任感，提高素质，提供数据支持，作出努力，我们特地进行此次问卷调查。
本次调查以不记名的方式进行，所有回答只用于统计分析，严格遵守统计法规定保守秘密，所以您不必有所顾虑。您只需根据自己的实际情况，在每个问题所给的几个答案中选择一个合适的答案打钩，请独立填写。
期待您的热情参与！
衷心感谢您的支持与协助！
1. 你的性别
A 男 B 女
2、你的政治面貌是
A 群众 B 团员 C 入党积极分子 D党员
3、现在学生基本上都会使用电脑或手机，可以
A 看新闻 B 看电影 C 玩游戏 D 聊天
4、你比较关心那种新闻
A 时事政治新闻 B 财经新闻 C 体育新闻 D 娱乐新闻
5、你对时事政治的关注程度
A 无所谓，反正不关我的事 B 比较重要，偶尔了解一下比较重要 C 很重要，每天必看
6、你对学校开设政治课
A 非常满意 B 比较满意 C 不满意 D 非常不满意
7、你会主动去关注时事政治的新闻吗？
A 会 B 不会
8、你一般通过什么途径来了解时事政治的？
A 电视 B 电脑 C 手机 D 广播 E报纸
9、你看时事政治的动机是？
A 关心国家发展 B 对个人未来发展有利 C 随大流 D 其他
10、你常和同学讨论有关时事政治的内容吗？
A 经常 B 有时 C 偶尔 D 从不
11、你认为阅读时事政治新闻给你带来的好处是
A 了解世界，拓宽眼界 B 为了考试需要 C课外时间好过 D 更多志道和的人交朋友
20xx年10月14
第二篇：我校学生对时政热点的关注情况的调研报告
关于我校学生对时政热点关注情况的调研报告
【摘要】作为一名大学生是否应该关注时事？答案是肯定的。了解现在学生对时政的关注情况，以及影响他们关注时政的因素，能让学校更好地开展关注时政的活动，用更好的方法来提高学生对时政的关注度。报告结合针对我校学生对时政热点、焦点的关注程度的调查结果，得出我校学生关注时政的程度总体上较高，但不同年级、不同专业、不同性别的学生关注时政的程度不一样的结论。学生们对关注时政的态度是持肯定态度的，并且他们关注时政的频率很高；他们关注时政的原因也更多的是结合社会责任以及自身未来的良好发展的；关注时政的面也很广，关注社会问题的学生也不在少数；但值得引起注意的是，学生们觉得身边关注时政的环境并不好，并且他们也认为学校不够重视学生的时政关注度。
【关键词】大学生 时政热点 关注度
一、前言
进入大学，很多同学觉得紧张沉闷的高中过去了，该是好好享受大学生活的时候了。如此，就有了因为玩网游就不去上课的同学，有了整整一天不下床在看美剧的同学。他们认为这就是大学生活，这就是大学生应该做的事；而不是专注学科，苦心钻研。并且，他们更不会去关注时政。但是，这样的大学生能够担负得起社会赋予他们的责任与使命吗？
大学生关注时政，从大处讲是继承好的传统，关心国家大小事务，帮助建设社会现代化。从个人层面讲，也就是从小的层面讲，关注时政也关心到个人利益，因为大学生是一个即将面临就业的群体，而政策法令往往与自己的就业有关，这就需要同学们关注时政，抓住机遇，让自己所学的知识发挥到最大值。
21世纪最宝贵资源不是石油、金矿，而是人才。而且，时代的发展让我们看到了当今社会综合国力的竞争的核心是人才的竞争，谁拥有了高水平的人才，谁就占领科技的制高点，也就占领了这个时代的最高点。在国家层面，培养出具有时代竞争力的人才是重中之重，而在个人层面，把自己培养成具有时代竞争力的人才也是不可忽视的，是大学学习过程中最重要的事情之一。关注时政，不单单有助于我们拓展自己的知识面，还有利于培养正确的价值观和人生观，对我们今后的生活就业大有裨益。在大学阶段，接触社会不多，只有关注时政、时事才能让我们直面社会、参与社会，让我们的思想在与社会的接触中变得更加深刻。
