实验一 视野的测定

【目的要求】学习视野计的使用方法和视野的检查方法。

【基本原理】视野是单眼固定注视正前方时所能看到的空间范围，此范围又称为周边视力，也就是黄斑中央凹以外的视力。借助此种视力检查可以了解整个视网膜的感光功能，并有助于判断视力传导通路及视觉中枢的机能。正常人的视力范围在鼻侧和额侧的较窄，在颞侧和下侧的较宽。在相同的亮度下，白光的亮度最大，红光次之，绿光最小。不同颜色视野的大小，不仅与面部结构有关，更主要的是取决于不同感光细胞在视网膜上的分布情况。

【器材】视野计，白色、红色和绿色视标，视野图纸，铅笔。

【方法与步骤】

1．观察视野计的结构和熟悉使用方法 视野计的样式颇多，最常用的是弧形视野计。它是一个安在支架上的半圆弧形金属板，可围绕水平轴旋转360?。该圆弧上有刻度，表示由点射向视网膜周边的光线与视轴之间的夹角。视野界限即以此角度表示。在圆弧内面中央装一个固定的小圆镜，其对面的支架上附有可上下移动的托颌架。测定时，受试者的下颌置于托颌架上。托颌架上方附有眼眶托，测定时附着在受试者跟窝下方。此外，视野计附有各色视标，在测定各种颜色的视野时使用。

2．在明亮的光线下，受试者下颌放在托颌架上，眼眶下缘靠在眼眶托上，调整托架高度，使眼与弧架的中心点在同一条水平线上。遮住一眼，另一眼凝视弧架中心点，接受测试。

3．实验者从周边向中央缓慢移动紧贴弧架的白色视标，直至受试者能看到为止。记下此时视标所在部位的弧架上所标之刻度。退回视标，重复测试一次，待得出一致的结果以后，将结果标在视野图的相应经纬度上。同法测出对侧相应的度数。

4．将弧架一次转动45?角，重复上述测定，共操作4次得8个度数，将视野图8个点依次相连，便得出白色视野的范围。

5．按上述方法分别测出该侧的红色、绿色视野。

6．同法测出另一眼的白色、红色、绿色视野。

第二篇：实验五 视野的测定

实验五 视野的测定

〔目的要求〕

1、学习视野计的使用方法和视野的检查方法。

2、了解测定视野的意义。

〔基本原理〕

视野是单眼固定注视正前方时所能看到的空间范围，即黄斑中央凹以外的 视力。借助此种视力检查可以了解整个视网膜的感光功能，并有助于判断视力 传导通路及视觉中枢的机能。

正常人的视力范围在鼻侧和额侧的较窄，在颞侧和下侧的较宽。在相同的 亮度下，白光的视野最大，红光次之，绿光最小。

〔实验器材〕

视野计、白色、红色和绿色视标，视野图纸，铅笔。

〔方法与步骤〕

1、观察视野计的结构和熟悉使用方法。

视野计的样式很多，最常用的是弧形视野计。它是一个安在支架上的半 圆弧形金属板，可围绕水平轴旋转360°。该圆弧上有刻度，表示由点 射向视网膜周边的光线与视轴之间的夹角。视野界限即以此角度表示。 在圆弧内面中央装一个固定的小圆镜，其对面的支架上附有可上下移动 的托颌架。测定时，受试者的下颌置于托颌架上。托颌架上方附有眼眶 托，测定时附着在受试者眼窝下方。此外，视野计附有各色视标，在测 定各种颜色的视野时使用。

2、在明亮的光线下，受试者下颌放在托颌架上，眼眶下缘靠在眼眶托上，调整托架高度，使眼与弧架的中心点在同一条水平线上。遮住一眼，另一眼凝视弧架中心点，接受测试。

3、实验者从周边向中央缓慢移动紧贴弧架的白色视标，直至受试者能看到为止。记下此时视标所在部位的弧架上所标的刻度。退回视标，重复测试一次，待得出一致的结果后，将结果标在视野图的相应经纬度上。

4、将弧架依次转动45°角，重复上述测定，共操作4次得8个度数，将视野图上8个点依次相连，便得出白色视野的范围。

5、按上述方法分别测出该侧的红色、绿色视野。

〔注意事项〕

1、在测试中，要求被测眼一直注视圆弧形金属架中心固定的小圆镜。

2、测试视野时，以被测者确实看到视标为准，即测试结果必须客观。 〔作业〕

将测试得到的视野图贴到实验报告纸上。

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声波传入内耳的途径

目的要求：

1、掌握气导和骨导的检测方法。

2、比较两种出入途径的特征。

动物与器材：

音叉；棉球。

实验分组与要求：

1、可以2人一组，也可以1人一组。

2、每人都要检测到声波传入内耳的两种不同的途径。

方法与步骤：

1、叩响音叉，至于外耳道口，听不到声音后马上将音叉柄置于颞骨乳突，能

否听到？反之再进行，比较二者有何不同？（气导 > 骨导）

2、用棉球塞住外耳道口，再重复上述实验。（气导≤骨导）

3、叩响音叉，至于前额正中，比较音响。（正常人应该两侧相同；若某一侧

声响增强，表明该侧骨导增强）

4、用棉球塞住一侧外耳道，重复上述实验，结果如何？

注意事项：

1、室内必须要安静。注意保护音叉。

2、测定时要细心，这样才能找出差别。

实验提问与思考：（用于课堂上提问学生）

1、声波传入内耳有几种途径？

2、为什么正常人的气导要大于骨导？

3、怎样证明骨导传入形式的存在？

4、除了实验中的方法以外，你还能举例说明有骨导存在的方式吗？

5、耳聋都有哪几种？

6、为什么鼓膜穿孔后人的听力下降？

7、为什么患中耳炎后人的听力下降？

2

视觉调节与瞳孔对光反射

目的要求：

观察瞳孔对光反射。

动物与器材：

手电筒

实验分组与要求：

本实验要与其它实验一起配合，穿插进行。 方法与步骤：

1、 观察瞳孔对光反射。

2、 观察互感性的瞳孔对光反射。 注意事项：

1、 暗室环境要适宜。

2、 被测试者不要错动眼珠。

实验提问与思考：（用于课堂上提问学生）

1、 看近物时瞳孔缩小有什么生理学意义？

2、强光下瞳孔缩小有什么生理学意义？

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