说到不如做到，要做就做最好

尊敬的各位领导：

大家上午好！

我叫??。，现为??院长。在正式汇报之前，我想向各位领导汇报一下我的思想，美其名曰：我的梦想。大家也许觉得可笑，我，一个已经45岁的中年妇女，还有什么人生梦想，但我要说，岁月只会使人的皮肤衰老，假如没有了热情，衰老的将会是你的灵魂。我自小争强好胜，做学生是最好的学生，做教师是最好的教师，我的梦想是成为一个教育家而不仅仅是一个教书匠。感谢学校，让我找到了一个能够追求梦想的舞台，在教务处，我认真学习高职学校教学管理的各种方针、政策、理念、方法，动脑筋想办法做好每一项工作，希望通过我的每一点滴的努力，使学校的教学工作有明显的起色。但我发现我们整天待在上层，并不能完全了解学校教学管理工作的实际需求，所以在上学期我就要求到二级学院担任执行院长，遗憾的是在旅游学院待了不到一个月的时间就撤回教务处了。今年暑假期间，听闻学校有意和一所中专校合作，重新整合育才学院，我就主动向董事长请求到育才学院任职，希望能通过在二级学院的踏踏实实的工作，真实地了解到我们学校教学管理的现状，探索出一条符合我校实际的二级学院的管理模式，未来能够真正实现我的梦想。下面我就在育才学院四个多月任职情况向各位做一下汇报。

一、特殊学院 特别对待

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1、学生构成（生源、年龄）

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育才学院共有五专学生11级282人，10级152人；四方技校的学生589人，合计全院共有1023个学生。虽然这两类学生都生活在育才学院这个大家庭里，但因为他们的家庭背景不同，生活习惯不同，学习目的不同，选择学校的方式不同，所以思想状态差异很大，使得管理难度特别大。

五专的学生大多来自青岛周边地区，基本上以城市孩子为主。这些学生都是招生老师费了很大功夫，从那些上高中无望，将来上大学又没戏，以为读五年就可以拿到大专文凭为着眼点的学生中招来的，所以，他们生性自由散漫，学习没有目的性，家长又特别疼爱孩子，动辄以退学来要挟，再加上他们现在正处在15-17岁青春叛逆期，所以打架斗殴是常事，在他们看来一切以拳头来说话，能把他们管得坐在课堂里就非常劳心劳力。

四技校的学生大多来自山东省的农村家庭，这些学生要么是家庭经济困难，选择了技校，要么就是冲着学一门技术而来，他们都是主动求着学校上的。一开始四技校过来的学生达600多人，但两个月下来，因为抽烟、打架等各种在我们看来最重也不会超过留校察看处分的学生，已被开除或劝退了近二十多人。所以四技校的学生无论是纪律，还是卫生，到课都能服从班主任的管教，管理难度相对于五专的学生要小。但是因为他们认为自己是外来者的身份，虽然我们在大会小会上讲育才学院是一个大家庭，不管是五专还是技校的都是我们 3

的学生，但是现在不但学生之间经常起冲突，就连两方的班主任在管理的理念、方法上都经常发生矛盾。因此，在学院管理上加强两方的磨合就是一项很艰巨的工作。譬如：对五专的学生更要着重于养成教育，让他们学会懂规矩，守纪律，在此基础上才能教会他们基础知识，并掌握一定的专业基础知识。而四技校的学生更看重学习，虽然他们基础很差，学习难度很大，但他们都知道学不好，学校就不会给推荐好工作，所以学习态度是第一位的，特别看重实训课。因此对四方技校学生的实践教学环节要重视。我们要聘用高水平的教师，设备、材料都要高标准准备，费用肯定要高，但我们根据教学需要核算，费用不够可以与四技方协商。从以上对育才学院学生现状的分析联想到其实各学院的不同专业的学生都有自己的特点，千篇一律的管理模式肯定不利于各学院对学生的管理。因此，我们就从实际出发探索适合我们学院学生特点的管理模式。

