专

业

调

查

报

告

计算机专业调查报告

——计算机专业社会人才需求调查

摘 要:通过调研、分析当今信息化社会对计算机专业人才的需求现状与趋势，

对师范院校计算机专业人才培养模式及方案进行有益的思考和研究．

关键词：社会调查；师范院校计算机专业；人才培养

随着高等教育改革的不断深入和计算机类专业大量学生毕业进入社会，当前师范院校计算机专业存在的许多问题逐渐显现出来，大量学生毕业进入社会，就业压力越来越大，如何进一步做好毕业生的就业工作是学校面临的一个重要课题．笔者运用现代社会调查方法，对吉林师范大学计算机专业人才需要进行了调查，并加以分析，对师范院校院校计算机专业人才培养模式及方案进行研究，为决策者提供有价值的参考意见．

1、 计算机专业就业调查与分析

本次调查方法是传统问卷调查、网络问卷调查和个别访谈，共收回传统问卷100份、网络问卷400份，调查对象是我校计算机学院专业学生实习及就业单位、人才服务中心及—届毕业生，用人单位主要包括本省及其他省市与我校有用人历史的中小学校、中小企业等．调查表主要有基本信息和计算机专项职业能力调查两部分组成．调查中发现以下几方面的问题．

（1）计算机应用技术专业人才市场需求量大，但中小学计算机教师需求量减少．随着计算机与网络应用的普及，计算机软件的大量使用，带动了相关产业的迅猛发展，急需大量专业的编程人员及项目负责人或相关工程师等专业人才．另外，随着电子商务的发展，计算机网络应用人才和网络安全人才显得非常缺乏．从人才需求调查表的结果看，计算机应用专业人才需求非常旺盛，优秀毕业生供不应求．而以往需求较大的中小学计算机教师岗位逐年减少，教师岗位已不能作为师范院校计算机专业的唯一出口．

算机专项职业能力调查

专项能力熟练掌握一般具备大致了解

计算机基本组装与维护

计算机基本操作

常用办公软件

计算机软件编程与开发

计算机管理系统的管理与维护

网站系统开发

网站管理维护

数据库系统的开发

数据库管理

英语阅读

语言表达能力

与客户、同时或学生的沟通能力

其他

(2)地区需求差异明显．在北京、上海等大城市，对从事研究型工作的专门人才和从事工程型工作的专门人才有一定需求，他们将主要从事计算机基础理论、新一代计算机及其软件核心技术与产品等方面的研究工作以及从事计算机软硬件产品的工程性开发和实现工作，而在中小城市，则大量需求从事应用工作的专门人才，他们主要从事企业与政府信息系统的建设、管理、运行、维护的技术工作，以及在计算机与软件企业中从事系统集成等技术工作．

(3)企业招聘时对计算机专业毕业生的要求．①要求有一定的实际工作经验，希望在短时间内具备上岗能力．多数人力资源主管和项目主管在招聘员工时会看重应聘者的实践经验．不少企业会参看毕业生是否参加过项目或实习以及是否担任过学生干部等条件．大多数企业希望员工尽早具备上岗能力，希望降低再培养成本．在对新员工培训方面的调查中，愿意提供一个月以内培训时间的74．52％，愿意提供三个月以内培训时间的占25．48％，愿意提供三个月以上培训时间占o％．②具备多种技能的复合型人才．具备多种技能的计算机专业复合型人才有更多的发展机会，如在计算机软件开发能力基础上，在计算机组装与维护、计算机网络维护、信息系统管理、产品推广、客户关系管理等方面也能胜任．据调查，单位要求人才具备综合知识和技能的占84．23％．而不要求的仅占15．77％．这反映了现代企业在人才运用上，更加强调使用一专多能的复合型人才．③要求专业毕业生具有与从事职业相关的资格认证．企业对ri’认证的认可程度分别是国家计算机等级认证、计算机软件资格与水平考试(软件设计师和网络工程师)、全国信息化工程师和劳动部的职业资格认证．④要求具有突出的技能和实际应用能力．调查显示，企业中的负责人对本科生具备的专业技能要求是：编程能力、数据结构知识和算法知识，此外依次需要具备数据库知识、软件工程知识和操作系统知识．

