南京理工大学紫金学院

网络与数据库

   专业班级：         10工业工程                

   调查课题：大学生上网时间与学习绩点关系调查

   组    号：     100103148~100103157      

   组    员：     100103148~100103157      

   指导老师：          王三银                   

20##年6月

大学生上网时间与学习绩点关系调查

一、调查背景

据调查在我国约2650万网民中，18-24岁者占到36.8%，而这正是大学生所处的年龄段。

作为网民主体之一的大学生的上网行为是否健康,直接关系着网络文明和大学生的成长发展。掌握大学生上网的基本情况，对对加强高校的网络阵地建设和培养高素质的大学生网民都具有重要意义。网络作为一个新兴的信息传播工具，近几年在大学里日趋流行，受到愈来愈多的大学生的青睐。网上聊天、发e-mail给好友、网上浏览新闻……如今网络对当今大学生的影响已经深入到其生活的方方面面。尽管网络存在着诸多优点，但是我们应该清醒地看到，网络信息的复杂性和开放性容易令部分同学对其产生过度依赖，从而造成大学生心理不健康，导致人格的发育不健全。那么，网络时代的大学校园，到底对当代大学生学习、生活模式存在着怎样的影响，又是怎样改变着大学生的价值观和人生观呢？为了具体了解到当前大学生上网对我们学习的影响情况，我们小组利用这次机会对我们学校的学生做了一个初步的调查。

二、调查目的

    1、通过对平均每周上网时间和学位绩点的对比调查，了解在读大学生上网时间和学习成绩之间的关系。

    2、通过调查后分析得到结果，为同学们更好认识网络，合理分配上网时间提供参考

三、调查范围及情况

1、本次调查主要采取问卷调查法，问卷由8个问题构成

2、调查范围为本校大二、大三学生，共计200人，男女所占比例相同

3、本次调查分不同专业，各专业调查人数相同

四、调查结果

1、本次问卷共发放200份，回收195份，有效问卷180份

2、本次调查中80%同学上网娱乐，40%的同学会上网查资料，90%以上的同      学上网玩游戏

3、本次调查中60%的同学在下午和晚上上网，20%的同学选择在中午上网

   10%以下的同学会在上午上网

4、本次调查中约有70%的同学每天平均上网时间在2~6小时，20%的同学上网超过6小时，10%左右同学每天上网时间少于2小时

    5、本次调查中50%的同学认为网络对学习有负面影响，35%的同学认为网络对学习有正面影响，12%的同学认为网络对学习没有影响，3%的同学说不清楚

五、数据收集与分析

全部数据有小组成员统计并反复核查、统计、分析、整理，得出此次调研数据总表

              平均每天上网时间与学位绩点汇总表

 

令      Y=β₁+β₂X       (β₁=a,β₂=b)

β₂=（）/

      (1.5²+2.5²+3.5²+4.5²+5.5²+6.5²-6*4²)

  = -0.247

β₁=2.53+0.247*4

 =3.52

得到相关结果：

Y=-0.247X+3.52

六、相关系数及其检验

1.假设H0：XY有关系

2.求相关系数

       r=-0.935

3.在显著性水平ɑ=0.05，自由度为6情况下，查表t=2.447

4.  验证假设

   比较得出结果  r<t

所以，接受原假设，即平均上网时间与学位绩点之间有关系

七、总结

从调查结果中可以看出，上网时间对我们成绩呈负相关。

同时，大部分同学喜欢上网，但是他们上网的目的多在于娱乐，很少有同学能够熟练应用网络来进行资料的查找，从现实中了解到，他们查找资料的方式还限于“度娘”。再者，很多同学喜欢晚上上网，并且会上到很晚，这会严重影响到他们的生活作息，进而影响学习。

网络是把双刃剑，用得好，会帮助我们更好的获取信息，拓展知识体系，用不好就会影响我们的学习。因此，如何分配上网时间，怎样上网就十分重要了。

                                       