二、****大学学生时政热点的关注情况的调查结果
问卷发放情况：
此次调研，我们共设计了120份问卷，在校园内发放，共收回114份，问卷回收率为95%。
（一）大部分学生认为关注时政非常有必要并且关注的频率可观
北方工大的学生对关注时政的必要性的看法是我们这个调研小组最关心的话题之一，我们将这个问题放在了最前面。从调查结果来看，有68.42%的学生认为非常有必要关注时政，而认为没必要关注时政的只占到8.77%，但是却有22.81%的同学对此持无所谓的态度，从认为非常有必要关注时政和认为没必要关注时政所占的比例来看，这个结果是让人满意的。但是让我们诧异的是竟然有22.81%的学生对此持无所谓的态度，不明确的态度意味着他们没有明确的目标，也就意味着他们的大学学习没有目的，这是很可怕的，甚至比坚定认为没有必要关注时政的学生更让人着急。而对于此，我的看法是，对这22.81%的学生要加大教育，让他们从无所事事的状态中转变过来，帮助他们找到生活、学习的目标。多组织那些认为非常有必要关注时政热点的学生开展对时政热点、焦点的话题讨论活动，让那些无所谓的学生参与进来，帮助他们找到目标，并且还有可能让那些认为没必要的同学转变他们对时政热点的看法。
下图是对“大学生关注时政有必要吗”这一题目的统计结果：
关注频率是对上一问题的补充，我们不仅想知道学生对时政热点的态度，也认为有必要对他们关注时政的频率做一下调查，来更全面说明北方工大学生对时政热点关注的基本情况。每天至少一次占到37.72%，每周至少一次占到23.68%，偶尔关注重大新闻的占到31.58%，基本不关注的占到7.02%。每天至少一次和每周至少一次的所占比例之和为61.50%，与上一题中认为非常有必要关注时政所占的68.42%接近，看来，学生们对时政的态度直接影响到了他们关注时政的频率。同时还可以得出这样的结果，在认为非常有必要关注时政的学生中，其关注时政热点的频率也不都是非常高，因为有23.68%的学生只是一周至少一次，这个频率并不高，况且他们中还有一小部分只是偶尔关注重大新闻。
下图是学生对时政热点的关注频率的统计结果：
总的来说，北方工大学生对时政热点的态度是值得肯定的，但其中的问题也不小，认为无所谓以及没必要的学生也占到了30%之多，不能忽视。而其中认为非常有必要关注时政的学生中关注的频率并不都是很高。
（二）影响学生关注时政的因素多样和学生不关注时政的原因
1.认为非常有必要关注时政的学生关注的原因
影响学生关注时政的因素多样，在认为有必要关注时政的学生调查中，我们共列出了七项原因，大体上各项原因所占比例较平均，其中所占比例最高的是对其感兴趣。对其感兴趣、专业知识需要、社会责任感、有利于自身的未来发展这四种因素共占到65.04%，说明自己主动关注并且真正把关注时政当成自己的一件必不可少的事的学生不少。学校大力宣传的结果以及受周围人群的影响这两种因素占到19.55%，这类学生并不是主动关注时政，他们往往受到环境的影响，他们并不能从关注时政中得到他们所需要的知识，也没有上面那些主动关注时政的学生对现在时政热点理解得那么透彻。而无聊打发时间的学生也不少，占到了15.41%，也就是说在（一）中那68.42%的学生中也有一部分只是认为关注时政就是用来打发时间的，与那些不关注时政的学生没什么两样。那些受环境影响较大的学生以及认为关注时政只是打发时间的同学是我们调查重点关注的一个问题，一开始我们小组就假设在那些认为关注时政很重要的那部分人中肯定有不是主动关注的，而这不主动关注并且受环境影响较大的学生是关键，因为改变他们的看法是相对较容易的，对他们加强关注时政的教育，让他们了解关注时政的益处，那么主动关注时政的就会多的。