2、强有力的团队（院务会、班主任）

育才学院目前有30名员工，研究生12人，党员9人。其中有19名班主任（11位研究生），并且全部代课，五位专职老师。院务会成员10名，分工明确，组织机构严明。是一支团结和谐、学历层次高，战斗力强的团队。

3、学习生活场所的分布

教室安排在A8楼１－３楼,便于独立教学和管理

宿舍男生安排在B5公寓1-3楼，女生安排在B3、B4公寓四楼和 4

二楼

4、育才精神

院训：追求卓越，追求成功

口号：育才育才，培育英才，铿锵少年，勇往直前

院歌：育才之歌

院长寄语：拼搏、勤学、自信、博爱

二、自主管理，各尽其责

（一）分工合理，职责分明

特点：分岗位、分层级金字塔状自主管理，各尽其责

具体分工

执行院长：统管全院各项工作，组织讨论制定学院的各项政策 副院长：协助执行院长工作，负责各项政策的落实。专管学院党支部工作，抓好党支部建设发展工作。

行政助理：主管学生日常管理工作，及班主任队伍的建设。 教学助理：主管全院教学工作，及教师队伍的建设。

秘书：第一时间传达学校相关政策，各处室函整理存档，负责各项工作的上传下达。

团支部书记：负责团委、学生会工作

级部主任：负责本级部的各项工作落实，稳定学生及班主任队伍。 教研室主任：做好本学科的带头人，组织教师搞好教研活动

（二）抓教促学，以教促管

1、以学生为主体，发挥学生学习的主观能动性

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（1）降低起点，注重实践

为了改变以往五专学生由于听不懂，导致学习积极性不高的状

况，我院从教学计划入手，根据五专学生的特点，重新制定了五年一

贯文、理科教学计划和三年中专培养计划（中专专业：会计、市场营

销、应用电子技术、机电）。在培养计划中加入了大量的实验实训课，

用于提高学生的兴趣和动手能力，逐步培养学生爱学习的习惯。

（2）因材施教、分层教学

我院根据学生的文、理志愿，要求每位学生都必须参加入学考试，

根据考试成绩进行分班，在教学上因材施教、分层次教学。

（3）注重课堂，跟踪管理

院务会成员和值班老师不定期进入课堂，检查学生的上课情况，

如玩手机、看课外书的学生，惩罚是手机、课外书会被没收一周，并

写出1000字的检讨。凡睡觉的学生一律站在教室的最后一排，直到

不瞌睡为止。

无论是理论教师还是实训教学，我院都要求班主任跟班。理论教学时

班主任主要是管理班级的日常事务，但在实训教学时班主任不仅配合

实训老师管理班级，还坚持和学生一起学习，以便更好地管理班级。

（4）以考促学，树立正气

考是为了验证学，通过考树立正确的学风，大力促进学风建设。

严抓考风考纪，让学生意识到在考试中是没有捷径的，只有通过平时

学习才能考出好成绩。

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2、 以教师为主导，向课堂教学要质量

（1） 学做老师

我院教师大部分教师为新教师，大多数不是师范类院校毕业的，为了保证正常的教学活动我们做了以下几点：

A、规范课堂教学秩序

院务会成员和值班老师每天不定期检查教师上课情况，有没有老师迟到、早退、私自调课、旷课等情况，若有的话及时处理，并在该老师的月考核中扣分。扣分的目的是引起重视，不能触犯。

B、坚持听课制度

教师每周一次的听课活动，是提高教师教学水平的途径之一。通过听课，发现老师优点和不足，发扬优点改正不足。推举出优秀教师上示范课，供青年教师学习。同时老教师听青年教师的课，给予帮助指导。我院是教师兼班主任的试点学院，班主任的工作较繁重，我院要求必须听课，不听课者为0分。

