物理课题结题报告

在学校的领导下和关怀下，20xx年确定了研究性课题，在物理组全体老师的帮助下，，以“分层?渐进教学”为课题进行了有效的探索。

一、课题提出的背景

我校是一属农村普通高中，学生都是经过重点高中选拔完之后留下的初中毕业生，物理基础比较差，经过一段时间学习之后对高中物理都有很大的畏惧心理，而事实上高中物理是所有学科中难学的科目之一。学生怕学习物理，难以有较高学习兴趣，甚至厌学。读理科的学生很多是没办法——必须学，否则不会选它。要改变这一现状，必须想一想办法。初中物理教改也有几年了，很多理念可以拿过来运用以激发学生的兴趣。探究式教学是可以一用，使尽可能多的学生越来越喜欢它。

物理课堂探究式教学不仅不忽视物理知识的学习，而是又注重了学生对物理知识的自主建构过程，科学探究与知识的建构是在同一过程中发生的。探究式教学主要目的是使学生在一个完整、真实的问题情境中，产生学习的需要，并通过学习合作成员之间的互动、交流、协作完成，凭借学生主动探索、亲身体验，完成对知识意义的建构过程。就是学生在教师引导下，通过学生的大脑去独立思考、探究、交流、学习，不断发现事物变化的起因和内部联系，从中找出规律。使学习内容有更强的内在联系、更容易理解，同时实现学生认知策略的发展。

二、课题研究的意义

通过分层?渐进教学方式，帮助学生学习物理知识与技能，培养其科学探究能力，使其逐步形成科学态度与科学精神，有利于提高全体学生的科学素养，激发学生学物理的兴趣。对于实现课改新课标所提出的课程目标，无疑是有很大现实意义的。

三、课题研究的理论依据

1、实用主义探究式教学理论

杜威首次提出了较为系统的探究式教学理论，强调培养学生的主动性探索精神和解决实际问题的能力，可以说开辟了教学研究与实践的新领域，引起人们对学生主体性的极大关注以及师生在教育过程中的地位和作用的深刻反思。

2、建构主义学习理论

建构主义学习理论提倡的学习方法是教师指导下的、以学生为中心的学习；建构主义学习环境包含情境、协作、会话和意义建构等四大要素。

建构主义强调在教学活动中：⑴明确“以学生为中心”；⑵ 重视“情境”对意义建构的重要作用；⑶强调“协作学习”对意义建构的关键作用；⑷在建构主义学习理论指导下的教学设计应是针对学习环境的设计而非教学环境的设计；⑸利用各种信息资源来支持“学”；⑹ 学习过程的最终目的是完成意义建构。

四、课题研究的目标

使普通高中的高中生激发学习高中物理的兴趣，建立积极向上的学物理情趣，能够较好地识记、运用高中物理知识。

五、课题研究的主要内容

1、设计物理课堂教学模式；

2、激发学习高中物理的兴趣

六、课题研究的方法

课题研究采用开放式的实践探索研究方法，在平时的教学中边实践、边探索、边进行经验总结交流。

七、课题研究的主要过程

⑴课题研究的准备（20xx年9月～20xx年7月）

广泛搜集中外物理课堂教学改革的理论及实践资料，花较长时间系统学习这些理论及资料，摘录重要理论和实践经验，提升理论水平，清除认识误区。增加对搞好物理课堂教学改革的认识。

（2）课题实验（20xx年9月～20xx年1月）

按照计划，通过研究教材、备课、上试验课、考查对比等环节进行了大量的实践。在20xx年9月以（2）班学生根据中考物理成绩分成A、B、C三组，以(1)班学生为参考对象。要求A、B组同学有典型例题本，要带着课后练习阅读教材，C组同学将笔记记在书上，A组同学必须完成《高中物理目标测试》中的基础训练，能力拓展。B、C组必须完成基础训练，B组要熟练记忆知识点，A组同学必须另具物理资料。在20xx年3月开学初对A、B、C三组同学进行调整，扩大A、B组人员人数。

