成都大学文新学院阅读报告格式

一．阅读报告：

用纸：标准A4纸,页面设置:上2.5cm，下2.5 cm，左2.5 cm，右2.5 cm； 字间距:标准;行间距:固定值20磅

字数:不少1500字

内容:题目,学号,姓名,评阅教师,学科,摘要,正文及参考文献

二．摘要、正文、参考文献：

内容:中文题目,中文关键词（3-5个）,中文摘要(200字左右),正文和参考文献。 格式:标准A4纸,页面设置同阅读报告。

三．版面设计如下：

1.中文标题：三号常规黑体居中。

2.学生姓名、学号、评阅教师及学科专业：三号常规楷体居中。

3.提交日期：小三常规宋体居中。

4.中文摘要(小三号黑体加粗居中)：内容××××××××××××××××××××××××××××× (小四号常规宋体)。

关键词(小四号黑体加粗)：内容××××××(小四号常规宋体)。

5.正文部分：小标题(小三号宋体加粗) ××××××××××××××××××××××××××××正文(小四号常规宋体)。

6.参考文献 (小四黑体常规居中)：××××××××××内容（宋体常规小四）。 注:参考文献采用顺序码制,按文中出现顺序编号,加小方括号置于引用文献成果的右上角.文后参考文献的序号编码加方括号[ ].常用的图书,期刊著录格式如下([M],[J]为专著和期刊的文献类型标识):

书 [序号]学生. 书名[M]. 版本(第1版可不写),出版地:出版者,出版年. 起止页码.

期刊 [序号]学生(中国人,外国人均为姓前名后).题名[J]. 刊名(外文刊名缩写,不加缩写点),出版年,卷号(期号):起止页码(若无卷号,则为:出版年(期号):起止页码)。

说明：“评阅教师”一栏由评阅老师填写

第二篇：国学经典导论

《史记·高祖本纪》读后感

班级：10机制5班 姓名：魏壮志 学号：B10310515

都说刘邦出身低微，性格油滑，也看不出有什么雄才大略，那么

他是凭借着什么来率领一班豪杰推翻暴秦，打败大英雄项羽并建立大汉帝国的呢？

司马迁从三个方面提出了刘邦做皇帝的根据:首先是君命天授。

二是善于用人。三是抚百姓。 刘邦有识人的能力，知道哪些是人杰，哪些是庸才，然后才能量才而用，《史记》曰：“吕后问：?陛下百岁后，萧相国即死，令谁代之？?上曰：?曹参可。?问其次，上曰：?王陵可，然陵少戆，陈平可以助之。陈平智有余，然难以独任。周勃重厚少文，然安刘氏者必勃也，可令为太尉。?”这也应算是一项重要的领导才能。项羽就不行，不能识人，所以陈平和韩信之类就全部跑掉了。 刘邦用人不疑，并且“使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。”让人有盼头，所以能够调动大家的积极性。另外又能把握兵权和人事权以防止喧宾夺主，不致失去对人才的控制，像韩信所言：“陛下不能将兵，而善将将。”就是这个道理。刘邦能屈能伸，果敢能决。按李宗吾的话说就是“面厚心黑”。 刘邦有急智。在被项羽围困在荥阳时，韩信不但不及时救援，反而趁机要封，“汉王大怒，

骂曰：?吾困于此，量暮望若来佐我，乃欲自立为王！?”经张良、陈平暗示后，“汉王也悟，因复骂曰：?大丈夫定诸侯，即为真王耳，何以假为！?乃遣张良往立信为齐王，征其兵击楚。”，在与项羽对决时，刘邦曾被伏弩射中，“汉王伤胸，乃扪足曰：?虏中吾指！”以定军心。在鸿门宴前夜项伯来通风报信的时候，刘邦紧紧抓住这根救命稻草，急忙套近乎，“奉卮酒为寿，约为婚姻”在关键时候逃过一劫。很多事例都表现了刘邦的急智，按现在的话说叫“危机处理能力”，这也是一项重要能力。如果反应迟钝，朝三晚五，在那个动乱的年代刘邦只怕小命都难保，更不用说王霸大业了。

当今社会并不缺像项羽、韩信、张良、陈平一样有才干的人，但却缺少能将他们的才干合理组织和发挥出来的人，而刘邦恰好具有这一长处，因此他成功了。虽然刘邦很多卑鄙手段为我们所不齿， 但是我们却不能否认刘邦识人的才能。如果你想成功，不妨学学刘邦识人这一优点。