(4)对专业学生专项能力的要求．在专业学生专项能力调杳中，排名靠前的依次为“计算机基本操作能力”、“计算机编程与软件开发能力”、“计算机组装与维护”、“语言表达能力”、“沟通能力”，此外外语能力、信息系统管理、网络管理、数据库管理与维护等次之．

2对师范院校计算机专业人才培养模式及方案的研究

通过以上社会调查分析，发现沿用过去专业培养模式很难适应社会对计算机应用型人才的需要，必须要对目前师范院校计算机专业培养模式及内容进行改革，以适应社会对人才的要求及毕业生就业需要．

(1)坚持以就业为导向，以能力培养为主线的原则．计算机专业培养上，必须与行业接轨，以就业，以能力培养为主线的原则．在充分认识和调研社会和行业

需求的基础上，运用课程理论和教学资源进行课程内容、课程结构等方面的总体设计．

（2）确定多元化人才培养目标模式．重点在于研究如何使培养目标多元化，从而满足学生的专业学习需要和企业用人需要，进而形成大类专业的人才培养“目标模式”．在充分考虑服务区域和现有教学资源的情况下 ，制定本专业人才培养目标．对不同学生采用分专业方向的教学，真正落实多元化的专业培养目标．针对不同出口的学生，采取不同培养方案．如在大四增加选修课的比重，对希望考取研究生的同学，增加理论知识讲解的选修课．对

希望就业的同学，增加实践课程的选修课，培养“一专多能”的复合型技术人才．从适应就业需求的角度，社会要求计算机专业人才应具备多种技能，应有针对性地设置相关课程培养学生多方面技能．

(3)突出专业教学特色．积极引入学历学位加资格认证相结合的专业教学模式．鼓励学生在校期间，参加计算机软件资格与水平考试等国家计算机资格认证考试，并取得相应认证证书．

(4)加强实验室与实践教学基地建设与规划．在原有的实验室和教育教学基地基础上，加强实验室和实习基地的建设，并增设实训基地．我院已与隶属于北京市科委的中国最大的软件行业服务机构．北京市软件与信息服务业促进中心建立合作关系．计算机培训机构合作安排学生到北京进行实训，并到其相关的软件公司(如用友软件、神州数码、金山软件、北大软件等)实习工作．探索建设教学、科研、培训相结合的多功能实训基地，推行产学结合，建立相对稳定的校外实习、实训基地．

第二篇：电脑调查报告

湖南理工职院学生电脑使用情况调查

                    报告           

 

院系：湖南理工职院经贸社科系工商1121班

调查人：高丽君，黄荣，易苹，潘玲玲，吴晓悦

时间：20##年12月23日

1.摘要

21世纪是一个信息时代，随着高新技术的不断发展，人民生活水平的不断提高，电脑正在迅速普及。大学生作为未来发展的力量，一直走在时代的前沿，电脑作为一个高新科技产品，已逐渐在大学生中形成趋势。电脑使用给我们带来很多便利。但是，作为使用电脑主体的大学生，对电脑使用状况有很大不同，也给我们大学生未来发展带来很大影响。

现今大学生早已成为电脑消费中一个不容忽视的群体，电脑逐渐走进大学校园的同时，电脑的消费何和其对大学生生活的影响也越来越受到社会各界和大学生自身的关注。近年来，随着人们生活水平的不断提高和电脑的日益降价，越来越多大学生拥有了自己的电脑。大学生将电脑用于学习、工作、和娱乐等各方面，电脑已经从最初的辅助性工具成为很多大学生日常生活中不可缺少的一部分，对大学生的生活和学习的影响也日益突出。

2．调查目的

菁菁校园，满是青春的气息与自由的空气。每天穿梭往来在这校园中的我们，或是忙碌或是惬意，但无论如何，生活在这象牙塔中，总要与“他”发生或远或近的联系，他——就是电脑。

随着现在社会技术的进步和人们生活水平的提高，各类电子产品逐渐成为进入高等学府的当代大学生的必要“装备”。电脑，作为家用电器在现代社会各个家庭广泛普及的同时，也在大学生的学习生活中确立了自己的地位。无论是发挥其学习、娱乐或是其他方面的作用，电脑都有其自身无可替代的一面。

