走访离休老干部调查报告
根据局党委的统一安排部署，我组积极开
展“老干部大走访”活动，坚持“四必访”，自觉做到“十不准”，通过上门走访宣讲政策、发放调查问卷、慰问离休老干部、发现问题、解决困难等形式，圆满完成了调研走访任务。下面将有关情况报告如下。
一、基本情况
（一）离休老干部情况统计：
1、我市离休干部分布于全市48个单位中，分别是8个乡镇办事处、30个市直单位、10个代管单位。
2、全市共有216名离休干部，其中直管184名，代管28名，易地安置4名。
直管分布情况为：①市直行政机关52名，②市直事业单位10名，③乡镇、办事处20名，④乡镇卫生院6名，⑤乡镇教育系统53名，⑥企业43名。
代管分布情况为：工商局3人，地税局2人，国税局9人，盐业局2人，技术监督局1人，石油公司2人，电力公司2人，烟草公司2人，干休所4人，新华书店1人。
易地安置4人。
3、全市直管离休干部中共有党员115名。
4、全市离休干部中享受县处级以上待遇的54名，其中直管50名，代管4名。
（二）走访基本情况。我组共走访离休老干部共
25名，走方面达到百分之百。其中2名离世，2名住院，1名外地定居（已电话访谈），征求意见建议20条。工作队员严格要求自己，自觉做到“十不准”，自带经费，自带工具，自带资料，不给市民添麻烦，不给基层加负担。
二、主要工作
（一）走访工作队坚持“四必访”，
1、生活困难、身体患病时必访。当离休干部生
活上出现困难或身体患病时，老干部局派人前往探望，对丧失劳动力、体弱多病的老干部党员，建立上门服务制度，组织人员定期到老干部家走访，为他们排忧解难。
2、有思想情绪必访。老干部离退休后，大都在
家过着“看孙子、烧炉子、提篮子、摸棋子”的平实生活，为琐碎的生活小事所左右，思想波动比较大，为防止出现异常，老干部局都会定期派人到老干部家
中与他们开展拉家常式的访谈，帮助他们树立积极向上的精神状态，促其退休不褪色、老有所为。
3、与家属、邻里发生矛盾时必访。老干部局把
教育引导离退休老干部党员正确处理好家庭、邻里关系作为维护老干部党员形象的重点，建立经常性联系制度，从点滴做起，从细微处入手，凡遇老干部家中或与邻里之间发生矛盾，局领导必到。
4、外出归来必访。对离开长葛外出走亲访友、观光学习时间达15天以上的离休老干部，回到长葛后，老干部局派人进行专访，及时了解他们在外工作、学习等基本情况，确保能够随时掌握老干部们的思想动态。
（二）走访过程要真情帮困办实事。在走访过程中我组切合实际解决问题，全心全意帮助离休老干部。不拖拉、不推诿扯皮，发现问题及时上报。
三、存在的问题
1、少数离休老干部生活相对困难。因子女不在身边或不孝，出现外出行动不便、看病就医困难的现象还有发生。
2、老干部体系管理有待加强。老干部们反映
，因老干部活动中心南迁造成去活动行动不便，望老院活动室能继续开放。
3、医药费报销制度有待加强。医药费报销慢现象普遍发生，造成资金周转不开，老干部们颇有意见。
四、一些建议
这次大走访活动，落实了走群众路线，拉进了老干部关系，是我更深入的了解了离休干部生活情况，更深切的感受了离休干部的疾苦和需求；而离休干部也更多的了解了我们干部，民意民情得到了更多的倾听，实际问题获得了更多的解决机会。这是一次意义重大的活动，对我转变工作作风、改进工作思路起到了必然有力的推动作用。
（马东民组）
第二篇：走访调查报告
走访调查报告
初教专业 许碧旋 07143