C、教学资料定期检查

教研室主任对全体教师的教学进度、教案、学生作业批改情况等进行检查、评比。不管老师的教学水平有多高，教学资料必须齐全。如我院刚引进一个讲师，讲课也很好，就是教学资料不规范，我们提出要求后，不整改，教案、作业分数都是最低分数。

D、严格进行教学质量月考核

严格按照教务处的教学质量月考核相关制度执行。通过透明、客观、公正地对每位教师月考核，做到每项评分有据可查，并排名张贴 7

到每个办公室，让老师知道优缺点在哪里，更好地促进老师的成长，在育才学院教师中已形成了比学赶帮超的良好风气。

E、真实有效的学生测评

我院不定期进行学生测评，通过座谈、问卷等方式测评教师。为了保证测评的公平公正性，任意抽出14个班级中的140名同学，分别对45位专兼教师进行了测评（班主任教师的测评不在自己班），测评成绩作为教师月考核的学生反馈成绩，以此督促教师自查、改进不足。学生反馈不好的老师，我们通过调查属实，立即更换老师。

（2）提高教学技能

我院于第7周-第9周举办了教师汇报课比赛活动，共有21位教师参加，有七名教师进入决赛，经过激烈的角逐，最终评出一、二、三等奖。

（3）加强教学研究

我院定于每周四16:00-17:30进行全体教师的教研活动，内容有工资的核算办法：要求每天会算自己的工资，做到工作透明，激发老师的干劲；如何备课和书写教案：作为教师的基本要求掌握的；五项教学检查及规范、如何做一名优秀教师、如何进行课堂管理：我院要求上课的老师要严格地进行课堂管理，只会讲课不会课堂管理的老师我们坚决更换。通过教研活动老师不仅对学校的规章制度有了足够的认识、还在教师的素养方面有了较大的提高。

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（三）强化管理，要成才，先成人

我院学生都是初中毕业的，他们都缺少高中阶段的学习与磨炼，学习劲头差，方向感、目的性不强，且在班级里面纪律松散，自我约束能力差，针对这些特点，对他们应该做到“勤抓、严管、多督促、正确管理和引导教育”，在日常生活上严格要求，在管理上加大力度，并及时与家长沟通。

1、强化思想教育 ，营造齐抓严管的氛围

开学初，组织学生学习学生手册和相关校规校纪并组织考试，让学生对相关政策规定有个明确认识。每周一个班会，确定一个议题，加强对学生的思想教育；班级板报每周一换，加大班级文化建设；组织学生听取安全和自我保护方面的讲座，提高自我保护意识；组织各种各样的活动，让学生课余时间精彩丰富。

2、一屋不扫，何以扫天下

宿舍、教室、公共卫生区，督促班主任紧跟到底。在宿舍，班主任每个宿舍检查督促，以标杆宿舍为准，一个个过关，目标就是任意抽一个宿舍都是优秀的。公共卫生区，班主任亲自教学生怎么打扫并天天督促，虽然劳累、但效果显著，每天学院卫生加分、周周流动红旗。

3、铁的纪律，是学生成人的关键

考虑到我院学生实际情况，我们采取的仍然是严管、一跟到底的政策。座位安排上，按照考试座次安排座位，杜绝学生上课说话；以查染发为契机，挨个班级检查，截至现在，育才学院无一人染发；课 9

堂管理上，班主任与任课教师加强交流、严抓课堂纪律，对于课堂睡觉、玩手机、看杂志等行为严查并教育。

4、学会自我管理，每个人都是学院的主人

我院学生会秉承 “为同学服务”的根本宗旨，采用自主管理的模式开展自我教育、自我管理的活动：学生会成员各个部门分工，主席团明确分管几个部门，各部部长带领部员根据领导指示起到监督指导的作用。

