关于申办九年一贯制学校的可行性报告

安丰塘镇精英小学

20xx年3月15日

一、学校概况。

寿县精英学校是一所经过寿县教育局批准的封闭制、全托、寄宿式民办学校。 学校占地面积20008平方米，总投资3000万元。

学校始建于20xx年，20xx年九月正式投入使用。第一学期招生108人，本学期在校学生数218人。

学校位于风景秀丽的安丰塘畔，双桥至安丰塘，十字路至迎河的两条水泥路纵横穿越学校路旁，交通便利，无污染，无嘈杂，是十分理想的办学宝地。

二、申办九年一贯制学校的必要性。

随着社会经济大潮的涌动和人们价值观的不断改变，全县大批青壮年劳动力纷纷涌向大城市。留守儿童的生活与教育问题已经摆在了每个外出务工人员的面前，成为社会发展的不谐和因素。现有的公办学校，无法解决留守儿童的住宿与教育问题。

应广大外出务工人员的强烈呼吁，受当地党委政府的大力支持，经寿县教育局批准，我们已经成功地举办了全日制小学。这些学生95%以上是来自全县各乡镇。我们学校现有的管理模式，受到所有学生家长的肯定与称赞。可是，住宿式小学远远不能满足留守儿童家庭的需求，他们强烈要求我们继续延伸初中教育，以解决这些外出务工人员的后顾之忧。于是，申办九年一贯制、全封闭、寄宿式学校已经是势在必行，迫在眉睫。

三、申办九年一贯制学校的可行性。

1、我们有良好的硬件设施。

我校办学条件优越，教学区、运动区、生活区、办公区等，布局合理分明。生均占地面积，生均建筑面积，生均绿化面积，生均运动面积等都达标于千人以上的办学要求。

我们现在拥有一座可容纳20个教学班的现代化教学楼：图书室、阅览室、仪器室、实验室、微机室、多媒体教室、音乐舞蹈室、豪华会议室、多功能综合大厅等现代化教学设备一应俱全。

能容纳千余人的住宿楼：配有空调房间；多功能电子自动控温太阳能热水器；一生一床一柜，有训练有素的生活老师24小时负责孩子的洗衣、刷鞋、洗澡、梳头等工作。

5000多平方米的运动场地，配有塑胶跑道、绿荫足球场、篮球场、排球场、羽毛球场、乒乓球台、双杠、单杠、沙坑等运动设施，大大丰富了师生课余文化生活。

豪华的食堂与餐厅，可为1500多人同时提供三餐，300平米的锅炉式浴室，可为师生四季洗浴。

2、我们有高素质的教师队伍。

本校现有30余名教职工，这些教师都是近几年大专院校毕业的高材生，他

们的专业才能在这里得到了充分的发挥和施展。经过本校的特殊磨练，已经彰显出他们特有的风采，仅仅一个学期，我们在全镇2—6年级语数抽考活动中，荣获全镇五个第一名。得到学生家长的高度评价，收到了良好地社会效果。 3、我们有来自全县15个乡镇学生家长的拥护。

第一学期我们就招收来自外乡镇不同年级的学生90多名，本学期外乡镇学生已达到200余人。涉及乡镇有：寿春镇、双桥镇、涧沟镇、丰庄镇、正阳关镇、迎河镇、板桥镇、安丰塘镇、堰口镇、保义镇、隐贤镇、安丰镇、窑口乡、陶店回族乡；正阳关农场等15个乡镇。这些学生大多是父母在外地打工，临时从外省转回来的；有的是爷爷奶奶，外公外婆看护不了才来到我们学校的。通过一个学期，学生家长已经感受到我们管理的优越性，于是亲友之间便陆续传开了。孩子学习成绩的提升和孩子道德品质的优秀，感动了这些学生家长，不少学生家长还给我们写了感谢信，送了旌旗。目前，有更多的学生家长纷纷从外地赶回来考察我们的学校，并且强烈要求我们申办初中，让孩子有一个比较长期稳定的学习环境，好解决他们在外务工的后顾之忧。

