关于中学生与网络世界的调查报告 随着社会的高速发展，全民互联网的时代已经到来。计算机应用的日益广泛和深入，信息技术的高度发展，网络正在逐步进入人们的生活。网络具有方便、快捷、灵活等许多优点，改变了人们思维方式。人们利用网络几秒钟之内，便可以收到迢迢万里的来信，就可以获得世界各地各种详尽的资料。

许多学校都在努力普及电脑，鼓励学生学好这门课程，利用网络开办了远程教育，为中学生提供了一个新的学习天地。许多家长给孩子购置电脑，参加各类网络学习班，让孩子到网络上学习新知识，接受新信息。网络给学生提供了求知学习的新渠道。网络提供了求知学习的广阔校园,学生可以在任何时间、任何地点都能接受教育，并不局限于学校。大多数同学打发周末和课余生活的方式，除了看书之外，位居第二的就是上网。这就说明了网络在我们的学习生活中占有举足轻重的地位。 可是对于我们中学生来说，网络就是一把双刃剑，网络是为我们带来了许多有利方便的地方。但是大部分的家长认为上网容易成瘾，许多中学生沉迷于网络游戏，出现身体和精神上的病症，影响中学生的健康成长；有些中学生自制力不强，易受网上暴力、色情等不良信息影响，走上犯罪道路；大多学生上网时间过长，电脑辐射过强，影响视力；网络终究是个虚拟世界，涉世未深的中学生容易上网受骗，损害身心健康。

那么，我们中学生自身和家长们就出现了冲突和矛盾。对此我们

中学生应该如何看待正确上网的这个问题呢？

对此，我们开展了针对中学生与网络世界这一课题的实践活动。经过我们小组的探讨，我们准备研究下面几个问题：1、中学生对上网的看法；2、中学生上网的时间、地点；3、中学生上网的主要目的；

4、家长对孩子上网的态度和看法；5、分析当前中学生上网出现的矛盾和问题，提出可行性的建议。

我们围绕这一主题，做了问卷调查。根据我们小组做的《关于中学生使用网络调查问卷》，我们一共随机请了学生和家长共50名填写了我们的调查问卷。根据填写的数据，我们进行了统计和分析，得到了以下一些结果： 针对上网的时间，60％的同学每周上网时间不超过5个小时，80%的同学每周上网时间不超过10个小时，另外20%的同学上网时间超过10小时。尤其在网吧中上网的同学，有很大一部分人上网时间超过10小时，有的甚至超过20小时。

由此我们可以看出：同学们总体上上网的时间比较合理，这说明同学们有一定的自我控制能力。但是，也有许多同学因上网而不能及时完成作业。所以，同学们应该调整好学于玩的关系，不能一味将周末花费在玩耍和消遣上，更应及时完成老师所布置的作业。

同时除了上网的时间，还有以下几点通过分析数据得到的结果：

1、大部分中学生（包括上网的和未上过网的）都喜欢上网；

2、大部分中学生常浏览的网站：百度、搜狐、新浪等；

3、中学生上网的目的有：a、首先大部分中学生上网是为了查阅

自己爱好的信息或玩游戏者较多；b、其次是聊天、娱乐、收发邮件、下载音像资料或图片；c、再次是查资料、浏览新闻等；d、大部分男生上网是为了玩游戏，女生上网是为了聊天、听音乐、看电影等。

4、中学生上网的时间是在节假日，还有部分是在放学后上网。晚上上网的比较多；

5、中学生上网的途径：居家上网，网吧，朋友家上网；

6、家长是否支持中学生上网：反对者居多，支持者较少。支持者的前提是“正确对待上网，有利于学习”，而大多家长则反对或限制孩子上网，其反对原因是：上网耽误了学习时间，易受不良信息影响，沉迷游戏，辐射较大等。

对于，这个结果，我们小组给出了自己的分析：调查显示，多数同学认为利用网络进行娱乐游戏，非常刺激，在网络中可以忘却学习竞争压力，忘记父母的啰嗦，在网络中寻找到了自我，生活充满了自信。少数同学认为用电脑可以帮助学习，提高自己的电脑技能，拓宽知识面。