附录：

关于学分绩点与上网时间关系调查问卷     

1、 您的专业是        

2、 您的学位绩点是

   A. 2.0以下   B.2.0-2.4   C.2.4-2.6  D.2.6-2.8  

    E.2.8-3.0      F.3.0以上

3、 您每天平均上网时间是（）

   A.2小时以下   B.2-3小时  C.3-4小时  D.4-5小时  

   E.5-6小时    F.6小时以上

4、 您一般上网活动是（）

   A.看电影    B.听音乐   C.下载软件  D.交友聊天  E.其他

5、 您上网的目的是（）

   A.看视频    B.玩游戏   C.购物    D.学习   E.其他

6﹑ 您一般是在每天的哪个时间段上网（  ）
   A.早上－中午    B.中午－下午    C.晚上－凌晨    D.凌晨后

7、 您是否经常利用网上的学习资源自主学习（  ）

   A.经常      B.偶尔    C.有需要的时候用    D.从来不用

8、互联网络对您的学习成绩带来了何种影响？（  ）

   A.正面   B.负面   C.没有影响   D.说不清楚

谢 谢 参 与

第二篇：管理统计学课程设计报告(新)

《管理统计学》 课程设计报告

（题目：信管专业就业方向分析）

姓 名：

学 号：

专 业： 11级信息管理与信息系统2班

院 系：

完成时间：

1

格式要求：

我国各省城镇与农村居民人均收入数据分析（宋体，三

号）

一、项目背景（宋体四号）

1.1 研究目的（宋体小四）

。。。具体内容宋体小四，行距1.5倍

二、数据收集

三、数据分析

四、结果与结论

信管专业就业方向分析

摘要：

本文针对信息管理与信息系统专业大学生就业中的个人职业选择性就业问题，尝试性地构筑了就业意向的初步结构，并就此作了实际的调查研究，阐明了大学生就业观念的变化及其与现实要求之间存在的差距，强调了应进一步加强“就业意向”的研究和就业指导工作。

大学毕业生就业率尤其是“一次就业率”的高低，直接影响着各个高校的社会声望以及招生和办学的前景。从教育经济学理论来看:川这个问题包含着三个方面的内容:第一，一般性就业问题或总量性就业问题，其表现为职业岗位总量不足;第二.结构性就业问题，其表现为有职业岗位存在而缺乏胜任的人选;第三，个人职业选择性就业问题，其表现为既有职业岗位存在，也有胜任的人选，而求职者不愿填补此岗位。第一个问题与社会经济发展状况有关，后两个问题与教育本身的关系密切。从大学生就业指导工作的实践来看，部分毕业生不能如期就业和部分用人单位不能如愿招聘，常常使学校就业指导机构和人员处于尴尬局面，这样的现象往往是由于结构性就业问题和选择性就业问题交织而成的。一般而言，学校作为人才产品的生产者，通过调整专业方向和提高教学质量，来解决结构性问题的自觉性和主动性是不容怀疑的。但仅此还不够，学校办学上的努力往往会进一步带动毕业生择业要求的提高，而加剧个人职业选择性就业问题。虽然个人职业选择性就业问题，最终将通过实现就业而得到暂时解决，但往往是以毕业生错失最佳就业时机和离校后独自承受巨大的心理压力为代价的，同时也影响着高校的“一次就业率”。本文对个人职业选择性就业问题的关键环节—就业意向做初步的探索，以期共进。

一、 项目背景

1、1研究目的

“民以生为本，以业为基，有业为乐，无业为祸”。就业是大学生人生一次重要的选择，每个大学生都希望自己在社会上能有一个合适的位置，为社会、家庭做出贡献，实现自身价值。在这个高速发展的阶段，我国每年的大学生毕业人数逐年上升，大学生就业成为亟待解决的问题。面对严峻的就业形式，大学生如何应对就业问题显得尤为重要。作为大三的我们即将毕业，面临就业问题，此次我们研究的课题就是关于信息系统与信息管理专业的就业方向统计分析。 1、2研究意义

对大学生自身而言，如此就业韩流的形势下，大学生们该如何树立正确的就业观以适应当前大学生的就业现状是我们调查的重点，同时，也是为深入了解当前信管专业求职意向和对就业观的研究以及对当今就业形势的分析，从而了解就业意向与影响就业的因素，指导和帮助我们就业，并为信管专业学生提供一定参考数据，安徽新华学院信心管理与信息系统专业2班于近期开展了信管专业就业方向的调研方向 。本次调研共发放调查问卷40份，回收有效问卷40份。经过综合汇总、分析比对调研资料。

