《书籍装帧》教学大纲

一、        说明部分

（一） 课程的性质和任务

书籍设计是集文字，图形，编排，印刷等为一体的综合性专业课程，主要研究如何利用图形，文字等基本元素来体现书籍的文化特点与价值，是平面设计专业的专业必修课。主要任务使学生了解书籍设计的基本知识。使学生欣赏和判断书籍设计的优劣，使学生学会整体的设计，使学生了解书籍的设计方法和规律。

（二） 教学的基本要求

书籍设计是一门实践性很强的课程，利用教学互动，培养学生的综合设计能力，提高学生的审美水平。通过对书籍设计的基本理论，功能原则方法，发展趋势等内容的讲解，结合具体的案例分析以及学生适当的实践过程，使学生掌握书籍设计的基本知识与方法。培养学生发散的设计思维和综合的应用能力，引导学生学会自我学习与提高。

（三） 适用专业与学时

本课目适用于广告设计与制作专业，课程学时为72课时。

（四） 与其它课程的关系

书籍设计是艺术设计学科重要的专业课，是进行平面设计与之相关专业的最基本最重要课程，通过本课程的学习，是使学生了解书籍设计的各种元素。掌握作品审美能力、作品创作能力。

（五） 推荐教材与参考书

推荐教材：

参考教材：

（六） 主要教学方法与设备要求

本章程实施的基本方法是通过教师讲授，优秀设计作品实例分析，市场考察及相关作业练习，辅导，讲平相结合利用多媒体进行教学。

教师讲授过程中应该尽可能的结合多媒体的使用，通过视觉表达使语言形象化，应避免单一的理论讲授。

二、        正文部分

第一章         认识书籍

基本要求和基本知识点：

了解书籍的概念、熟悉书籍设计的概念点、了解书籍设计的内涵。掌握书籍设计的基本元素。熟悉书籍的发展演变了解书籍设计的相关法规。 

本章的基本知识点有：书籍设计的内涵，书籍设计的基本元素，书籍设计的分类特征，书籍的发展演变。

本章重点：      

书籍设计的基本元素。书籍的发展演变。

本章难点：

怎样认识直观认识这门学科；正确理解概念设计。

本章内容：

一、书籍和书籍设计基本元素

1．教学内容：

（1）   什么是书籍设计

（2）   书籍设计的内涵

（3）   书籍的组成部分

（4）   书籍的装订方式、印刷材料

2．教学时间：课堂教学4课时。

3．教学要求：了解书籍的概念及书籍设计的概念，了解书籍的分类和特征。掌握了解书籍设计的内涵。

二、书籍的发展演变及其相关法规

1．教学内容：

（1）    书籍的起源

（2）    书籍的发展

（3）    书籍的现状

（4）    书籍的相关法律法规

2．教学时间：课堂教学2课时。

3．教学要求：了解书籍的发展演变过程；了解书籍的相关法律法规征。

第二章         解读书籍

基本要求和基本知识点：

了解书籍设计的功能。了解书籍设计发展趋势，了解书籍设计的文化性，掌握书籍设计的原则。

　　本章的基本知识点有：籍设计的功能，书籍设计的原则，书籍设计发展趋势。

本章难点：书籍设计的功能。书籍设计的原则，

本章内容：

一、书籍设计功能、设计的原则

1．教学内容：

（1）   书籍设计的实用功能、审美功能

（2）   形式与内容一致

（3）   美感与实用一致

2．教学时间：课堂教学2课时。

3．教学要求：掌握书籍设计的各项功能，熟练掌握书籍设计的基本原则。

二、书籍设计的人性化趋势

1．教学内容：

（1）书籍设计的人性化趋势

（2）书籍设计的文化性

2．教学时间：课堂教学2课时。

3．教学要求：了解书籍设计的人性化趋势。了解书籍设计的文化性。

第三章         策划书籍

基本要求和基本知识点：

本章的基本要求，通过对本章的学习，了解策划书籍需要做些什么，学会如何进行书籍策划工作，明白书籍策划的重要性，并形成整体设计的意识和习惯。以理论讲解为主，利用多媒体教学，配以适当案例分析。