所以我们总结了网络带给我们中学生的有利之处：为青少年提供了求知和学习的广阔校园；为青少年获得各种信息提供了新的渠道；有助于青少年不断提高自身技能；有助于拓宽青少年的思路和视野，加强青少年之间的交流和沟通，增强青少年的社会参与度，开发青少年内在的潜能。、

与此同时，家长方面有着截然不同的声音，他们认为中学生上网弊大于利，坏处多多。主要就是耽误了孩子的学习和身心发展。如一，

上瘾问题。正如吃饭不能暴饮暴食一样，上网也要节制。 二，部分不健康网站问题。因特网上有些宣传黄色、暴力等内容的网站，还有一些政治上反动的网站。三，荒废学业问题。青少年自制能力比较差，又不善于取舍，沈湎于网上浏览而荒废学业的可能性是很大的。 四，思维能力问题。中学生处于生理、心理发展尚未成熟的阶段，可塑性太大、自制力太弱。若让中学生置身于良莠混杂的网络世界，即如同让一个刚学会走路的小孩独自走在车水马龙的大街上，虽然他自己可能会学到一些东西，但危险太大。

同时我们也额外的做了一些功课，在调查分析后对上网同学的成绩也进行了分析，以娱乐为主的有极少数的人还能保持原状，多玩游戏的同学会使得学习成绩下滑，而善于用网络查资料的人则大多成绩不错。这也表明了网络是一把双刃剑，只要善用也是有好处，但不正确的使用则会带来不好的后果。

网络这把双刃剑我们一定要合理把握，合理利用，使之成为我们的生活和学习的好助手。网络的开放性和复杂性所带来的强大诱惑是许多人难以招架的．这和我们国内的开放程度以及文化水平有着密切的关系．网络来得太快了，快得让我们措手不及．面对网络世界的诱惑我们成年人都措手不及，那自我控制有力更差的青少年更是如此。对于中小学生上网，我们不能一概否定、阻止中小学生上网。家庭、学校和社会关键要对中学生上网进行有效的引导和帮助。我们要对中小学生上网有个深入的了解，有针对性地采取措施进行引导和帮助。

通过这次实践活动，我们的感受心得也有很多，总要就是这次实

践是个很好的锻炼机会。通过实践我们慢慢去接触了社会，并把学到的知识用到实际当中去，并把遇到的问题和看到的现象用学过的知识去分析，真正实现理论与实际相结合。而且通过实践锻炼自己的能力，扩大自己的知识面，能够了解到更多的东西，还能培养自己处理事情的能力，提高与人交流的能力。

第二篇：问卷调查报告

中学生上网调查报告

                          

当今社会，网络发展迅速，网吧随之红火起来。城区繁华街道两旁的网吧如雨后春笋般地开设起来，醒目的招牌，闪烁的霓虹灯，似乎为城市增添几分繁华，然而谁又了解繁华背后隐藏些什么呢？互联网的快速发展，对人类生活的各个领域产生越来越重要的影响。在步入信息化社会的今天，上网已经成为了一种时尚，而在庞大的网民群体中，中学生占了很大的比例，并且还在逐步增多。面对不可阻挡的学生上网热潮，如何对其进行正确的引导和规范，已经成为当前学校、教师、家长共同关注的重要问题。

一、 调查目的：

了解中学上网的时间，主要目的和影响，并提出相对的建议和应对的措施。

二、 调查形式：

（1）问卷调查(40份)

三、 调查时间：

20##年12月10日—20##年12月14日

四、 调查地点：

儋州市一中

五、 调查步骤：

（1）制定问卷

（2）随机发放40份问卷

（3）回收问卷

六、 调查结果：

（1）问卷调查结果：95%的人有上网经历；35%的人是在网吧上网，；每天上网1小时以上的占55%； 65%的人上网是交友、聊天和玩游戏； 50%的人承认上网导致学习成绩下降，而只有35%人认为上网有帮助，成绩有提高；80%的家长对小孩经常上网持反对态度。

