第二篇：立项申请表与论证报告模板.DOC(640.94K)

中等职业教育课程改革国家规划新教材

立 项 申 请 表

教材名称：XXXXXXXXXXX

主编姓名：XXX

工作单位：XXXXXXXXXXXX

申报单位：人民邮电出版社

联系电话：67144022/139xxxxxxxx

申请日期：20xx年3月10日

教育部职业教育与成人教育司制

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填 表 说 明

1．在填表前要仔细阅读《教育部办公厅关于申报中等职业教育课程改革国家规划新教材选题的通知》。

2．请用钢笔或毛笔填写，也可直接打印。字迹要清楚、工整。

3．填写内容应实事求是，言简意赅。

4．如表格篇幅不够，可另附纸，但页码要标清楚。

5．表中不明事宜请与教育部职业教育与成人教育司教学与教材处联系，联系电话：（010）66096722。 2

一、申报教材基本情况

注：“适用专业”以教育部颁布的专业目录为准。

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二、编写人员情况

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三、立项依据

四、立项目标

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五、工作安排及进度

六、保证计划实施的主要条件与措施

七、全审委专家组评审意见

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《XXXXXXXXX》立项论证报告仅供参考

前言与课程性质、目标任务、如何落实大纲精神

“XXXXXXXX”课程是中等职业学校学生必修的一门XXXX课。该课程在中等职业学校人才培养计划中与XXXXXXXX等课程具有同等重要的XXXX课的性质，是在中职教育阶段为学生奠定必要的XXX应用基础知识和基本技能，使学生具备今后继续学习深造能力的必修课程。同时，在当今信息化社会的进程越来越快的时期，信息技术已经渗透到人类生活、工作的每一个角落，各项生产工具信息化、智能化水平越来越高，这使得人们对于XXX的了解和掌握水平成为一个人适应现代化社会能力的基本素质的反映。因此，作为以培养高素质劳动者为任务和以就业为主要目标的中等职业教育，必须将“XXXXXXXX”课程的教学保质保量地完成。

根据教育部新颁布的大纲要求，“XXXXXX”课程的任务是：使学生掌握必备的XXXXXXX基础知识和基本技能，培养学生解决工作与生活中实际问题的能力，初步具有应用XXXXXX的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的XXXXXX素养，培养学生成为XXXXXXXX。

为完成这样的课程任务要求，我们必须认真地规划设计课程内容，建设优质的课程资源。要下大力量将“XXXXX”课程的教材、教学课件、实训基地等与教学质量相关的教学资源建设好，同时开展师资培训，提高“XXXXX”课程教师的教学能力和教学水平，真正实现课程的教学目标，即：

· XXXXXXXXXXXXXXX。初步具有利用XXXXX解决学习、工作、生活中常见问题的能力。

· 使学生能够根据职业需求运用XXXXXXXXXXXXXXX，养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。

· 使学生树立XXXXXXX，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。 · XXXXXXXXXXXXXXX。初步具有利用XXXX解决学习、工作、生活

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中常见问题的能力。

我们开发编写的中等职业教育《XXXXXXXXX》教材，正是基于上述考虑而开展的工作，是为了在中等职业学校贯彻教育部最新颁布的《XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX教学大纲》，提高该课程教育教学质量而编写的教材。

一、 社会需求与必要性

本教材在人才培养中的地位与作用、社会效益等，已有教材不足、与大纲比较需要改进之处分析 在新时期，重新开发编写中职《XXXXXX》教材是社会亟需的也是十分必要的，具体反映在以下几个方面。