今天我来到我小学老师家，施老师在与她交流的过程中她讲了她许多关于她在上课期间发生的多有趣的事情，老师当做这行已有二十几年了。她有丰富的知识和各种应对学生的办法，在谈论中她说：“我们当教师是干什么的？只是给予学生书本知识吗？只是停留在过去的水平打转？社会在飞速发展，我们的教育怎么跟上？我们当教师的有一种责任，就是对学生进行素质教育，而那就需要创新，而教师的创新最主要的在课程里！注重培养学生的素质，我们才算尽到了责任。”我很感谢她告诉我这些，因为身为一名教师只有丰富的知识是不够得，还有有责任由爱心，才能在这当中得到快乐和不留下遗憾。
老师还说想成为一名教师一、 重视自身建设,努力提高业务水平 二、在学校工作上，服从安排，积极主动 。这是最基本，三、掌握的最重要的技能和技巧按一个竖式排列出来。
1．会观察周围世界的现象。
2．会思考——即会类比、比较、对比，找出不懂的东西；能提出疑问。
3．会表达关于自己所见、所观察、所做、所想的事情的思想。
4．能流畅地、有表情地、有理解地阅读。
5．能流利地、足够迅速地和正确地书写。
6．能区分出所读的东西的逻辑上完整的各部分，找出它们之间的相互联系和相互依存性。
7．能找到有关所要了解的问题的书。
8．能在书中找到有关问题的材料。
9．能在阅读过程中对所读的东西进行初步的逻辑分析。
10．能听教师的讲解并能同时把教师讲述的内容简要地记录下来。
11能阅读课文并能同时听懂教师关于如何理解课文和各个逻辑组成部分的指示。
12．会写作文——即能把自己在周围所看到、观察到的事物叙述清楚。
老师还提到：小孩子容易走神，所以要时常提醒他。我想着就是关于有意注意和无意记忆，如果是我我想我会尽量提取吸引孩子的注意力，、平时多鼓励，
营造一个有利于集中注意力的学习环境。
据了解，晋江市20xx年面向社会公开招聘143名公办教师的公告小学教育方面招聘86人小学语文15人，小学数学15人，小学英语12人，小学体育15人，小学音乐15人，小学美术6人，小学信息技术5人，特教（自闭症儿童教育）1人、特教（律动）1人、特教（音乐）1人。
招聘对象及招聘条件：
基本条件
1、思想素质好，遵纪守法，品行端正，热爱教育事业，热爱教师职业，事业心和责任感强。
2、具有大局意识，服从教育主管部门统一调配。
3、国家任务招收的，职业教育方向要求专业对口（毕业证书上的专业与报考专业一致，不接受相近或相关专业的毕业生报名），小学教育方向要求专业对口或对应（具体对应专业见附件一）。
4、在职教师、师范类毕业生、聘用合同管理教师都应具备相应的教师资格（应届毕业生尚未持有教师资格证的，报名时应提供相应学科要求的普通话等级证书。录用的毕业生应在8月份就业报到时提供相应教师资格证书，否则取消录用资格）。非师范类毕业生尚未取得相应的教师资格，必须在聘用一年内取得相应的教师资格或具备取得相应的教师资格的相关条件（普通话等级达标，教育学、心理学结业），否则解除试用期合同，档案转至人才中介机构。
5、毕业生应取得全国或省级计算机等级考试一级及以上等级合格证书。
6、身体健康达到相应教师资格认定的体检标准。
7、毕业生年龄应在30周岁以下（19xx年9月1日以后出生）。具有五年以上任教经历的硕士研究生和在职教师年龄在40周岁以下（19xx年9月1日以后出生），地区或以上级别的骨干教师年龄可以放宽至45周岁以下（19xx年9月1日以后出生）。
20xx年上半年向晋江市教育局申请认定教师资格的对象，可以在6月27日前提供教师资格证书（或认定证明）。
曾因犯罪受过刑事处罚的人员及具有法律规定不得聘用的其它情形的人员，不得报名。