（3）进行课题结题报告。（20xx年1月～20xx年3月）

八、课题研究成果

1、探索尝试出课堂教学模式。

其课堂结构是“学生阅读→学生交流→教师讲解→学生提问→教师析疑”。

具体概括如下：

（1）学生围绕课后练习通读教材，教师设法激起学生认知冲突，激发他们的求知欲望并提出探究问题；

（2）学生通过探讨和交流不清楚的知识点提高学习兴趣；

（3）教师根据学生中的问题讲解知识；

（4）再由学生提问，教师进行析疑；

2、设计探究课的教学时主要应把握以下几个原则。

（1）程序性原则

这种教学方式直接脱胎于科学探究活动，具有很强的程序化的特色。因此，整个教学设计必须非常严密，具有内在的逻辑性。

（2）开放性原则

开放性是探究式教学最显著的特性，开放性决不意味着放任自流，这就要求设计者更充分地估计学生学习现状、教学内容的难度，同时更恰当地进行环境设计、媒体设计等。

(3)问题性原则

提出问题是科学探究的前提。爱因斯坦说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。” 所以教师应精心设置探究情景，使情景中隐含着要探究的问题，给学生发现问题和提出质疑的动机是应该关注的设计原则。

（4）主体性原则

发挥学生主体性原则要求在进行教学设计时，要充分考虑如何激发学生对问题情境或探究内容的兴趣和动机，要保证整个探究过程对学生的开放性，给学生提供自主探索、自主创造的机会。

（5）激发兴趣原则

学生对学习内容的兴趣是学习活动进行下去的动力源泉。把生活中的物理问题与物理规律与教学实际相结合进行探究，会增强学生对物理课的亲切感和趣味性使学生感到兴奋，产生探究的欲望

九、课题研究存在的主要问题及今后的设想

一堂优质高效的课需要基础作保障，这正是有效提高学生学习兴趣的矛盾所在，也是本课题研究存在的主要问题。因为数学知识的跟不上，使得学生对计算的困恼迁移到物理的学习当中去，应该让学生明白物理和学生的区别，适当补充数学知识。

第二篇：物理研究性学习课题结题报告

   研究性学习课题结题报告

  

    

生活中的静电防止及应用

课题结题报告

           

            兰州市第三十四中学高二（3）班

课题组成员：XXX

指导教师  ：XXX

结题时间  ：20##年12月

   “生活中的静电防止及应用”

          课题结题报告

执  笔：朱义城^*、曹子健^*        

      兰州市第三十四中学高二三班

指导教师  ：XXX

              第一部分、研究本课题的目的和意义

一、研究的缘由、目的和意义

 

在干燥和多风的秋天，在日常生活中，我们常常会碰到这种现象：晚上脱衣服睡觉时，黑暗中常听到噼啪的声响，而且伴有蓝光，见面握手时，手指刚一接触到对方，会突然感到指尖针刺般刺痛，令人大惊失色；早上起来梳头时，头发会经常“飘”起来，越理越乱，拉门把手、开水龙头时都会“触电”，时常发出“啪、啪”的声响，这就是发生在人体的静电，上述的几种现象就是体内静电对外“放电”的结果。
     用塑料梳子梳理干燥的头发，头发会随着梳子飘动;在干燥的季节脱毛衣时，会听到啪啪声;在干燥的季节用手去触摸门的金属把手，会有触电的感觉;阴云密布的天空，常常有雷电产生……这些生活中的静电现象，每一个四年级的学生可能都经历过。他们知道其中的一些现象是静电现象，但绝大多数学生没有对静电现象进行过深人的探究。本课将为学生探究生活中的静电现象提供一些简单而有效的活动。在一课时内要让学生对静电现象进行全面的认识是不可能的，所以学生对静电现象的认识只能是初步的、概括的。这些活动将帮助学生初步认识电的本质，是学生学习其他电的知识的基础。