4、我们有党委政府的支持与关心。

长期以来，安丰塘镇中心校不分白天黑夜地来到学校检查指导我们的工作，无微不至地关心教职员工的业务培训和学生的生活。安丰塘镇党委政府总是在学校遇到困境时给我们以启迪，给我们以方向，大大地激发了我们办好学校，办好九年一贯制学校的决心和信心。我们深信，有党委政府的支持和关爱，有学生家长的期待与鼓励，有全校教职员工的不懈努力，我们一定会有足够的能力和信心，办好九年一贯制学校，让领导放心，让学生家长放心。

谨呈

安丰塘中心校

安丰塘镇党委政府

寿县教育局

寿县安丰塘镇精英小学 20xx年3月20日

（后附学生家长座谈会部分学生家长留言）

第二篇：关于举办扬州职业培训学校的可行性报告

关于举办扬州职业培训学校的可行性报告

 （20##年6月于北京新东方扬州外国语学校）

·          举办扬州职业培训学校的优势

  政策优势

    中国的问题主要是农民的问题。近两年，由于“三农问题”引发，使得职业技术教育得到了各级政府前所未有的重视。

    20##年教育部关于印发《农村劳动力转移培训计划》的通知指出：“2006－20##年，对拟向非农产业和城镇转移的5000万农村劳动力开展转移就业前的引导性培训，对其中的3000万人开展职业技能培训。同时，对已进入非农产业就业的2亿多农民工开展岗位培训。”

    同时要求“推行职业资格证书和学历证书并重的制度。各地教育行政部门和职业学校要加强与劳动、农业等部门的联系，组织拟转移的农村劳动力参加转移就业培训，使他们掌握一至二项在非农产业和城镇就业的技能，并取得相应的职业资格证书或培训证书，做到先培训后转移就业。”

    江苏省农林厅、劳动保障厅、教育厅、科技厅、建设厅、财政厅联合制定的《2004–2010年江苏省农村劳动力培训规划》中明确指出：“转移农民必须培训农民。农村劳动力的转移率与受教育程度、技能水平密切相关。据统计，目前我省农村劳动力中，小学以下文化程度占33.6%，初中程度占52.4%，高中程度占11.2%，中专程度占1.8%，大专及以上程度占1%。即使具有初、高中文化程度劳动力，多数也缺乏劳动就业必需的技能、技术。由于农村劳动力素质不高，导致输出人员就业面狭窄、就业层次低、就业周期短，不能适应信息化、高新技术产业为特征的新型工业化和新兴第三产业的要求。”

    “大力推行“订单”和“定向”培训。鼓励各类教育培训机构与企业和用工单位签订合同，按需定向培训。引导和鼓励教育培训机构与劳务输出（派遣）机构建立合作关系，通过签订培训订单或输出协议，约定双方责任和权益，实现培训与输出（派遣）的良性互动。”

    “探索初三、高三学生有序分流的办学途径。组织农村未能继续升学并准备进入非农产业就业或进城务工的初高中毕业生参加劳动预备制度培训，掌握一定职业技能。”

    “大力推行职业资格证书制度。对经过教育和培训后获得一技之长、经过考试合格的农村劳动力，颁发《职业技能培训证》和《职业资格证书》。用人单位招收农村务工人员，应优先录用取得相应职业资格证书的人员。职业技能鉴定机构应降低对农村务工人员鉴定收费标准，实行按成本价收费。”

    举办职业技术教育，政策的保障是充分的。

    文化优势

    文化节、文化品牌、网络文化、文化遗产等词语的高频出现，“文化”开始受到前所未有的关注，文化产业已成中国经济新增长点。扬州文化在全国有着独特的地位，历经数千年，贯华夏历史之脉络；地处江淮间，集南北文化之精粹。她所包含的历史文化、园林文化、饮食文化、名人文化、建筑文化、戏剧文化、水文化、民俗文化等等丰富的内涵，使她名副其实地跻身国务院首批公布的二十四座历史文化名城之列。仅从文化这一点上看，扬州以北京、西安为伍，与杭州、洛阳并肩，绝对没有高攀的成分。