本章的基本知识点有：书籍设计前的准备；书籍设计的定位；书籍设计的开本。装订与材料工艺。

本章重点：书籍设计的定位和整体策划。

本章难点：书籍设计的定位和整体策划。

本章内容：

一、书籍设计前的准备

1．教学内容：

（1）   阅读书籍，了解目标受众

（2）   深入市场，体会优胜劣汰

（3）   查阅资料，激发创作灵感述

（4）   充分沟通，促成设计成功

2．教学时间：课堂教学2课时、实践2课时。

3．教学要求：以理论讲解为主，利用多媒体教学，配以适当安例分析，增强学生的策划意识和能力。

二、书籍设计定位

1．教学内容：

（1） 价值定位

（2） 读者定位

（3） 设计风格定位

2．教学时间：课堂教学1课时。

3．教学要求：掌握书籍设计的定位。

三、书籍设计的开本，装订与材料。工艺

1．教学内容：

（1）书籍的开本

（2）书籍的装订方式

（3）书籍的材料与印刷，工艺

2．教学时间：课堂教学2课时、实践12课时。

3．教学要求：深入市场调查书籍的材料工艺及各种书籍的设计定位。

第四章         设计书籍

基本要求和基本知识点：

通过对本章的学习，了解书籍设计的常识，掌握书籍设计的方法，能够较好的独立完成书籍各部分的设计。

本章的基本知识点有：书籍的封面设计；书籍的展示设计；书籍的其它也面设计。

本章重点：书籍封面设计和版式设计。

本章难点：书籍的封面设计。

本章内容：

一、书籍的封面、版式设计

1．教学内容：

（1）   封面设计的创意和定位。

（2）   书籍版式的整体设计

（3）   书籍设计的正文版式设计

2．教学时间：课堂教学4课时。

3．教学要求：掌握书面设计的基本要求，范围，定位。掌握书籍设计的版式设计。

二、书籍设计的其它页面设计

1．教学内容：

（1） 环衬设计

（2） 扉页设计

（3） 目录页设计

（4） 艺术插页设计

2．教学时间：课堂教学4课时。

3．教学要求：掌握各种页面设计。

三、书籍的插图设计

1．教学内容：

（1）书籍插图的特点

（2）书籍插图的目的

2．教学时间：课堂教学1课时、实践34课时。

3．教学要求：了解各种插图。

第五章         欣赏书籍

基本要求和基本知识点：

　通过对书籍的欣赏，不断提高自己的艺术修养，注重自己美感的提升，保持对形式的敏锐感觉。

　　本章的基本知识点有：合格设计师应该具备的其他因素。

本章重点：怎样去欣赏书籍。

本章难点：欣赏书籍的内涵。

本章内容：

一、欣赏书籍

1．教学内容：

（1）   欣赏书籍

2．教学时间：课堂教学2时。

3．教学要求：理解引导学生的欣赏书籍能力。

三、        实践教学环节

书籍装帧设计课程是以练习实践为主的课程，需要大量的实验和训练。在讲解理论的时候，应使用多媒体教学环境，进行直观的演示教学。要注意结合实际案例，进行实际应用的示例，以促进对各种操作的理解和融汇贯通。各部分的课堂教学、试验实践及课后练习安排如下：

四、        考核方式和要求

1．考核方法：

本课目为考查课目，期末考核方式为综合应用实训，主要考查学生对基本概念的理解、基本操作的掌握程度以及综合应用能力。学生提交的考核报告应包括设计创意、实现过程报告、作品源文件和最终演示文档。

2．考核要求：

考核重点为第2--4章内容，第5章不作考核要求。

3、期末综合成绩

本课程的综合成绩由课堂考勤成绩、平时作业成绩、期末考试成绩三部分组成，以百分制记载。其中课堂考勤成绩占10%，平时作业成绩占30%，期末考试成绩占60%。

第二篇：环境艺术设计专业教学大纲书籍

123xxxxxxxxxxxx31415161xxxxxxxxxxxx2425262xxxxxxxxxxxx3435363xxxxxxxxxxxx444546书名建筑初步

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德 彼得各路内森普里查得潘谷西陈志华陈志华罗小未周维权梁思成罗小未

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