关键词：静电 尖端放电 

               第二部分、研究过程

一、课题研究的方法：

1、书店查询法

  地点：兰州市图书馆

2、上网查询法

   主要查询的是：

  1．了解静电的产生，知道尖端放电的原理。

　2．通过了解静电和避静电方法，认识静电的危害。

  3．了解人类应用静电和防止静电的事例。

二、课题研究的步骤：

  1、准备阶段：全体组员先共同商讨书店查询的地点、内容、查询目的、怎样查询和分工情况，再规划出开题报告和结题报告怎样写，还有网上查询的内容。

   2、书店查询资料阶段：通过本次课题研究的目的来查询有关生活中的                        静电防止及应用有价值的相关资料

   3、资料的分析整理阶段：把查阅的资料在计算机上整理打印。

4、实验

    生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。电荷在电路中持续流动起来可以产生电流，发展探究身边科学现象的兴趣。
(一)实验准备：一把塑料梳子、碎纸屑、几个气球、绑气球的细线、挂气球的支架
(二)实验说明：主要是让学生对电的本质有一个初步的认识，感受到电并不神秘，它就存在于我们身边，为学生后面学习电的其他知识打下基础。
第一部分:体验静电现象
静电现象对于学生来说并不陌生，首先通过观察用梳过干燥头发的塑料梳子去接近碎纸屑和观察用梳过干燥头发的梳子再去接近头发，即带静电的物体可以吸引轻巧物体，两个带不同种类电荷的物体会互相吸引。这些生活中常见的静电现象，能让学生感受到静电的存在。多数学生对这样的现象能解释为是由于静电的作用，或者能进一步解释到梳子和头发摩擦产生了静电。学生的这些认识是我们期望的。
接下来是学生交流他们所知道的静电现象。向学生介绍一些静电现象。列举“冬季里，女孩在摘掉毛线帽的瞬间，头发竖立起来”“在科技馆，一个长发女孩用手触摸静电起电机的金属球，头发竖立”“闪电”三种静电现象。还可以使学生感受到静电现象存在于我们周围。
第二部分:不一样的电荷
物质是由原子或分子构成的，原子是由带正电的原子核和核外带负电的电子组成的。原子核所带正电荷数量与周围电子所带负电荷的数量一样多，所以物质表现为电中性。当物体受到外力作用(如摩擦)时，一些被原子核束缚得不那么紧的电子会转移到另一个物体上，于是失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。例如，当我们用塑料梳子梳理头发时，梳子带负电荷，头发就带上了正电荷，这些电荷静止在物体上就产生了静电现象。由于学生尚不具备对这些知识的理解能力，以资料的形式呈现，对静电的知识做了简单的介绍。这里其实是完成了从学生对静电现象的原始认识到对静电现象进行科学解释的过程。接下来通过对两个实验的观察，并根据观察到的现象进行推理活动，帮助学生认识电荷之间的相互作用:同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
活动一:用充气的气球和头发摩擦后分开，再用经过摩擦的气球的一侧去靠近头发，观察有什么现象发生。
活动二:将两个充气气球分别系在约1米长的木尺上，并让它们紧挨着挂起来。用羊毛制品分别摩擦两个气球相互接触的部位，观察有什么现象发生。
通过对上面两个实验中观察到的现象的整理和分析，帮助学生认识电荷之间的相互作用。整理和分析的步骤如下。
(1)假设气球和羊毛制品摩擦后，气球带负电荷，当用气球再去接触头发时，能观察到什么现象?头发可能带什么电荷?
(2)两个都和羊毛制品摩擦后的气球，当它们相互靠近后，能观察到什么现象?
教科书上的图清楚地反应了以上的分析过程。
两个摩擦后的物体，有时相互吸引，有时相互排斥，这时学生将能够进行解释，即当两个物体带不同电荷时就相互吸引，当两个物体带相同电荷时就相互排斥。
第三部分:让电荷流动起来
这部分内容帮助学生发展对电荷的认识，也是后面学习电流的基础。教科书首先让学生认识到如果让电荷持续地流动起来就会产生电流，“电荷的流动就像缆绳上的缆车，导线上所有的电荷都同时流动”，而要使电荷持续地流动必须有供电荷流动的通道一电路和为电荷持续流动提供动力的电源。
(三)实验建议
1.体验生活中的静电现象，了解学生对静电的初始认识。
由于四年级的学生对静电现象并不陌生，建议教师在开始上课时首先用一两个生活中常见的静电现象或静电现象的有趣活动，来引导学生对静电现象的关注，并激发他们的学习兴趣。
接下来可以给学生一点时间，让他们利用身边的物体来找一找身边的静电现象。教师可以事先为每组学生准备塑料梳子、塑料格尺、碎纸屑等。在学生找静电活动的过程中，教师可以初步观察到学生们对静电的认识情况。接下来组织学生汇报找静电的方法，并通过问题的引导，进一步了解学生们对静电现象的认识情况。可以使用的引导性问题有:“你是怎么知道这种方法的?”“你怎样知道物体带静电了?”“你能对你观察到的现象进行解释吗?”
以上的引导日的在于让学生认识到:有些物体受到外力作用(主要是摩擦)时，会产生静电。
接下来教师可以通过投影片的形式展示更多的静电现象。让学生感受到:静电存在于我们周围的一切物质中，包括人体在内的生命体和非生命体。
2、认识不同的电荷及电荷之间的相互作用。
在前面认识的基础上，教师可以用资料的形式(有条件的可以配合电脑动画)来向学生介绍静电现象产生的原因。然后，通过分组观察两个实验，探究电荷之间的相互作用。
(四)实验评价
学生对静电现象的初始认识，是评价学生的主要内容。
学生对电荷之间相互作用的解释情况，为评价学生提供了很好的依据。

