我观察的是一对小姐妹，姐姐今年7岁，读幼儿园大班。妹妹今年4岁，读幼儿园小班。 姐姐在家披着浴巾在家里说自己是小公主，则妹妹也赶紧拿着另一条浴巾说自己是小公主。姐姐围着我我说着悄悄话，妹妹看见了便也围过来说悄悄话、虽然妹妹没听姐姐讲的是什么。但也赶紧凑过来乱讲一通，体现了 爱模仿.

姐姐长期和与奶奶生活在一起，加上奶奶并没有读过书，父母又不在身边，所以奶奶只会教给姐姐一些俗语。所以姐姐的生活只会讲一些富有奶奶味道的俗语。而妹妹 在父母身边，所以妹妹便不会这样。因此，一个孩子的生活习惯与所处的生活环境有很大关系。

有一次，我打开电视机让两个小孩子看电视哦，过了十分钟妹妹便忍不住一直要去外面看烟火，而姐姐继续留下来看电视，但是随着妹妹在外面的欢呼声，姐姐也坐不住了，跑出去看烟火。幼儿的以无意注意为主，是一种事先没有预定的目的，也不需要做意志的努力的注意力。要保持幼儿的注意力要做到：1.加强对活动目的与任务的理解。2培养兴趣3.合理的组织活动，用提醒和把智力活动与实际操作结合起来。4.适当的鼓励。5.把有意注意与无意注意结合起来。

随着春节的来临，奶奶买回了许多年货回来，便对姐妹说：“来来来，看谁比较厉害能把这些提进去。”姐妹两便费了九牛二虎之力，把那些重物便全部提进去。奶奶并不知道幼儿的腕骨要在10岁之后才能长好。

妹妹的性格像男孩子，说话都是用喊，即使你是在她眼前，但是父母总是没有阻止，之后我告诉他。幼儿的声带还不够坚韧，如果经常叫喊或扯着嗓子唱歌，不注意保护，金嗓子也会变成亚嗓子。因此要注意以下几点：不在有较大灰尘或冷风的环境里唱歌，唱适合儿童的歌，注意饮食，感冒后少说话，多喝水。

第二篇：儿童发展观察报告

儿童发展观察报告 儿童教育是指对儿童进行德育、智育、体育等方面的培养和训练质的重要环节。青春期到来以前的未成年人被称为儿童或少年，他们在思想、性格、智力、体魄等方面的可塑性很强。儿童教育是整个教育事业的重要基础。

0～6岁，延伸到12岁是最佳期和次佳期的教育，最佳期教育事半功百倍；而错过最佳期的教育则事倍功减半，许多方面甚至徒劳无功。每个孩子最佳期内都能学一口标准方言就是最典型的事例，而错过了最佳期的青少年、成年人新学任何语言也难以学得标准、地道。

儿童教育要“两种语言”同步相似发展，使孩子“听觉语言”能说会道，“视觉语言”脱盲阅读。今后世世代代的孩童将都能带着两种语言工具上小学，既会听和说，也会读和写，极快地学会自学和思考，具备良好的自我发展素质。儿童教育要把孩子性格培养放在首位，这是给孩子一生幸福、成才的好命运。经大量调查，儿童教育必须培养孩子6大性格基础：快乐活泼、安静专注、勇敢自信、勤劳善良、有独立性、有创造精神——这是人生和人才成长的一本万利之举。孩子观察、提问、动手、动脑的创造教育要从小抓起；培养一个发现、发明、创造型人才务必从小引导观察、提问、思考、讨论和动手操作实验。因此我们设计的家用“科技百宝箱”，幼儿园和中小学的“袖珍科技馆”是国民基础教育的必要建构和设备，这方面我们已有定型的产品研发。儿童教育是“全素质教育”。什么是人的素质？我们定义为人的素质即与人的发展、发挥和个体幸福密切相关的，时刻起作用的诸因素的质量。素质培养分4个层次：胎儿的潜在素质，婴幼儿的基本素质，中小学生的自我发展素质，青年后期到成人的发挥素质。所谓“婴幼儿全素质教育”是全面提高孩子基本素质的教育，它是非学历教育、非义务教育、非专业教育、非系统文化知识的传授，而是在孩子身心承受的范围内极大地丰富生活体验和感受；在激发兴趣的前提下，教育不分学科，不讲系统，不顾深浅，也不求甚解，任何认识都不是一次完成的。人的基本素质，即：健美的身体、灵敏的头脑、良好的性格、广泛的兴趣、趋向发达的语言（包括视觉语言和外语），善于人际交往和对一切美好事物的喜爱。传统教育必须改革，定要走出一条教育创新的金光大道。在幼教方面务必改革传统幼教的“照看化”、“传授化”、“贵族化”、“女性化”、“单纯玩乐化”和忽视家庭早教的腐朽观念；中小学则务必改革

教学中千年一贯的“传道、授业、解惑”教育理念和淹没孩子童年生活的“一讲到底”、“满堂灌”、“作业海”、“考试山”的教育法，定要把儿童少年解放出来，使我国3个多亿的孩子生活、学习更幸福、更快乐，都有积极探索的童年和少年时代。儿童教育的方法论体系：实事求是，从实际出发，具体问题具体分析是方法论的根本原则。“0岁方案”的大量实践总结出以下方法最有效：生活中教，游戏中学；教在有心，学在无意；环境濡染，榜样诱导；对牛弹琴，兴趣第一；积极暗示，宽严并济；培养习惯，形成定势；教育爱，不可溺爱；讲究爱态，控制情绪；促进发展，顺其自然；以及八大基本方法不可背离。当前许多父母很早就开始了对孩子智力开发,识字阅读等.然而大多数父母忽略了重要的一点，即身体健康。假设你的孩子确实是一名“神童”，智力超常，却体弱多病。试问"神童"可以维持多久？若要身体好，基础要打牢。儿童时期正是造就良好体能的关键时期，从儿童生长发育和人才成长的规律来看，儿童的早期教育把体育放在首位是比较科学和恰当的。家长应重视孩子优秀的非智力素质的培养，做到在家庭生活的琐事中，在点滴的小事上，充分利用各种机会进行教育。比如若孩子跌倒了，要让他自己坚强地爬起来，教育孩子不要怕打针之痛等。不要小看这些平凡的随机教育,在父母的言传身教之下,会铸就勇敢坚强、不怕困难的性格以及较强的独立活动能力，使孩子的人生绽开分外绚丽的花。当前许多家长在对孩子进行智力开发时走进了一个误区，即认为教会孩子掌握一种乐器、学会一种技能就是智力开发，实际上真正的智力开发应让孩子开阔视野，多接触自然，多思考和探索，在这一过程中学习知识，锻炼能力。