但是，电脑在我们的生活中究竟充当了什么角色呢？是友？或敌？我相信，在拥有电脑的所有同学中，有人很好的利用了这一资源，使电脑为自己所用。另一方面，自然也不乏那些沉迷于电脑世界中，以至令自己在学习生活中错位却无法自拔的人。为了了解电脑在同学们中的使用情况，关注大家的校园生活，帮助同学们建立合理健康的生活学习习惯，我们特地以调查问卷的形式展开了调查访问，深入到同学们的日常生活中并且反应大家心声。同时，在学校迎接本科教学评估之际，相信此类活动的开展对学校完善迎评促建工作能提供一定的有效信息。

3．调查的范围和对象   湖南理工职院在校大学生

4．调查时间   

1.20##年12月20日队员将针对这两所高校进行大规模发放问卷，发放要有代表性、全面性，入主体应分为大一、大二、大三的学生，并将回收的问卷进行分类整理。

2、20##年12月21号，队员对回收的问卷进行数据的录入分析并得出结论。

5、调查地点：

湖南理工职院各寝室、主干道、教室、图书馆、食堂。

.

6．调查项目

从大学生使用电脑的品牌、价格、购买电脑的目的、购买电脑首先会注意什么、一天使用的时间、电脑的使用对大学生有什么影响、又是通过何种方法购买电脑等这几项基本撰写提纲的基础上可以细分为很多个项目。具体有:

1、调查大学生电脑的普及率。

2、调查大学生对电脑机型品牌的偏好及满意度。

3、调查大学生电脑的购买时间和价格，使用率。

4、调查大学生电脑的支出。

5、调查互联网的使用情况、入网方式、上网时间、上网花费。

6、调查电脑的大学生生活中的用途及其对生活的影响。

7、调查大学生是通过何种方式购买电脑的。

8、调查电脑的学习用途、使用频率及其对学习的影响。

9、调查电脑的娱乐用途、网友与电脑之间的关系。

10、调查大学生购买电脑首先会注意什么。

11、调查大学生对电脑消费市场的了解。

           

7． 调查人员   高丽君，黄荣，易苹，潘玲玲，吴晓悦

8． 调查的方式和方法

主要调查方法：本次调查，采取简单随机抽样和分层抽样相结合的调查方法共派发50份问卷为调查样本，文案调查法，问卷调查法，面谈法和实地调查法。

(1)在湖南理工职院内部发放问卷。由吴晓悦，潘玲玲在湖南理工职院第1栋男生寝室发放30份问卷，易苹到湖南理工职院的3栋男生寝室发放30份问卷，高丽君，黄荣在湖南理工职院的5栋和2栋女生寝室发放40份问卷。在调查过程中所有组员都保持联系，若其过程出现突发情况而又无法解决，尽快与组长联系，调查员与被调查单位要进行及时的登记，现场回收问卷，并做好登记。

（2）派发问卷的方式：周末到宿舍楼发放问卷，我们采取现场发放现场回收的方式，以减少费卷的产生。选在下课的时间段，到学校主干道、教室、食堂和图书馆发放问卷。

（3）对不同的专业，年级的学生进行实地访谈。根据访谈的结果和掌握的资料， 《大学生使用电脑的探究》调查问卷并向大学生发放、利用。利用SPSS数据分析软件调查问卷的基础上，整合各方面资料信息，并结合指导老师的建议，撰写报告。

（4）文案调查法。利用网络、报纸在图书馆和互联网上收集相关产品信息，查阅有关材料。

9．调查资料整理和分析方法

1、设计汇总方案：将调查资料应用统计分组的方法进行汇总。

2、深刻原始资料。

3、对资料进行分类、分组。

4、对资料进行汇总。

5、资料整理结果的显示。

资料整理：统计分组法、软件分析。

分析方法：对比分析法、小组讨论法、头脑风暴法。

（1）小组讨论法：经常性将组员聚集在一起，就某一问题和现象相互讨论集思广益，最后总结讨论内容，提出建议，及时修改调研过程中存在的问题。

（2）头脑风暴法：各组员相互发表自己的见解，讨论过程中对组员想法不作任何评价，想法越多越好，鼓励每个组员独立思考、广开思路，是研究能够顺利进行。

（3）对比分析法：将湖北工业大学商贸学院和中国南财经政法大学武汉学院的学生作为独立的研究对象，分别进行对比分析。将部分大学生不同年级作为独立的调研对象进行对比分析，将三种对比分析数据整合得出相应的调查结果。