观察：用毛皮摩擦过的橡胶棒接近泡沫小球，会把它吸引起来。同学们都知道是静电现象，这样很自然的引入课题，然后让学生举一些生活中的例子。他们说了一大堆，毛衣与头发摩擦，手与门把手接触，人的手与头发的摩擦……然后我适时归纳：静电现象存在于各种物质中，包括生物与非生物。然后，我与一位同学握手，问：现在你感觉到有静电现象吗？学生摇头，我追问：“为什么我们通常感觉不到静电现象呢？让学生深入思考，并猜测，这个问题由于四年级的孩子还不具备这样的能力，所以用足用好教科书所提供的资料是十分必要的，这部分采用的是看书学习的方法，然后教师加以解释。

  5、总结与反思阶段：每个人对本次课题研究的感受。

三、课题参与人员以及组织分工：

1、参与人员（共12人）：兰州市第三十四中学高二（3）班

XXX XXX XXX

2、组织分工：准备阶段——全体组员

         书店查询阶段——全体组员

         资料分析整理阶段——全体组员

         对本课题的总结与反思阶段——全体组员

         实验操作——全体组员

         开题报告——XXX               

         结题报告——XXX

         活动记录——XXX

         论    文——XXX

           第四部分、结果与讨论

一、结果于讨论

讨论结果：

〈一〉 物质都是由分子组成，分子是由原子组成，原子中有带负电的电子和带正电荷的质子组成。在正常状况下，一个原子的质子数与电子数量相同，正负平衡，所以对外表现出不带电的现象。但是电子环绕于原子核周围，一经外力即脱离轨道，离开原来的原子儿而侵入其他的原子B，A原子因缺少电子数而带有正电现象，称为阳离子、B原子因增加电子数而呈带负电现象，称为阴离子。造成不平衡电子分布的原因即是电子受外力而脱离轨道，这个外力包含各种能量(如动能、位能、热能、化学能……等)在日常生活中，任何两个不同材质的物体接触后再分离，即可产生静电。　当两个不同的物体相互接触时就会使得一个物体失去一些电荷如电子转移到另一个物体使其带正电，而另一个体得到一些剩余电子的物体而带负电。若在分离的过程中电荷难以中和，电荷就会积累使物体带上静电。所以物体与其它物体接触后分离就会带上静电。通常在从一个物体上剥离一张塑料薄膜时就是一种典型的“接触分离”起电，在日常生活中脱衣服产生的静电也是“接触分离”起电。　固体、液体甚至气体都会因接触分离而带上静电。这是因为气体也是由分子、原子组成，当空气流动时分子、原子也会发生“接触分离”而起电。我们都知道摩擦起电而很少听说接触起电。实质上摩擦起电是一种接触又分离的造成正负电荷不平衡的过程。摩擦是一个不断接触与分离的过程。因此摩擦起电实质上是接触分离起电。在日常生活，各类物体都可能由于移动或摩擦而产生静电。另一种常见的起电是感应起电。当带电物体接近不带电物体时会在不带电的导体的两端分别感应出负电和正电。