1、3项目调查对象

安徽新华学院11级信息管理与信息系统2班全体同学

1、4项目调查时间

20xx年4月17日至20xx年4月23日

二、数据收集

为了考虑与大学生就业教育和指导工作实际的结合，我们对大学生就业意向现状进行了初步调查，我们做了关于11级信息管理与信息系统专业学生就业意向的初步调查 ，基本做法是:

1)问卷调查:采用无记名问卷调查的方式，于20xx年4月15日在安徽农业大学安徽新华学院对11级信息管理与信息系统2班的全体学生进行调查，共收回有效调查问卷40份。

2)问卷结构:问卷主要有基本情况和?就业意向的基本构成”两个部分，问题形式全部为封闭式单项选择和多项选择题。“就业意向的基本构成”主要结合平时掌握的学生思想动态，根据学生自身所具备的的知识和技能，拟定了20个问题。为了防止选项兼容和就业意向偏高，我们设计了“你对第一份工作的期望薪金值”、“影响选择的主要因素”、“你认为自己目前所欠缺的素质”等问题。

3）数据收集方式：利用本专业技能，制作电子调查问卷，采用班级群发的方式，让每位同学都能够参与进来，加大此次调查的准确度与可信度。

4）数据处理方式：

运用SPSS软件及相关统计学知识对数据进行系统而全面的分析，并依据以得到的数据根据趋势进行合理的预测。

5）信息管理与信息系统专业就业意向调查问卷

见附件

三、数据分析

3、1根据调查结果，对调查数据进行整体分析，其分析如下：

（1）信管专业学生职业生涯规划分析：

依据性别，对信管专业学生职业生涯规划分析，根据分析结果显示，仅有4.55%的男生和16.67%的女生对未来职业生涯有比较明确的规划，而大多数的人对未来有较模糊的规划，更有高达22.73%的男生对未来没有规划，走一步算一步。

（2）信管专业学生对信息管理与信息系统专业所学知识对就业的作用比重分析

从上图可以看出，52.5%的学生认为，本专业所学知识对就业作用最大的是计算机相关知识，32.5%的人认为是企业管理相关知识，有高达7.5%的人认为所学的知识对就业没有作用，

（3）毕业去向分析：

根据上图数据分析，总体上，67.5%的学生毕业后选择求职就业，2.5%的人选择考研继续深造，10%的人选择暂缓就业，10%的学生选择自主创业。可见，在就业形势日趋激烈、就业形势异常严峻的今天，信息管理与信息系统的学生已经改变了逃避就业的想法，把着眼点放在了就业上。

（4）影响就业的因素：

从直方图可以看出，在金融危机的影响下，就业时，影响最大的因素是个人的发展空间，其次是单位的发展前景和个人的兴趣爱好，虽然对就业形势有了一定的分析，对薪金的要求降低了一些，但是薪金的高低对毕业生选择就业是仍然有很大影响

（5）期望的薪酬

调查数据显示，72%左右的同学的期望薪金在2000~2999之间，16%的同学

则认为自己的期望薪金在3000元以上，而只有12%的同学的期望薪金在1000~1999元之间。 （6）就业时欠缺的素质

调查显示，高达25.19%的同学把缺乏基本解决问题的能力看作是是自己目前最欠缺的素质，而专业知识和技能的欠缺仅占6.67%，工作和实习经验欠缺仅占5.19%，同时，有19.26%的同学认为自己欠缺的是沟通协调能力。在这个社会中，为了更好的就业，应该加强自己的素质修养、提升基本技能。 3、2就业意向相关分析，其分析如下：

(1)根据性别和目前所具备的的技能对现在就业形势的看法分析：

您的性别？ * 您对现在就业形势的看法？ Crosstabulation

您对现在就业形势的看法？ 乐观

Count

您的性别？

女 男

您的性别？ Count

一般 不乐观

Total

10

1010您的性别？ Count

Total

您的性别？

依据上述数据可以看出，女生对就业形势看法基本上一般，而男生中有17.4%的学生对现在的就业形势保持乐观态度，同时，也有高达21.7%的男同学对就业不乐观。总的来说，70%的同学保持一般的态度，只有10%的同学对就业保持乐观态度。