    北京新东方教育集团就是利用这种“文化吸引”和“名城效应”，每年暑假在扬州组织全国中学生“酷学酷玩夏令营”，能吸引来数千名学子，短短20多天盈利逾千万。

    在这样的城市办教育，办各级政府大力提倡的职业技术教育，的确是一份名利双全的光彩事业。

    区域优势

    扬州位于南京1小时都市圈内，与南京相距仅100公里，是促进南京都市圈形成与发展的重要动力源之一。扬州的特殊区位使之肩负着承递苏南辐射、率先苏中崛起、带动苏北发展的重大责任，理应成为南京都市圈的副中心。

    扬州也在“泛上海都市圈”的300公里半径范围内，随着宁启铁路的开通和润扬大桥的建成，扬州与苏南、上海的联系将更加紧密，经济社会发展将进一步受到上海的影响。随着上海国际性大都市目标的实现及其国际金融中心地位的恢复，上海极有可能进一步拓展其城市空间、疏解其城市功能，将扬州规划为其休闲度假的后花园。扬州也完全有能力、够资格参与长江三角洲内的产业分工，形成扬长避短、错位竞争的地方产业结构体系，成为泛上海都市圈内的产业梯度转移承接基地、产品配套加工基地、区域性商品集散基地和优质农副产品供应基地。

    南京、无锡、苏州、常州、南通、上海的建设和发展，需要人力；扬州市自身的建设和发展也需要人力。今后几年，江苏省处于新增劳动力的高峰期。职业技术培训正是一条迅速将农民培养成适应现代化都市建设和发展需要的农民工的捷径，也是帮助农民致富，实施城乡和区域共同发展，从根本上解决当前“三农”问题的重要途径。

    生源优势

    苏北五市是职业技术培训的主要生源区。

    目前，江苏省还有农村富余劳动力700万人左右，大部分分布在苏北的徐州、宿迁、连云港、淮安、盐城等五市。

    据《新华日报》20##年2月18日徐州电，无锡、南通、昆山、常州、上海等城市的劳动部门和相关招聘单位，带着22万多个用工岗位到徐州招聘劳动力。这场规模空前的“南北劳动力交流大会”在招聘岗位、应聘人数、招聘地区等方面均在徐州创下纪录。

    拥有职业技能证书的外出务工人员在此次劳动力交流大会上格外“抢手”。据大会负责人介绍：“无锡等地急需大量电焊工、车工、电子操作工等技术工人，但国家要求务工者必须持证上岗。目前各地对这种技术工人的培训远远满足不了企业的需要。”

    江苏省实施区域共同发展战略以来，“四项转移”和“南北挂钩合作”等一系列扶持政策相继在苏北这一拥有众多农村人口、经济欠发达地区落地生根。目前劳动力转移普遍采取的模式是“北输南接”。具体实施方式是根据苏南、苏北经济发展差距较大的特点，苏南工业经济发达、劳动力需求量大的地区，与苏北农村人口富余市县实行对口挂钩，由苏北地区根据用工需要定向输出农村劳动力。先后建立“南京—淮安”、“镇江—连云港”、“苏州—宿迁”、“常州—盐城”、“无锡—徐州”等劳务合作的对口挂钩市。我们在“北输南接”之间的扬州开展的职业技术培训，提高苏北农民工进城前的素质和技能，正是“北输”与“南接”之间的畅通工程，既有生源也有出路。