1．本教材开发新编是新时期国家层面中等职业教育教学改革的需要。随着我国职业教育的发展，教育教学改革的不断深入，由国家教育部组织的中等职业教育新一轮教育教学改革已经开始。可以预见，从20xx年开始我国中等职业教育将在办学体制改革、专业建设、人才培养方案开发、各专业教学大纲开发、教材建设以及实训基地建设、课堂教学改革等诸多方面进行全面的、深入的改革工作。在这种情况下，包含《XXXXXXXXXX》在内的XXXXX课程的教学资源建设必须要与新时期的教学改革的要求相适应，才能保证整体教育教学改革工作顺利完成。为此，教育部组织开发了新的《XXXXXXXXXXXX教学大纲》，这使得新编教材成为必须完成的任务。新编《XXXXXXX》教材是社会技术进步发展对职业教育教学内容不断更新的要求，XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。因此，进一步加强XXXXXXXX基础和教育，是社会技术进步发展对职业教育的召唤，新教材是对这种要求的积极响应和支持，它将使中职教育更加符合当今社会的要求。

2．新编《XXXXXX》教材是近年来XXXXXXXXXXX技术发展对职业教育教学内容更新的要求。20xx年的部颁教学大纲是根据当时我国XXXX技术发展的状况和当时XXXX技术应用状况制定的，XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。8年来，XX技术的发展以及XXXXXXXXXXXX迈上了一个很高的台阶，在许多方面已经赶上了世界发达国家的水平。因此，通过新编《XXXXXXXXX》教材将

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当今先进的XXX技术和XXX应用方法，以及在此之上的XXXX概念融入到课堂教学内容之中，是近年来科技发展的必然要求。

3．职业教育新的教育理念，课程与课堂教学模式改革要求对教材的编写进行改革创新。近年来，我国职业教育深入吸收国外先进的职业教育理念和教学模式，在国内开展了“工作过程导向”、“项目教学”等教学改革，创造了一些适合中国国情的职业教育教学模式。同时，以就业为导向的职业教育发展原则，促进中等职业学校大力开展校企合作，学生到企业顶岗实习，走工学结合的人才培养途径，这些改革使今天的职业教育与过去大不一样。因此，需要新编教材来适应中等职业学校新的教学理念的贯彻，适应新的教学模式，适应新的课程教学要求，适应工学结合的人才培养过程。

4．学生要掌握必备的XXXXXXXX基础知识和基本技能，成为社会合格公民的需要。本教材重点培养学生应用XXXX解决工作与生活中实际问题的能力，初步具有xxxxx学习的能力，提升学生的XX素养，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础。

根据以上几点理由，根据教育部新颁大纲开发新编《XXXXXXXX》的立项是十分必要的，符合当前社会职业教育的实际需求。新编教材出版之后，将使广大职业学校的教师能够更加准确地了解新时期“XXXX”课程的任务和教学目标，能够准确掌握新颁大纲所规定的教学内容，能够对课程教学质量的提高起到保障作用。

二、 编写依据与目标

（从教学改革、落实大纲、教学需求、社会价值等方面谈）

本次申请立项编写的中职《XXXXXXXXX》教材，将完全依据教育部新颁布的《XXXXXXXXXXXX教学大纲》编写。编写组全体成员首先深入学习领会教学大纲的要求，以及其中包含的教育教学改革的要求，在教材编写过程中尽量全面准确地体现大纲的内涵，使教材成为教师在教学过程中落实大纲要求、实现教学目标的有力助手。

本教材的编写将实现以下几个目标。

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· 全面反映教育部新颁《XXXXXXXXXXX教学大纲》的教学要求，使新颁教学大纲通过教材得以在全国各职业学校贯彻实施；

· 更新课程教学内容，通过新编教材的使用促进各职业学校“XXXXX”课程的教学内容跟上时代的发展，使学生掌握的技能符合社会实际生活与工作的要求；

· XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX；

· 促进“XXXXXXXXXXX”课程的教学改革。新编教材除符合新大纲要求、融入新内容外，还将吸收近年来职业教育教学改革的成果，通过教材的巧妙组织，力争在课程教学组织、教学做一体化、学分制的实施、过程性考核等方面起到推动作用。

· 使新编教材成为学生继续深入学习XXXXX、拓展XXXX综合应用能力的得力辅助工具。新编教材分成“《XXXXX》”和“《XXXX》”两册，分别表述新大纲中的“基础模块（含大纲中的*部分）”和“职业模块”的内容。新编教材除课堂教学使用外，还可以在以后的学习工作中查阅参考，继续拓展学生的计算机综合应用能力。