静电的产生
（一）摩擦带电。两种物质相互磨擦产生热量从而激发分子外层轨道上的自由电子，在一种物质表面上的电子就会传给另一种物质并产生相互带有相反极性电荷的积聚，从而产生静电。发出电子的表面带正电，接受电子的表面带负电。
（二）剥离、分离、冲撞带电。低导电物质在紧密接触和剥离时，分离进程中会引起电荷的分离、电子的交换，从面产生静电。
（三）感应带电。导体在电场中受场强的作用，其表面不同部位感应不同电荷或导体上原有电荷重新分布，使原先不带电的导体感应带电。电介质在电场中产生极化现象也能感应带电。例如当人体触及到高压，超高压架空线或配电装置附近与大地绝缘的导体时，往往产生静电、电击的现象或纤维在电场中带电的现象。〈二〉静电的危害
（一）人体带静电与静电电击。人体受静电电击后有时会造成精神紧张、心脏颤动、身体其他部位不适等，甚至发生严重后果。例如，静电电击后会造成在高空作业的人员坠落伤亡等事故。
（二）静电放电时可能引起的爆炸或火灾。静电放电通常有以下三种类别：（1）电晕放电；（2）刷形放电；（3）火花放电。其中火花放电通常在一瞬间即放出全部电荷，伴有明亮的闪光和爆炸声，放电能量大。火花放电是引起爆炸和火灾的主要原因。
（三）静电的产生有时会妨碍生产。静电的产生会影响某些生产工艺流程的机械化、自动化或造成工序不正常，降低产品质量，甚至出废品。静电还可能引起对计算机、继电器、无线电通信等各种电子设备的干扰。
三、静电的防护
（一）控制、减少静电的产生。限制物体的接触和分离；相互磨擦和接触的物体要选用物质磨擦带电典型序列中前后次序尽量接近的两种材料；应尽量选用导电性能较好的固体材料，并要减少磨擦压力。减少接触面和尽量降低传动和输送速度；输送和贮存流体的容器应使用导电性好的材料制作，控制流速，避免喷射。
（二）接地。接地的主要作用是将产生的静电荷迅速泄放至大地。限制该绝缘导体静电电位的升高。因为静电泄漏电流很小，如果导体与大地之间的电阻不超过1M，即可认为该导体对静电是接地的。
在生产工艺过程中，以下设备就采取接地措施：储油池、贮气罐、过滤器、干燥器；油料输送设备、空气压缩机、通风装置和空气管道，特别是局部排风的空气管道；油漏斗、浮动罐顶、工作站台、磅秤；油槽车应带有金属链条，链条一端与油槽车底盘相连，另一端与大地接触，以便随时放电；油槽车装、卸油之前，应同贮油设备跨接并接地；静电危险性较大的场所，为使机械转轴可靠接地，采用导电性润滑油或采用滑环、碳刷接地。以上这些位置也正是防雷产品质量检验机构应该检测的关键位置。
（三）加导电覆盖层
（四）采用导电性地面或防静电活动地板
（五）增湿
（六）抗静电剂
（七）静电消除器
（八）防止人体带电。采用导电性地面、工作人员穿防静电工作服、防静电鞋、设置防静电工作台等。
（九）静电屏蔽。可用接地的金属屏蔽材料（如金属丝、网、壳等）覆盖带电体的表面。

静电利与弊
    静电危害起因于用电力和静电火花，静电危害中最严重的静电放电引起可燃物的起火和爆炸。人们常说，防患于未然，防止产生静电的措施一般都是降低流速和流量，改造起电强烈的工艺环节，采用起电较少的设备材料等。最简单又最可靠的办法是用导线把设备接地，这样可以把电荷引人大地，避免静电积累。细心的乘客大概会发现；在飞机的两侧翼尖及飞机的尾部都装有放电刷，飞机着陆时，为了防止乘客下飞时被电击，飞机起落架上大都使用特制的接地轮胎或接地线；以泄放掉飞机在空中所产生的静电荷。我们还经常看到油罐车的尾部拖一条铁链，这就是车的接地线。适当增加工作环境的湿度，让电荷随时放出，也可以有效地消除静电。潮湿的天气里不容易做好静电试验，就是这个道理。科研人员研究的抗静电剂，则能很好地消除绝缘体内部的静电。
　　然而，任何事物都有两面性。对于静电这一隐蔽的捣蛋鬼。只要摸透了它的脾气，扬长避短，也能让它为人类服务。比如，静电印花、静电喷涂、静电植绒、静电除尘和港电分选技术等，已在工业生产和生活中得到广泛应用。静电也开始在淡化海水，喷洒农药、人工降雨、低温冷冻等许多方面大显身手，甚至在字宙飞船上也安装有静电加料器等静电装置。