(2) 考察就业形式看法与期望薪金之间的相关分析：

相关性

您对现在就业形势的看法？

Pearson 相关性

您对现在就业形势的看法？

显著性（双侧） N

Pearson 相关性

您对第一份工作的月收入期望值是？

显著性（双侧） N

您对第一份工作的月收入期望值是？

从上表可知，就业形式看法与期望薪金之间的相关系数为0.171，对相关系数的检验的双侧P值大于0.05，所以可以认为两变量间的关系是正相关的，就业形势看法越乐观，对期望的薪金越高。

3、3回归分析

就业形势的心理准备与期望薪金之间的关系：

输入／移去的变量

模型

您对第一份

1

工作的月收入期望值是？

a. 因变量: 您对现在就业形势的看法？

b

a

输入的变量 移去的变量

方法

输入

b. 已输入所有请求的变量。

Anova

模型

平方和

回归 1

残差

总计

27.18

28.00

.291b

a

df 均方 F Sig.

a. 因变量: 您对现在就业形势的看法？

b. 预测变量: (常量), 您对第一份工作的月收入期望值是？。

该题分析的是面对就业的心理准备与期望薪金的关系，在模型中预测值与实际值的相关系数为0.171，Anova给出了检验所拟合的模型是否在整体上具有统计

学意义的结果，显然该模型具有一定的预测价值。同时由系数模型统计可以得出y=1.460+0.273x，面对就业的心理准备与期望薪金成正相关，心理准备越乐观对

期望薪金越高。

（5） 根据调查结果，我们做了各种就业意向顺序的排列

在就业意向分析时，有67.5%的同学选择直接就业，有10%的同学选择暂缓就业，而就业生之中，有78.9%的同学想要进入外企，62.5%的同学想要进入国家机关，72.2%的同学想要进入事业单位，67.6%的同学想要进入集体企业，也有65.5%的同学想要进入私企，70%的同学想要进入国有企业。

3．4.对调查结果的认识:

(1)与原有就业观念的比较:a.大学生对就业压力已有所认识，他们想通过继续升学

和在一段时间内实现就业来加以缓和;b.大学生实现就业的主动性已明显增加， c.

专业对口的观念已不占主导

(2)与现实要求的比较:a在就业地点上，期望去港澳台、珠江三角洲、广东等地、以及北京上海等大中城市的占绝对优势，而愿意去其他省会城市的只有17.5%，与省属院校的“服务本省，服务基层”的目标相差甚远:d.在期望薪金上要求在2000~2999元约占85%，远远高于本省职工平均工资，而且也高于许多省外招聘单位给出的条件:。

四、结果与结论

1、调查研究的建议：

此次调查结果显示，毕业生对当前严峻的就业形势有比较清醒的认识，自我定位比较准确，就业态度趋向务实，就业选择较为理性，但是也发现部分学生存在对就业形势悲观、就业准备不足、就业态度较为被动，择业观期望值较高等问题。针对就业意向意向调查中发现的一些问题，我们认为应该做好以下工作：

（1）调整就业压力

随着就业形势的日益严峻，多数学生面对严峻的就业形势，压力比较大，对就业前景感到忧心忡忡，自信心不足，所以，对学生进行就业压力疏导刻不容缓，一方面通过就业指导课程进行全面心态指导，另一方面以学院咨询为平台，以就业方向的指导为核心，对学生进行分类指导。

（2）提升职业规划意识和能力

就业意识，就业素质只有通过长时间的教育和训练才能形成，坚持实施从大一到大四的职业规划教育，四年不断线，贯穿学校人才培养的全过程。

总结：

通过此次的就业方向调查，在一定程度上，客观反映了我专业学生的就业意向。总的来说，学校要积极研究就业形势，积极采取相应措施，继续深化教育教学改革，为毕业生提供全方位的就业指导服务。在校生尽可能多的参加实践活动，加强自身素质培养，提高就业技能，转变就业观，降低就业期望值，以积极的心态面对自己的明天。