· 此外，XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX和双证书要求。

三、新编教材的编写与出版基础

教材或讲义试用的次数及效果，教学改革的基础，编写力量简介与编写经验。

① 编写队伍

本次立项新编的《XXXXXXXX》教材具有很好的编写基础。首先，具有一支强有力的编写队伍，编写组成员名单如下表所示。

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表中所有人员均编写或策划出版过多部专业教材，编者具有丰富的教学研究经验。特别值得一提的是，大部分作者主持和参加了XXXXXXXXXXX教材的开发编写工作，主要负责《XXXXXXXXX》的开发编写工作。

本次新编教材将在XXXXX教材的基础上，依据教育部新颁大纲重新组织教材内容，设计教材的体例结构，反映大纲要求和教学改革思想。

② 主编与参编简介

XXXXX：全国著名XXXX职业教育专家，XXXX，在XXXXXXXX学校等教授“XXXXXXXXXXXXXX”等多门课程，教学时间20年。担任XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX社会职务。参加科研XXXXXXXXXXXXX工作；参加XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX；主持xxxxxxxxxxxxxxx工作；参与XXXXXXXXXXXXXXXXX教材的开发工作。

XXX：大连XXXXXXXXXXX。 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXX。主编：Java程序设计、三维动画设计等教材。

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXX：XXXXXXXX学校高级工程师/系副主任，兼任XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX副秘书长，XXXX市中等职业学校优秀中青年骨干教师。

XXXXX：青岛XXXXXXXXXX技术有限公司高级工程师，XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX从企业需求人才培养角度与学校研讨人才培养方案与教学教辅需求，所开发的教学资源包深受职业院校教师的欢迎。

③ 编写经验与市场反馈

编写组自XXXX年开始负责XXXXXXXXXXXX教材的开发编写工作，并

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于当年出版了《xxxxxxxxx》教材和《NUJG指导》练习册，从20xx年至今，每年修订印刷，总计达XX万册左右。XXX工作定位为教材建设与教学研究活动，因此在不断的教材修订和出版过程中，始终伴随着向各职业学校征求意见，开展教师培训和教学研究等工作，使教材的修订工作得到长期的锤炼和考验，作者的经验也日渐成熟。相信作者们长期积累的经验和体会，一定会在此次按照新大纲开发编写新教材的过程中发挥重要作用。

④ 出版社编写组织力量

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXX本次申报立项出版社给予高度重视，配备资深xxxxxx做好策划编写保障工作，该同志工作情况简介如下：

xxxx：19xx年从事职业教育教材国书出版工作, 担任xxxxxxxxxxxxxxx, XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 了解职业教育教学实际与教学改革趋势，准确把握教学对教材的需要，近年来成功组织开发了中职计算机、电子、机械等专业教材，所策划出版的教材畅销全国。

⑤ 出版社已开发产品及市场反馈

人民邮电出版社是工业和信息化部主管的专业出版社，我社坚持“立足信息产业、面向现代社会、传播科学知识、服务科教兴国”的出版宗旨，年出版各类教材、计算机、机械、电子技术、旅游、经管、通信、集邮、交通、少儿、心理学、商务英语十二类图书4500余种。

在“XXXXXXXXXXXXXX”教材开发方面，邮电社针对市场需求近年来开发了XXXXXXXX主编的《XXXXXXXXX》、XXXXX主编的《XXXXXXXXXXXXXXXXXXX》、XXXXXXXXXXXXXXXXXX 。这些教材涵盖了目前不同地区、不同中职学校教学条件与教学方法、不同软件版本要求的市场需求，普遍受到全国各地中职学校欢迎，部分教材被有关地区职教室列为指定教材。

三、 新编《XXXXXXX》教材编写特色

体现教改特色、体例特色、内容特色等 教材的编排结构和教辅开发内容见附件。 本次立项的《XXXXXXX》教材是依据教育部新颁大纲编写的。本教材的编写将体现以下４个特色。