七、调查结果分析：

分析这些调查结果：我们可以知道网络已经改变了当代中学生的思想和行为等生活方式，但是目前中学生上网目的还是不明确，很大一部分人上网是为了娱乐，很少人用网络来学习知识。网络也影响了中学生的成绩，社交。由于社会上对于网络的负面报道过多，影响了很多家长对网络的认知，绝大部分家长反对孩子上网。但是，网络的热潮不可避免，如何对中学生上网进行正确引导和规范，这离不开学校和家庭的通力协作。

中学生上网的好处：
   网络的信息化特征催生了中学生现代观念的更新，如学习观念、效率观念、全球意识等。它使中学生不断接触新事物，新技术，接受新观念的挑战。对于中学生来说，网络是不可回避的，无论你喜不喜欢，它都注定成为中学生生活不可或缺的东西，不让中学生上网，反而对他们的成长不利，那么学生上网到底有什么好处呢?
  （一）、开阔视野
  因特网是一个信息极其丰富的百科全书式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度强，学生在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，极大地开阔了中学生的视野，给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣．
  （二）、加强对外交流
  网络创造了一个虚拟的新世界，在这个新世界里，每一名成员可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题。网络交流的“虚拟”性，避免了人们直面交流时的摩擦与伤害，从而为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所。学生上网可以进一步扩展对外交流的时空领域，实现交流，交友的自由化。同时现在的学生以独生子女为多，在家中比较孤独，从心理上说是最渴望能与人交往的。现实生活中的交往可能会给他们特别是内向性格的人带来压力，但网络给他们的是一个新的交往空间和相对宽松平等的环境。
  (三)、促进中学生个性化发展
  世界是丰富多彩的，人的发展也应该是丰富多彩的。因特网就提供了这个无限多样的发展机会的环境。中学生可以在网上找到自己的发展方向，也可以得到发展的资料与动力。网上可供学习的知识浩如烟海，这给中学生进行大跨度的联想和想象提供了十分广阔的领域，为创造性思维不断地输送养料，一些电脑游戏在一定程度上能强化中学生的逻辑思维能力。
  (四)、拓展当今中学生受教育的空间
  因特网上的资源可以帮助中学生找到合适的学习材料，甚至是合适的学校和教师，这一点已经开始成为观实，如一些著名的网校。这里值得提出的是，有许多学习困难的学生，学电脑和做网页却一点也不叫苦，可见，他们的落后主要是由于其个性类型和能力倾斜不适应某种教学摸式。网络为这些“差生”提供了一个发挥聪明才智的广阔天地。

中学生上网的弊端：
  科技发展史不断证明，科学技术像一把双刃剑，既有利于人类发展的一面，也有危害人类利益的一面。网络作为信息社会的技术新生儿，也毫无例外地具有这种双面特性。
  (一)、网络信息的丰富性容易对学生造成“信息污染”
  网络是一个信息的宝库，同时也是一个信息的垃圾场。网上各种信息真假难辨，由于缺乏有效的监管，网上色情、反动等负面的信息屡见不鲜。同时，网络的互动性与平等性，又使得人们可以在一个绝对自由的环境下接收和传播信息。这些不良信息对于中学生身体、心理都有不良的负面影响。
  (二)、网络信息传播的任意性容易弱化中学生的是非意识
  丰富多彩的互联网信息极大地丰富了中学生的精神世界，但是由于信息传播的任意性，形形色色的思潮、观念也充斥其间，对于自我监控能力不强，极富好奇心的学生具有极大地诱惑力，导致丧失道德规范。学生在网络上极易放纵自己的行为，完全按照自己的意愿来做自已想做的事，忘却了社会责任。
  (三)、网络的虚拟性造成中学生社会化的“不足”
  在虚拟的环境下，对自己说的话无需承担太多责任，畅所欲言的快乐是在现实生活中难以得到的，所以许多中学生热衷于结交网友。这导致学生与家长、亲戚朋友，老师等之间的社会互动较少。

(四)、网络的诱惑性造成学生“网络上瘾”、“网络孤独”等症状
  网络到处都是新鲜的事物，而且在不断地增加着。因此对易于接受新鲜事物的中学生有着无限的吸引力，这种吸引往往会导致学生对网络的极度迷恋。男性学生是网迷的主要人群，由于他们心理素质不强，自制能力相对较弱，所以成为网络性心理障碍的多发群体，因为将网络世界当作现实生活，脱离时代，与他人没有共同语言，从而表现为孤独不安、情绪低落，思维迟钝，自我评价降低等症状，严重的甚至有自杀意念和行为。
八、提出建议：