如何防止静电
　　人体活动时，皮肤与衣服之间以及衣服与衣服之间互相摩擦，便会产生静电。随着家用电器增多以及冬天人们多穿化纤衣服，家用电器所产生的静电荷会被人体吸收并积存起来，加之居室内墙壁和地板多属绝缘体，空气干燥，因此更容易受到静电干扰。
　　由于老年人的皮肤相对比年轻人干燥以及老年人心血管系统的老化、抗干扰能力减弱等因素，因此老年人更容易受静电的影响。心血管系统本来就有各种病变的老年人，静电更会使病情加重或诱发室性早搏等心律失常。过高的静电还常常使人焦躁不安、头痛、胸闷、呼吸困难、咳嗽。
　　为了防止静电的发生，室内要保持一定的湿度，室内要勤拖地、勤洒些水，或用加湿器加湿；要勤洗澡、勤换衣服，以消除人体表面积聚的静电荷。发现头发无法梳理时，将梳子浸入水中片刻，等静电消除之后，便可以将头发梳理服帖了。脱衣服之后，用手轻轻摸一下墙壁，摸门把手或水龙头之前也要用手摸一下墙，将体内静电“放”出去，这样静电就不会伤你了。对于老年人，应选择柔软、光滑的棉纺织或丝织内衣、内裤，尽量不穿化纤类衣物，以使静电的危害减少到最低限度。
　　1、出门前去洗个手，或者先把手放墙上抹一下去除静电,还有尽量不穿花纤的衣服。
　　2、为避免静电击打，可用小金属器件（如钥匙）、棉抹布等先碰触大门、门把、水龙头、椅背、床栏等消除静电，再用手触及。
　　3、穿全棉的内衣。
　　4、准备下车的时候，用右手握住档，然后用手指碰着下面铁的部位，然后开车门，把左手放在车门有铁的位置，但是左手别松，然后把右手放掉，下车，这时候你再用右手抓着门就不会被电到了。接下去，用力一关。
　　5、对付静电，我们可以采取“防”和“放”两手。“防”，我们应该尽量选用纯棉制品作为衣物和家居饰物的面料，尽量避免使用化纤地毯和以塑料为表面材料的家具，以防止摩擦起电。尽可能远离诸如电视机、电冰箱之类的电器，以防止感应起电。“放”，就是要增加湿度，使局部的静电容易释放。当你关上电视，离开电脑以后，应该马上洗手洗脸，让皮肤表面上的静电荷在水中释放掉。在冬天，要尽量选用高保湿的化妆品。常用加湿器。有人喜欢在室内饲养观赏鱼和水仙花也是调节室内湿度的一种好方法。
　　　6、勤洗澡、勤换衣服，能有效消除人体表面积聚的静电。
　〈三〉冬天的冷空气带来了寒冷干燥，同时还带来了一个调皮的小“魔鬼”———静电。晚上脱衣服睡觉时，黑暗中常听到“噼啪”的声响，而且伴有蓝光；与人见面握手时，手指刚一接触到对方，就会感到指尖针刺般刺痛；早上起床梳头时，头发常会“飘”起来，而且越理越乱；拉门把手、开水龙头时都会“触电”，甚至发出“啪、啪”的声响。这些都是静电与人们开的“玩笑”。也许这些“玩笑”无伤大雅，但它绝对有损健康。

静电对健康有什么危害？
　　专家提醒说，别以为静电仅仅是让人难受一下，它对人的健康其实是有负面影响的。曾有医学专家研究证实，皮肤静电干扰可以改变人体体表的正常电位差，影响心肌正常的电生理过程。这种静电能使病人加重病情，持久的静电还会使血液的碱性升高，导致皮肤瘙痒、色素沉着，影响人的机体生理平衡，干扰人的情绪等。
案例：
　　中南大学湘雅二医院皮肤科副教授肖嵘说，天天操作电脑的办公室白领脸部红斑、色素沉着等面部疾病的发病概率远远高于不用电脑者，这是由于电脑屏幕所产生的静电吸引了大量悬浮的灰尘，使面部受到刺激引起的。
    由于老年人的皮肤相对年轻人干燥以及老年人心血管系统的老化、抗干扰能力减弱等因素，老年人更容易受静电的影响。心血管系统本来就有各种病变的老年人，静电会使其病情加重。过高的静电还常常使人焦躁不安、头痛、胸闷、呼吸困难、咳嗽等。
日常生活中怎样预防静电？
　　1、卧室内尽量不放或少放家用电器。这样可以避免人体与电器在近距离产生电场而碰触起静电，看电视最好距离电视机2～3米。
　　2、用“第三者”消除静电。为避免静电击打，可用小金属器件（如钥匙）、棉抹布等先碰触可引起静电的大门、门把手、水龙头、椅背、床栏等消除静电，再用手触及。
　　3、用纯天然织物。内衣、床单、被罩等尽量使用棉、麻、丝等天然纺织物，尽量不要用或穿化纤质地的家纺用品和服装。
　　4、用木梳、润发露。梳头使用木梳，洗发时使用润发露，能消除静电。
　　5、保持室内温度。这样静电就不容易产生。冬季室内最好使用加湿器，还可摆放花草，以避免产生静电。
　　6、地板、墙面、天花板等使用防空间静电材料。
　　7、多吃蔬菜、水果、酸奶，多饮水，同时补充钙质和维生素C，以减轻静电影响。
有车一族如何防静电？
安装静电放电器。静电放电器分为接地式和空气放电式，不过据专家说，现在的趋势是两套都装，这样消除静电的效果要比单装一套理想得多。
喷防静电喷雾剂。有一种新上市的名为“防静电喷雾”的产品，把它均匀地喷在车身上再用毛巾抹去，爱车就具备了神奇的防静电效果，而且有效期还不短呢！