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1．打基础、重实践

本课程是中等职业学校各个专业所必修的XXXXXXXXXXX基础课程。本课程的主要目标是使学生掌握XXXXXXXXXXXXXXXXX基础知识与具备XXXXXXXXXXXX技术的基础应用能力，为培养高素质劳动者和中初级专门人才服务。

中等职业教育旨在培养生产、技术、管理和服务第一线的中初级专门人才，其特点突出体现在实际操作能力上。本教材的编写突出对学生实际操作能力与应用能力的训练与培养。在教学安排上，实际操作与应用训练应占总学时的75%，通过课堂训练与课余强化使学生的操作能力达到：XXXXX字符/分，能够熟练使用XXXXXXXXXX，熟练使用XXXXXX处理软件，熟练利用XXXXXXXX进行网上信息搜索与信息处理。为了与教育部新颁教学大纲相配套，经过对全国中等职业学校的调研，教材教学内容包括：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX等。

2．XXXX、考证书

中等职业教育的主要对象是初中毕业的学生，即中等职业教育应是面向大众的职业教育，因此，本课程要适应各种水平和素质的学生。“XXXXXX”课程作为一门XXXXXXXX的基础平台课，应从“XXX”开始讲授。

从“零”开始，以三年制中等职业教育教学计划为依据，兼顾四年制（及五年制高等职业教育的前三年）的需要。在重点讲授XXX技术基础的同时，为学生参加“XXXXX考试”和“XXXXXX认证”打好基础。通过本教材的学习，考取相关证书，以满足学生求职的需要。

3．XXXXXXXXXXX，促进以学生为中心的课程教学改革

为了满足当前中职教学的实际需求，本教材吸收新的职教理念，采用“XXXX教学法”，以指导中等职业学校学生提高实践能力为出发点，突出实践技能的提XXXXXXXXXXX，以及实践指导性欠缺的弊端。针对就业市场对中职学生的基本要求，突出职业教育的实用性，以促进职业教育教学改革和技能人才培养。教材中本着“必需、够用”的原则，精简理论，教学内容注重与生活实际应用相结

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合，易学、易懂、易记，使学生得到更好的职业能力培养，成为生产一线高素质劳动者。

在教材内容的安排上，以“提出任务——XXXXXXXXXXX——课堂训练——课余练习巩固”这样的逻辑体系，形成任务驱动的适合“教学做一体化”课堂教学组织的教材结构。在“实训模块”的教材组织上，围绕完成各个综合应用项目安排教学内容，适应“XXXXX任务、案例、项目教学”的需要。同时满足学分制的实施和过程性考核评价的教学要求等。

4．体例新颖、图文并茂，适合中等职业学校学生学知特点

教材充分考虑中职学生的知识基础和学习特点，版式设计上采取较为生动的形式，在文字中插入大量照片、示意图、表格，增强内容的直观性。在语言表达上更贴近中职学生的年龄特征，XXXX力求简明。本教材的编写充分贯彻“以学生为中心”的指导思想，提倡教师是“启蒙者”与“咨询者”，提倡采用过程考核模式，培养中职学生XXX，调动学生学习的积极性。使教学内容与职业应用相关联，同时努力培养学生的XX素养与职业素质。

五、教学手段与配套资源

在教学过程中，针对每一个教学XXXX，可以在XXXXXXX进行教学，授课时一边讲一边练，以调动学生学习的积极性和主动性，教与学寓于一体，通过操作训练提高学生对课程技能点、知识点的理解和掌握。

为更好地发挥教材的作用，保证教学质量，在教材出版之后将继续开发系列

续表

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上述资源的开发，可以弥补单一纸质教材的不足，有利于教师利用现代教育技术手段完成教学任务；同时也提高了教材的适用性与普及性，特别是部分教学条件较弱或教学条件较强但学生接受能力较弱的学校，教师利用资源结合教材，可更好地组织教学活动。