下图是学生关注时政热点的原因的统计结果：
2.那些不关注时政的学生不关注的原因
在调查中，我们小组并不仅仅只是将认为没必要关注时政的学生比例统计出来，还列出一题调查他们不关注时政的原因。因为，了解这些原因能让我们更深入地了解那些不关注时政的人，也可以对针对不关注时政的学生开展的活动和教育课程提出指导性意见。在我们所列的不关注时政的原因中，没时间只占到7.87%，所占比例最低；没有合适和方便的获取途径也只占到9.26%，占的比例也不高。可以看到没时间和没有合适和方便的获取路径不是最主要的问题，也就是说客观因素不是影响学生不关注时政最主要的因素，那么，主观因素就是最主要的影响因素。从调查结果来看，也证实了这一点。主观因素（感觉离自己太远，没必要关注和关注了也改变不了现状以及没兴趣，枯燥乏味）占到了82.87%，也就是说，在学校今后开展的关于关注时政教育的活动以及课程中，可以着重在提高学生关于时政的兴趣方面，以及如何让学生意识到时政与其自身发展的密切联系上。这样就能收到更好地效果。
下图是不关注时政的原因的统计结果：
（三）学生时政的关注面很广，获取时政的渠道广但对他们影响最大以及最主要的获取时政的渠道单一
下图是学生关注的时政热点的统计结果：
从调查结果上看，学生关注时政的面很广，所列举的各项类别所占的比例较均衡，但军事和体育娱乐稍突出，表明学生们对这两项比较关注，但这也是意料之中的。而可喜的事，财经、房地产、股市和社会保障类都有较大的关注率，这是出乎意料的，这说明现在学生中关注社会的人不在少数。相对于体育、娱乐，关注社会、经济这些贴近生活的时事，能有更大更实际收获，才能起到关注时政的作用。
下图是问题”您经常通过什么渠道关注时政热点？“的统计结果：
结果反映，学生关注时政的渠道中网络是最主要的方式，占到42.15%。而传统媒体报纸、广播、杂志所占比例较小。但这也并不奇怪，每天呆在学校的学生接触网络是非常容易的，网络自然成了他们关注时政的主要渠道，而且，网络国语发达，信息量大，自然也是从传统媒体获取时政热点的比很小。但是，所有渠道中，所占比例最小的是课堂，才占到2.68%，也就是说，学校开展的有关时政的课很少，或者所开展的课程的信息不新。我认为，学校应该加大在这方面的发展，学校主动开展有关时政的活动，更能激发学生关注时政的兴趣，更能引起他们对时政的思考，学生的发展也就会更好。
下图是问题“您认为哪个渠道是您获取时政热点的最主要渠道”的统计结果：
下图是“您认为哪种渠道对您分析时政热点的影响最大？”的统计结果：
统计结果再度表明网络对学生的影响之大，在“您认为哪种渠道是您获取时政的最主要渠道”和“哪种渠道对您的影响最大”的问题中，网络均占到89%之多，远远超过了其他渠道，证明网络俨然已经成为了学生中必不可少的一部分，同时，这也是一个可以好好利用的一个渠道，学校可以在学校官网上增加时政这一栏，对当今的时政问题以网页的形式呈现在学生面前，并设置讨论栏，让学生在讨论中更好地了解时政，也能影响更多的人，让跟多的人加入到关注时政的行列来。同时，在影响最最大的渠道中，日常交流相较于其他渠道，所占比例较为突出，应该说，除了网络就是日常交流了。说明环境是很重要的，有一个好的关注是时事的环境，有个好的交流时事的环境，肯定能激发学生们的兴趣。
（四）学生中参加时政讨论的人居多，会对时政进行思考的比例很高
下图是问题“您是否参加过网上关于时政热点的评论、讨论等活动？”的统计结果：
参加过时政讨论的人不在少数，占到26.32%，而其中主动参与过的占到56.14%，说明大多数学生都会主动参加讨论。
下图是“您是否会对近期发生的时政热点进行思考？”的统计结果：
结果显示，会积极思考的同学占到多数，并且与上一题的是否参加过讨论的的统计结果相一致。