   1、中学生应该具备一定的自制能力，面对网络不良信息的诱惑，应该坚决抵制。要充分利用网络资源，最大限度的发挥网络功能为自己所用。但是，切不可沉迷于此，劳累时可以进行适当的娱乐，要注意上网时间。
    2、做家长的也应该在这方面多多关注一下，去接触一下自己孩子的内心，去体验一下他们的感受，教导他们走正确的道路。限制孩子的上网时间，在孩子完全沉迷前及时做好防备，对于已经染上网瘾的孩子采取强制手段。多多与孩子沟通，试着计入孩子的世界去了解他们，引导他们。
    3、互联网的发展使对中学生的教育工作呈现新的特点，学校教育应该是网上育人与网下育人相结合，以促进中学生整体素质的提高。

九、调查活动心得：

   经过长时间的调查、收集、统计，得出了以上调查结果。在此过程中我们感到深深的忧虑。确实，上网的问题已经成为了社会性的问题，因此有了网络文化的出现，这一股风自然会吹到代表我们社会新生力量的一群中学生身上，也成为了社会与家长一直所关心的问题。但是，问题也有好的一面，越来越多的同学已经学会使用网络来为自己的学习服务。所以，只要各方面协调努力，中学生上网问题会得到很好的解决的！

附件：

 

调查问卷：

Q1：你目前所读的年级？（单选） ○ 初一 ○ 初二 ○ 初三 ○ 高一 ○ 高二 ○ 高三 ○ 其他

Q2：你的性别？（单选） ○ 男 ○ 女

Q3：你平时是否有上网的经历？（单选） ○ 是 ○ 否

Q4：你一般使用哪种方式上网？（多选） □ 电脑上网 □ 手机上网

Q5：你通常在哪里上网？（多选） □ 家里 □ 网吧 □ 图书馆 □ 其他

Q6：你平时什么时间上网？（单选） ○ 课余时间 ○ 有时逃课 ○ 经常逃课 ○ 其他时间

Q7：你一般每天上网多长时间？（单选） ○ 1个小时以下 ○ 1-2小时 ○ 3-5小时 ○ 5小时以上

Q8：你通常上网都做些什么？（多选） □ 聊天 □ 玩游戏 □ 听音乐看电影或其他视频 □ 浏览新闻 □ 查找学习资料 □ 网购 □ 逛论坛 □ 发微博 □ 收发邮件 □ 其他，请注明

Q9：你花费在这些事情上的时间比例是？（填空） 聊天  ____________ 玩游戏____________  听音乐看电影或其他视频____________  浏览新闻____________  查找学习资料____________  网购____________         逛论坛____________   发微博____________   收发邮件____________   其他，请注明____________

Q10：你是否有网友？（单选） ○ 有 ○ 没有

Q11：你对网友的看法？（多选） □ 虚幻不可靠的 □ 无聊时的消遣 □ 有独特的神秘感 □ 能使自己畅所欲言 □ 其他，请注明

Q12：你的网龄有多长时间了？（单选） ○ 不到1年 ○ 1-3年 ○ 3-5年 ○ 5年以上

Q13：你平均每个月花在网上的费用是？（单选） ○ 10元以下 ○ 10-30元 ○ 31-50元 ○ 51-100元 ○ 100-300元 ○ 300元以上

Q14：你父母对你的上网行为持哪种态度？（单选） ○ 支持 ○ 不支持 ○ 无所谓

Q15：请你列举上网对你学习产生积极影响的几个方面____________

Q16：请你列举上网对你学习产生消极影响的几个方面____________

Q17：总的来看，你认为上网对你学习的影响是？（单选） ○ 利大于弊 ○ 无影响 ○ 弊大于利

20##级行政管理1班

张伟业 20142802320061

高伟 20142802320014

陈颖 20142802320010

杨阳 20142802320057