六、出版保障措施

1．参加编写与资源开发人员认真领会教育部颁发的大纲要求，在研讨并听取有关地区教学改革实际情况基础上展开分工合作。

2．参加学校与单位在工作安排、教学资料使用与教学设备上给予充分支持，保证参加编写与资源开发人员顺利完成承担的任务。

3．出版社配备优秀编辑对承担出版的规划教材进行全程跟踪，认真做好书稿质量控制、信息反馈及修订完善、来稿编辑加工、印刷出版、教学服务等工作。

4．出版社提供规划教材编写的启动经费和教材研讨审定所需经费。

5．编辑及时与作者沟通交流，保证规划教材的出版质量和出版时间。

6．出版社在全国组织培训，对出版的中职规划教材进行重点推广。

附件1 教材的编排结构

附件2 教材辅助资源及配套教辅开发计划

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附件1 教材的编排结构

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说明：

? 学习要点：在每一小节的开始，提示学生本节要了解和掌握的知识与技能，明确学习目标，以便在学习结束之后总结学习体会，进行自我检查，以促进学生主动地学习。

? 实例：这里的实例是为了自然引出要学习的知识和技能内容而设计的一个个学习任务。通过实例的引导，形成“提出任务——完成任务——掌握相关知识和技能——课堂训练——课余练习巩固”的教材组织逻辑。这样做可以使学生了解当前的学习目的和学习过程，帮助学生整理各个技能点和知识点之间的联系，带着问题和解决问题的心态去学习，改善教学效果。

? 情境描述：说明任务所处的环境和任务的内容。

? 任务操作：说明完成任务的具体操作和过程，让学生首先体会任务完成的过程，可以提高学生的学习兴趣的注意力与自信心，有利于紧随其后的知识与技能部分的学习。

? 知识与技能：系统讲述在这样的情境下，完成此类任务所需要的知识和技能，实现教学大纲规定的教学目标。

? 课堂训练：在系统的学习了知识与技能之后，对实例给出的任务进行“举一反三”式的课堂训练，“以学生为中心”在教师的指导下形成计算机的应用能力和必要素质。

? 练习题：与本节学习内容相关的填空题、选择题、简答题和操作题。 *：标有*号的部分是按照大纲要求供不同的学校根据情况选择讲授的部分。

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附件2 教材辅助资源及配套教辅开发计划

XXXXXXXXXXXX部分素材列表

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教材辅助资源开发计划

1．教材辅助资源开发队伍：XXXXXXXXXXXX。

2．教材辅助资源资金支持：XX万元。

3．教材辅助资源开发时间要求：

（1）20xx年XXXXXXXXXX月准备基本素材；

（2）20xx年9月底教材辅助资源制作完毕，并验收；

（3）20xx年10月底开始提供。

4．教材辅助资源提供方式有以下两种：

（1）在人民邮电出版社教学服务与资源网（.cn）免费注册下载。同时，在网站上建立交流平台，老师可以进行教学、教材的交流与探讨。

（2）人民邮电出版社向使用立项规划教材中职学校免费提供配套的教学光盘，光盘内容为所列教材辅助资源。

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《XXXXXXXXXXX》编写大纲

第1章 XXXX基础知识

第1节 XXXXXXXXXXX

1.1.1 什么是XXXXXXXX 练习题

第7章 XXXXXXXXXXXXXX应用

第1节 XXXXXXXXXX基本操作 第4节 放映

7.4.3 练习题

《XXXXXXXX》教材各章学时分配如下。

表中给出了各章教材编写的参考学时数，其中括号外的学时数是大纲规定的时数，括号中的学时数是编写教材参考的时数。各章的编写字数建议为：学时数*2.5页，超量<10%。

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《习题集XXXXXX》编写大纲

综合训练一 XXXXXXXX 1.4 XXXXXX训练 练习题

综合训练九 XXXXXXXXXXXXX 9.7 XXXXXXXXXXXXXX 练习题

各项综合技能训练学时分配如下。

根据教学大纲要求：xxxxxxx模块为限定选修内容，是结合基础模块进行的计算机综合应用能力训练，为32～36学时。职业模块旨在提升学生在工作、生活中应用计算机的能力，教学中可根据需要选择内容。

表中给出了各项综合训练教材编写的参考学时数，编写字数建议为：规定学时数*2.5页，超量<10%。

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