    “学得一技，终身受益；出去一人，全家脱贫。”这是不少经过职业技术培训的农村打工者的切身体会。

    同时，皖北、豫北、鲁西南一带，也将是我们事业拓展后的重要生源地。

·         办学思路

Ⅰ．办学思想：以就业为导向，以学员为本位，以能力为核心。

    以就业为导向，就是要关注学员出口，盯准劳动力市场，选择行业急需、通用性强、技术要求高的职业，开展面向企业职工的岗位培训、下岗职工的转岗培训和进城务工和农村富余劳动力转移培训。

    以学员为本位，就是要尊重学员，充分发挥学员的主观能动性。树立教育消费的观念，提供优质的教育服务。

    以能力为核心，就是坚持理论与实践相结合，坚持能力第一。要将学员的取证率和就业率作为考核教学成绩的重要指标和学校发展的重要目标。

Ⅱ．发展思路：第一步“借鸡下蛋”；第二步自主发展；第三步形成品牌。

    所谓“借鸡下蛋”，是指起步阶段，可采取租借校舍和实习场地，适当购置教学设施和实习设备。按照高起点、高标准、严要求、有特色的目标，边办学边摸索，把全年培训1000人作为奋斗目标。了解劳动力市场行情，疏通招生、技术鉴定、就业等渠道，为第二步发展作准备。

    所谓自主发展，就是通过一年的努力建成自己的校舍和实习基地；建立校企合作网络和学校网站，学校培训规模达到2000人。

    形成品牌，是指经过三年的努力，形成重点培训专业，学校的社会知名度高，基本形成学校的品牌，年培训规模超过4000人。

Ⅲ．办学模式：

    学校采取股份制。教育股份制是对企业股份制的一种大胆借鉴，这两年，已经有一些民办学校实行了股份制，甚至有公立学校也在搞股份制改造。股份制不仅能顺利地解决办学资金问题，而且有利于发挥集体智慧，疏通各路关系，顺利地解决发展问题。

    董事会是学校的最高权力机构，依据《学校章程》管理学校。学校实行董事会领导下的校长负责制，鼓励学校干部向下兼职，以保证学校信息畅通和管理运行的高效性。

Ⅳ．筹建程序

    成立学校筹建委员会（校名待定）。暂设筹建办公室、市场部、采工部和人力资源部。

  筹建办公室的主要工作：

①学校注册，并通过劳动和社会保障局办理办学许可证；

②考察并落实校舍和实习场地，提出校舍和实习场地的整修计划；

③了解劳动力市场和职业技能鉴定机构，确定起步期间培训项目和专业设置；

④制定教学设施、教材和实习设备的采购计划；

⑤负责学校的宣传工作。

  市场部的主要工作：

①考察用人单位，与用人单位建立供求关系；

②了解生源市场，拟订招生简章，开展招生宣传，实施招生计划。

  采工部的主要工作：

①组织人力，实施校舍和实习场地的整修工作；

②考察市场，招标定标，完成教学设施、教材和实验设备的采购计划。

  人力资源部的主要工作：

①招聘学校专兼职教师和行政后勤工作人员；

②拟定学校各项规章制度，交学校董事会通过；

③负责筹建期间所有人员的考核培训工作。

·         办学资金预算

启动资金（第一期投入）

第一期投入资金预算

建校资金（第二期投入）

    主要用于征地、建校舍、扩大办学规模，约需资金350万元。

·         办学收益预测

    根据不同专业和技术等级，确定学制和学费标准。学制可设两月、三月、半年、一年不等，部分专业学制和收费标准如下。

部分专业学制和收费标准

    平均每生学费按1500元计算，前三年收益预测如下。

    三年后收回投资并获得350万元的利润。如果保持三年后的发展规模，每年都可获得近400万元的利润。

事实上，三年后我们的学校一定还会有更大的发展。

——我们可以跻身学历教育，将学校升格为高等职业技术学院；

——我们也可以发展分校，形成职业技术教育集团；

——还可以借助学校大量的人力物力资源开办汽车修理厂、网络工程公司、电讯维修部等等校办企业，形成产、学、研一条龙的格局。