（1）学生会邀请相关专业教师从制度规定、心理健康教育、公文写作等几个方面着眼，开展学生干部培训，以此加强我院学生机构的内部管理,增强机构内部的沟通与交流。

（2）为响应学校的学风建设活动，提高我学院的学习氛围，我院学生会重视围绕学院教学工作的中心，通过组织主题班会、论坛、辩论赛等形式多样的活动，端正了同学们的学习态度，增强了学习的内在动力。

（3）10月19日根据学校团委要求，对我院1000余名学生进行麻疹疫苗接种，由于我院人数相对较多组织起来难度较大，我院学生会每两个员负责一个班级，保证了我院学生有序的疫苗接种。

（4）督导组每天早中晚检查各班级迟到、早退，带饭进教学楼、仪容仪表、奇装异服等，做到了及时通报及时纠正，在很大程度上帮助了班主任的日常管理工作。

5、举办特色活动，丰富校园生活

自开学以来，我院成功开展了系列丰富多彩的学生活动，让学生感 10

觉到在育才学院生活有活力，有盼头。

院级活动有：军训会操比赛、大型迎新晚会、广播操比赛、安全知识讲座、消防讲座、健康讲座、心理教育讲座、法制讲座等

级部组织的活动有：篮球赛、团体操比赛、歌咏比赛、辩论会、班长工作经验交流会、对食堂问题的调研、宿舍大联查、文明宿舍的评选等

班级组织的活动有：每周一次的主题班会，每天都有一个有计划的活动（计划要求上报学院），如观看一些励志电影、同学生日晚会、诵读传统文化读物、古文考级等

三、不以规矩，不成方圆

我们的学生和大专的学生有一定的年龄差距，对他们的行为要求也不应一个标准。我院已根据学校的学生手册，结合四方技校的学生手册，制定了育才学院学生手册，人手一本，学生在校期间的一切行为都有章可循，任何违纪行为都有处理依据。

1、学生管理

学生日常行为规范考核细则

学生品德考核评定办法

学生考勤制度

学生宿舍管理制度

学生宿舍卫生检查考核办法

学生课堂规则

校园公共场所管理制度

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2、班主任管理

班主任工作细则

班主任考核规定

辅导员岗位职责

3、教学管理

教学质量月考核实施细则

教学常规检查制度

教学常规检查自评互评表

学生对教师的测评表

4、例会制度

院务会周例会：每周一下午

全体教师周例会：每周六下午四点

教研活动：每周四下午四点

班主任工作经验交流会：每月一次

班长例会：每周二下午四点

四、结果问责 奖优罚劣

一个学院的正常运行离不开有效的考核机制。我院制定的考核机制遵循着公平、公正、公开的原则，量化细、准、到位。从卫生、教学管理、日常规范等方面对教师、学生展开考核，班主任月考核结果与班主任带班费挂钩，每月拿出带班费的20%进行考核，奖励上不封顶，处罚扣完带班费的20%为止，连续两个月为末位，其考核得分与前一名差距太大者考虑调岗。任课教师严格按照教学质量月考核细则 12

要求，结合育才学院学生逃课、课堂违纪现象严重的实际情况，加大对到课率的考核力度，增大学生对老师满意度测评的比分，与教师的岗位工资挂钩，分A、B、C、D四等，分别在原有岗位工资额上乘以

1.1、1、0.9、0.8三个系数，真正起到奖优罚劣，促进老师提高教学质量的意识。针对育才学院兼职老师多的现象，主要重学生测评，定期不定期的对兼职老师进行测评，学生不满意率较高的教师的立即调换。