综合以上两个问题的结果，得出我校学生对时政有思考的学生不在少数，但主动参与讨论，发表评论的人却不多，说明关注时政还有待提高，不能只流于形式，要主动参与进来，参与到其中的讨论思考中来。
（五）同学之间关注时政的环境并不乐观，学校对学生关注时政不够重视
下图是“您是否会与同学之间讨论有关时政的话题”的统计结果：
下图是“您认为身边同学对时政的关注度”的统计结果：
虽然会与同学讨论有关时政的学生所占的比例不在少数，但主动会与同学讨论的却不多，并且在参与调查的学生中认为身边同学对时政关注度高的只占到19.3%，非常的低，表明学生之间关注时政的环境并不乐观。
下图是“你认为学校对于学生时政热点的关注是否重视”的统计结果：
结果表明，参与调查的学生中，大部分认为学校对学生的时政关注度不够重视。在一开始设置问卷问题时，学校是否重视学生的时政关注度就是我们重点调研的问题，我们认为学校对学生的时政关注度是比较重视的，但分析调研结果后，我们发现情况并不是我们所想的，大部分学生认为学校并不重视学生是否关注时政。这个问题的发现让我们很诧异，学校作为教育学生的主体，一定要注意学生的各个方面的发展，不能只抓成绩，并且对于大学生学习成绩并不能代表一切，大学生的能力应该是多样化的。我认为，学校应该重视学生的时政关注度，重视学生的多元化发展，抛弃唯分数论的学习理念，将学校的学生打造成多样性的人才。
下图是“您认为有哪些途径能够有效的提高学生对时政的关注度”的统计结果：
在问卷的最后，我们还对参与调查的同学对学校提高学生对时政的关注度的途径进行了意见问询，在我们设置的九项途径中，选择饭堂的电视、学校网络、学校广播、学校宣传栏所占比例最高，看来学生们对身边关注时政的环境很重视，与我们小组成员的看法一致。
三、对策及建议
通过问卷分析，我们的出这样的结论：北方工大学生对关注时政的态度是持肯定态度的，并且他们关注时政的频率很高；他们关注时政的原因也更多的是结合社会责任以及自身未来的良好发展的；关注时政的面也很广，关注社会问题的学生也不在少数；但值得引起注意的是，学生们觉得身边关注时政的环境并不好，并且他们也认为学校不够重视学生的时政关注。基于以上结论，我们小组提出以下建议：
（一）作为大学生自己应该增强关注时政的意识
大学生是这个时代的思想主流，是时代的继承人，如果大学生不关注时政，那么作为大学生的我们如何来承担社会赋予我们的责任的呢？所以，作为大学的我们，要主动的去关注时政，增强对社会责任感，为这个社会作出自己积极的贡献。
（二）开展关于时政的话题的专项活动
通过问卷结果的分析，发现很多同学往往在行动上缺乏主动性和积极性，因此开展时政话题的专项活动，能够提高学生们对时政的兴趣，提高他们的关注度，让同学们能够将自己对时政的看法表达出来，在活动中提高他们的社会责任感。
（三）营造良好的关注时政的环境
在食堂里增设电视，并且保证能播放有关时政的节目。加强宣传栏的建设，在校园里、教学楼里、宿舍楼里的宣传栏，加大对时政的宣传力度，尤其是一些重大的时事新闻，但宣传手法不能流于形式，要不同类型的新闻有不同的宣传手法，不能枯燥，让人一听就提不起兴趣。学校网络，学校广播也要参与到其中，为学生们营造良好的关注时政的环境。
四、结束语
大学生是社会的栋梁，是国家建设的主力军，我们的素质和能力在很大程度上决定着国家发展的程度。除了在校学习专业知识外，多了解国家目前的发展状况，日后的发展趋势以及国内外态势，对大学生来说很重要。只有关心时事，知道国家在目前和以后面临和需要解决的问题，了解国家发展的趋势，掌握国际发展动态，才能更好的为国家多做贡献，实现大学生的自身价值。这才是真正的大学生，这才是时代的大学生。