古诗文课题研究省级结项报告书

上传: 欧阳梅     更新时间：20##-7-31     阅读： 717

江西省中小学教育教学课题研究

成果结项报告书

课题名称小学古诗文（中高段）课堂教学策略与教学模式的研究与实验                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     

类    别         小学语文                           

课题负责人          孙  剑                            

承担单位（盖章）    新建县第一小学                    

填表日期     20010年9月20 日                        

鉴定时间                                                

组织鉴定单位（盖章）                                   

江西省中小学教育教学课题研究与实验

基地工作领导小组办公室印制

填 表 说 明

1.本表请用钢笔认真如实填写（可以打印填表），书写要清晰、工整。

2.本表须填写一式3份，其中一份原件，2份复印件。复印请用A4复印纸，于左侧装订成册。

3.填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。

一、研究报告

二、主要研究人员

三、研究成果

（一）反应课题进展情况的资料

1.年度进展报告：共  2份。约   8000字。

2.调研报告、采访、咨询记录：共  2  份。约  6000    字。

3.问卷：发出  260  份，回收  252  份。

4.课题研讨会：  12  次，参加人数共约50   人，有记录否  有   。

（二）学术和实践活动

1.论文：正式发表  6  篇，约   13000  字，未正式发表  32篇，约     7万  字。

2.著作、教材：正式出版    部，约      字；书稿    部，其中已落实出版的    部，约      字；未落实出版、已经专家评审的    部，约      字；未经专家评审的    部，约      字。

3.录音带：      盒，约      分钟；其中已编辑过，可供交流推广的     盒，约      分钟。

4.录像带：      盒，约      分钟；其中已编辑过，可供交流推广的     盒，约      分钟。

5.改革方案：     份，约      字。

6.软件：         种。

（三）队伍训练的成果

1.课题组成员9 人，课题研究期间人均年投入研究  60 天。

2.结合课题内容举行的专题报告（一天以内的）2次，参加人数约200 人。

3.结合课题内容举办的培训班（一天以内的）2次，参加人数约200  人。

（四）课题有关改革最终受益层面的实验推广规模

实验班数20  个，学生人数约   1200 人。

（五）效益情况

1.反映改革前后效益对比的数据

试验前后教育教学效益对比及数据：实验前，4个班240位学生，背诵古诗在60首左右的学生仅有12%，背诵古诗在50首左右的学生有27%，背诵古诗在40首左右的学生占有43%。实验后，学生的古诗背诵量大大增加了。22%的学生背诗量在60左右，41%的学生背诗量在50首左右，只有20%背诗量在40首左右。

      反映经济效益的数据

该课题研究以来，引起了社会各界的广泛关注，课题成果在我校古诗文教学中得到推广和应用。兄弟学校纷纷派教师来校观摩古诗文教学公开课。

（六）社会反映

1         课题获得各类媒体评价情况：开展该课题研究以来，学生学习古诗文的积极性得到充分发挥，县教研室为此进行了专访，认为该课题教育理念新，为广大教师更好的进行古诗文教学提供了依据和素材，为提高小学语文古诗文课堂教学的目标定位以及课堂教学实效性提供依据和帮助。

2         外单位交流情况

3         通讯  我课题组把有关资料上传到示范校在线，点击率很高，得到同行较好评价，同时建立了QQ群，并进行了多次在线讨论。

4         来访  我县乐化、石埠、黄垦、生米、南济山、大塘等中心小学组织教师来校观摩相关公开课，教育行政机关领导、教育科研机构研究人员来访6次。

5         家长、学生反映情况：

家长反映该课题研究大大提高了孩子背诵古诗和理解古诗文的能力，相应的古诗文鉴赏能力也得到了提高。学生学习古诗文也兴趣盎然。

（六）获奖情况（分项具体填写）：

课题组成员论文获奖情况（详见附页）

孙  剑  《心理健康教育在中小学阶段实施的若干建议》获国家级一等奖；

        《改革创新古诗文教学模式》获市论文一等奖；

欧阳梅  《让阅读教学中的“读”不再缺席》获国家级二等奖；《浅谈小学古诗文教学》获市论文二等奖；

徐  赟  《小学语文古诗词教学策略研究》获市论文一等奖；

        《浅谈小学古诗词教学中的情感调动》获市论文二等奖；

周海滨  《浅谈新课改下小学古诗文教学》获市论文一等奖

李小明  《浅析小学古诗词教改实践》获省论文二等奖；《探究小学古诗词教改实践》获市论文一等奖

涂婉花  《小学古诗文教学策略之我见》获市论文二等奖

郭淑莉  《小学中高段古诗词体验性教学方法探索与实践》获市论文一等奖；

《小学语文互动教学浅谈》获市论文一等奖

邓  勇  《山行》教学设计获市二等奖；

谢爱华  《小学生个性化作文的教学探讨》获市论文二等奖；

第二篇：江西省省级课题结项报告书(1)

江西省中小学教育教学课题研究成果

结 项 报 告 书

课题名称 自制教具在数学教学中的作用 课题立项编号__2012265_ _____________________________

课题类别 数学 _________________

课题负责人 刘冬梅

所在单位 安福县平二小

通讯地址 安福县平二小

电 话（办） 7631863 （手机）__138xxxxxxxx___________

邮 编 343200

E—MAIL

填表日期 2013 年 9 月_ 13 _日

江西省教育厅课题基地办印制

填 表 说 明

1、 本表请打印填表，也可用钢笔认真如实填写，书写要清晰、工整。

2、 本表须填写一式3份，其中1份原件，2份复印件。复印请用A4复印

纸，于左侧装订成册。

3、 填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。

4、江西省教育厅课题基地办地址：南昌市洪都北大道96号，邮编：330046

联系电话：0791-8514394，传真：0791-8514336。

1

一、基本情况

2

二、研究成果简介

3

4

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三、课题研究总结报告

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四、课题研究成果目录

五、所在单位审核意见

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五、设区市教育局教研室（课题办）审核意见

六、专家结题审核意见

9

七、江西省教育厅课题基地办意见

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