少用化妆品。对于女性车主来说，在干燥的环境下要注意尽量减少化妆品的使用，浓妆艳抹会令皮肤更加干燥。
少开空调。尤其是内循环空调，使得本身已很干燥的车内更加存不住一点水分。建议半开着窗（避免让风直接吹在身上），即使身上有些微汗也不要紧，适当促进汗腺的分泌对皮肤反而比较好。
铺湿毛巾。用一块湿毛巾铺在仪表台上，利用阳光的照射使得毛巾内的水分迅速蒸发，从而提高车内的湿度

静电是一种物质。低湿天气出现时，化学纤维质地的内衣、地毯、坐垫和墙纸等受到摩擦都能产生静电。另外，家用电器使用时亦会产生静电效应或外壳带上静电。
静电令人身体不适，还会引起头痛、失眠和烦躁不安等症状甚至导致皮疹和心律失常，对神经衰弱者和精神病人危害就更大。
如何消除危害人们健康的静电，下面方法简单易行，不妨一试：
1．室内空气湿度低于30%时，有利于磨擦产生静电，若将温度提高到45%，静电就难产生了。因此，低湿天气出现时，不妨在家里洒些水，不便弄湿地板的地方，放置一两盆清水，同样可以达到增加室内空气湿度的目的。
2．CRT工作，荧屏周围会产生静电微粒，这些微粒又大量吸附空中的漂尘，这些带电漂尘对人体及皮肤有不良影响。在此，CRT不能摆放在卧室。看完之后要洗脸、洗手。
3．对老人、小孩、静电敏感者、查不出病因的心脏病人、神经衰弱和精神病患者等建议在冬季穿纯棉内衣、内裤，以减少静电对人的不良影响。
4．勤洗澡、勤换衣服，能有效消除人体表面积聚的静电荷。
5．当头发无法梳理服贴时，将梳子子浸在水中，等静电消除之后，便可随意梳理了。
6．赤足有利于体表积聚的静电释放。因此，休闲时，不要放过赤足的一切机会
当头发无法梳理服帖时，将梳子浸在水中，等静电消除之后，便可随意梳理了。洗头发时尽量使用润发露或护发素。
赤足有利于体表积聚的静电释放。因此，休闲时，不要放过赤足的一切机会。
多吃蔬菜、水果、酸奶等酸性食品，多饮水，同时补充钙质和维生素C，以减轻静电影响。

 静电现象与我们的生活生产以密切相关，如当天气非常干燥时，早上起来梳头时，头发会经常随着梳子飘起来，越理越乱；见面握手时，手指刚一接触，就会被电到等等。这些现象带来很多不便，同时静电也为我们的生活生产带来很大方便。

　静电技术，已经广泛应用于基础理论研究、信息工程、空间技术、计算机工程、大规模集成电路生产、环境保护、生物技术、选矿和物质分离、医疗卫生消毒、食品保鲜、石油化工、纺织印染、农业生产等各个领域。现正在形成一个新兴的“静电产业”。在此简单介绍几种静电技术的应用，以期抛砖引玉。