10．制定调查的组织计划

1、     调查主题和调查方案的确定。（全员参与）具体负责人易苹。

2、     统计并制作调查问卷。（全员参与）具体负责人潘玲玲。

3、     进行实地调查。（全员参与）具体负责人吴晓悦。

4、     资料整理与汇总。（全员参与）具体负责人高丽君，黄荣

5、     组长：高丽君（负责整个调查方案按预定轨道进行的组织活动，并安排所有任务）。

6、组员：高丽君，黄荣，易苹，潘玲玲，吴晓悦

   

         11.数据分析

           总体上分析：

         

（注：外层为消费者正在使用的电脑品牌，内层为消费者喜欢的电脑品牌。）

从使用的品牌来看，使用联想的人最多占到了30.77%，其次是华硕占到了26.92%，在着就是其他（包括其他品牌及自己组装的电脑）占到了26.93%，三星占15.38%

从消费者喜欢的电脑品牌来看，消费者最喜欢的品牌是联想，其次是华硕其他品牌所占的比率都不是很大。

           

 

 消费者了解电脑的途径主要以网上查询和亲朋好久介绍的方式。企业在宣传的时候可以关注这两种方式。

从消费者的购买地点来看：大多数人比较喜欢在品牌专卖店购买电脑，占46.15%，其次是电脑市场，占38.64%；在大型商场购买的比率有11.54%；而通过网络购买电脑的人数最少只占了3.85%

这说明消费者比较喜欢专业的品牌购买电脑

从图中可以看出：消费者比较喜欢好笔记本，占84.62.台式跟组装机占的比例是7.69%.

从图中可以看出电脑的价位过高的话，较少人接受的了，最合适的价位为3000-4000（61.54%），越高越少人接受。

普遍人数上网时间都在3-6个小时（57.69%），而且基本都是用于看电影，浏览信息，通讯。

12.分析与结论

一、调查对象的基本情况

     1.样本类情况

      在有放样本户中，女生占40人，男生占60人，大一占45人，占总数比的45%，大二占55人，占总数比的55%

     2.购买电脑的价格情况

       本次调查结果显示，从学校的电脑消费水平来看，大部分的同学购买电脑是在3000-4000.只有2.5%的同学购买电脑价格超过4000.因此可以初步得出结论，学校的学生使用电脑价格在这个价位商家在实行时要特别慎重。

1，型式样式的消费情况

 （1）笔记本比台式和组装式更受欢迎，分析其原因；一笔记本容易携带，小巧。二，使用方便并且现在根据时潮，很多人可能喜欢，薄，轻，小巧的电脑，且商家做广告也多。

 （2）联想的使用人数最多。

     从品牌效应来看约30.77﹪的消费者喜欢联想的牌子，其原因是性价比高适合各种人群使用

    购买因素比较鲜明；调查资料显示消费者因为价格，品牌，质量，售后服务，包装，广告。这样可以得出结论，卖家的合理定价是十分重要的。

    购买动因分析，消费动因首先在于消费者自己的选择，其次是广告宣传再是有营业员推荐，怎样吸引消费者的注意力对于电脑消费市场来说关键怎样做好广告宣传，消费者的口碑如何建立，将直接影响到电脑市场的规模，而对商家来说营业员的责任和公司售后服务，也有一定的影响。在调查过程中大部分同学买电脑是用于学习，有38﹪的同学用于玩游戏，还有15﹪的同学用于工作，且表示电脑在设计时可以参考到这些因素。

二，结论和建议

⑴学校学生买电脑的价格在3000～4000元

⑵在型式上笔记本更受欢迎。

⑶消费者在买电脑时注意的是价格，质量，售后服务，宣传，但也有一部分持无所谓态度。

2，建议

⑴商家在卖电脑时要根据市场的变化制定相应的价格。

⑵创新一下型式。

⑶增加自主品牌的宣传，严格控制产品质量。