五、着眼现在，展望三年

一年：因地制宜，探索适合院情、学情的管理方法，达到稳定、高效、有序管理

两年：让家长放心，让领导满意，让社会认可

三年：让每一个从育才学院走出的学生都愿意把他们的学弟学妹介绍到我们学院，让整个A8六层楼都盛满育才的学生

也许大家会认为我太天真，但从来都是你可以笑话我，但不可以怀疑我，我相信我的未来不是梦！送大家一首杨培安的《我相信》与大家共勉！

想飞上天，和太阳肩并肩

世界等着我去改变

想做的梦从不怕别人看见

在这里我都能实现

大声欢笑让你我肩并肩

何处不能欢乐无限

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抛开烦恼 勇敢的大步向前

我就站在舞台中间

我相信我就是我

我相信明天

我相信青春没有地平线

在日落的海边

在热闹的大街

都是我心中最美的乐园

我相信自由自在

我相信希望

我相信伸手就能碰到天

有你在我身边

让生活更新鲜

每一刻都精彩万分，I do believe

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第二篇：年年终述职通知

金盛国际家居南京区域20xx年年终述职通知

一、目的：1、总结目标完成情况，强化干部的责任与目标意识。2、系统分析全年业绩，初步规划下一年发展的方向。3、述职和述能相结合，作为考察及培养干部的依据。

二、原则：1、删繁就简、注重效率。2、积极参与、提倡互动。3、实事求是、自检提高。

三、述职时间：

桥 北 会场：20xx年12月23日（周一）14:00-20:00；

区域、桥北家居店、扬州店、桥北百货店、桥北物业公司在桥北会场（23人）；

江东门会场：20xx年12月24日（周二）12：00-:18:00；

江东门店（建宁路）、六合店在江东门会场（26人）。

四、述职人员：

1.述职人（详见附件）：高管、各部门负责人(含试用期)

（1）部门负责人以下中层干部须按规范提交书面述职报告，且必须参加述职会议。

（2）部门负责人以下中层干部由分公司另行组织面向所在团队成员述职。

2.评审团：

（1）总裁办相关领导。

（2）区域/分公司总经办成员。

（3）集团绩效考评小组（集团党委、人力资源管理中心、办公室、财务、营运、法务等）。

3.旁听席：

（1）各部门主管级以上人员、专业双通道人员（非部门负责人）。

（2）各部门骨干员工。

（3）旁听席人数≥2*述职人数（应统筹各部门工作安排）。

五、述职要求：

1.述职总主题为：“突破自我，总结提高，缔造2014”。

2.突出强调述职的提问环节：述职人的直接领导或分管领导提问不得少于三条，请严格执行（问答时间不得超过15分钟）。提问应立足解决客观存在的重点问题、难题，旨在由述职人通过答辩提出解决思路及行动计划并纳入绩效。

3.述职鼓励旁听席参与互动：述职会场设立短信互动平台,员工可即时将意见或建议以短信形式反馈至主持人，也可现场直接提问、补充意见。

六、述职流程：

1.开场白：主持人（原则上由高管担任）致开场白（5分钟），介绍会议要点、注意事项、公布互动平台号码及干部述职顺序。

2.述职环节：述职人上台脱稿发言，述职时间规定：高管不超过15分钟；中层不超过8分钟。（注意:会议工作人员需在规定时间结束前1分钟提醒述职人，超时强制停止述职）

3.提问环节：顺序依次为述职人的直接下级、互动平台（主持人信箱）、直接领导、间接领导及评审团领导。

4.现场打分：评审领导、旁听席结合述职表现打分，格式参照《述职考察打分表》，签字后交人力资源部。

5.会议点评：区域/公司第一负责人针对述职会议做总结并明确4季度工作目标。

6.会议总结：行政人事部在24小时内完成述职成绩统计，并报督察考核，同时将述职工作总结报送集团人力资源管理中心。

七、注意事项：

1.述职顺序：各区域、门店总经办成员必须先述职。

2.述职着装：述职相关人员须统一穿着工作服参加述职。

3.述职报告需严格按照集团制定的模板填写。集团设计了“结构化”的述职报告，述职人只需按表格填写相关内容即可。请将述职报告

电子版于12月21日17：:00前发送至所在分公司人力资源负责人的OA邮箱。

金盛国际家居南京区域

二〇一三年十二月十七日