一、农业方面

    静电现象在工农业生产和日常生活中不可避免要产生，它既可为生产所用，有时又会对人类生产生活造成损失。例如人们利用静电技术进行静电喷涂、静电除尘、静电纺织、静电分选和静电复印等。更多的时候，静电会妨碍生产，降低产品质量，甚至造成废品。同时，人体触及静电后会遭受麻电甚至电击。静电火花放电时，还可能引起爆炸或发生火灾，从而造成严重后果。因此，我们在日常生产生活中必须努力减少静电造成危害。这就要求我们必须了解静电的发生、危害及防护技术。

静电喷药

　　该技术应用高压静电使雾滴充电，带电的雾滴在静电场作用下，快速、均匀飞向并吸附在作物上，减少了雾滴漂移，提高了农药在作物茎叶正反面、隐蔽部位的沉积率，增加了药物与病虫害接触的机会，减少了药液损失，降低了对环境的污染。

静电育种

　　大量实验研究数据表明，静电场具有生物效应，能够引起生物遗传因子的明显变化，是培育新品种的有效手段。

二、纺织、印染方面

静电纺纱

　　静电纺纱是利用静电感应原理，使纤维带电，从而定向、凝聚、排列、伸直，并由加捻机构加捻成纱的一种纺纱方法。

静电植绒

　　静电植绒是利用电荷同性相斥异性相吸的物理特性，使绒毛带上负电荷，把需要植绒的物体放在零电位或接地条件下，绒毛受到异电位被植物体的吸引，呈垂直状加速飞升到需要植绒的物体表面上，由于被植物体涂有胶粘剂，绒毛就被垂直粘在被植物体上，因此静电植绒是利用电荷的自然特性产生的一种生产新工艺。

静电复印

　　复印机利用了静电吸附原理，具有简便、迅速、清晰、可扩印和缩印，还可复印彩色原件等优点。复印机的核心部件是有机光导体鼓（OPC）。它是一个金属圆筒，表面涂覆有机光导体。没有光照时OPC是绝缘体，受到光照时变成导体。工作流程：

　　1．照明和聚焦成像

　　复印前先通过机内电路使有机光导体鼓在暗处带电（甲）。复印时强光照在文件上，文件反射的光通过光学系统在鼓上成像，亮处的OPC层变成导体，所带的电荷流失，暗处的电荷保留下来。这时在鼓上出现一个电荷组成的“潜像”（乙），肉眼不能看见。

　　2．静电显影

有机光导体鼓在转动，潜像经过墨粉盒时，已经带相反电荷的墨粉被吸附在鼓表面带电部位上，鼓表面的潜像变成了可见的像（丙）。

3．转印和定影

　　有机光导体鼓继续转动，经过复印纸时把墨粉印在纸上，白纸变成了文件的副本。有机光导体鼓不停地转动，文件就一页一页的复印出来了。墨粉是掺了树脂胶的，复印件要加热，墨粉才能永久的粘在  纸上（丁）。

三、工业方面

静电除尘气体除尘方法的一种。利用静电场使气体电离为正离子和电子，电子奔向正极过程中遇到尘粒，使尘粒带负电吸附到正极从而被收集。常用于以煤为燃料的工厂、电站，收集烟气中的煤灰和粉尘。冶金中用于收集锡、锌、铅、铝等的氧化物。

静电分选

　　物料经给料系统均匀散布在接地转动电极光滑表面上，带电的物料与接地分选滚筒电极交换，两种不同静电性能不同的物料有差异。然后带电的物料进入分选区，在静电力、重力、离心力等的合力下落。完成两种不同电性物料的分离。应用在选矿等方面。

静电喷涂

　　静电喷涂可用于工业的喷漆及敷粉。该技术使用某种方法使涂料粒子带上静电荷，并在被涂工件上加上相反的电压，涂料粒子由于库仑力的作用就被涂到工件上。这种方法可使涂料与工件表面结合得更牢固，而且工件表面凹陷部分也能均匀涂料。同传统技术相比可以节约原料，降低成本。

四、医疗卫生、食物保鲜方面

静电杀菌

　　静电常温灭菌技术是我国科技工作者率先完成的一项新技术，其中包括电磁杀菌和臭氧杀两项技术。

　　静电应用技术种类繁多，但从技术角度大体可划分为：净化技术、检测技术、生物技术、分离技术、触媒技术和其他延伸技术。

静电应用，利用静电感应、高压静电场的气体放电等效应和原理，实现多种加工工艺和加工设备。在电力、机械、轻工、纺织、航空航天以及高技术领域有着广泛的应用。