考察报告写作文本格式要求
没有参加该线路的考察的同学，需要在学校就近城市进行考察，并将考察报告与之前的申请书复印件一并装订。
一、递交要求及格式：
1、 审核合格后，文章必须要严格按格式要求排版。
2、 全班论文统一装订成册。班长或学习委员注意，封面格式见附件。封面需要采用A3铜版纸打印，并胶装。（每个同学不需要单独设定封面）
二、考察报告的具体格式要求
1、 文章题目格式：宋体、三号、加粗、居中；设置为：一级标题
2、 文章中插入的图片必须大小一样，图片居中，并附有图片说明。图号采用如：图1
3、 正文部分均采用：宋体、小四、1.5倍行距。
三、一级标题、二级标题、三级标题设置方法
以下举例设置一级标题的过程，其他二级标题、三级标题设置方法与一级标题相同。
第一步：选择要设置的文字内容
第二步：从格式中选择“标题一”
第三步：再分别设置其字体、字号大小、加粗模式（需要加粗的才设置）、居中模式（需要居中时才设置）
四、封面格式见下页（以班级为单位打印，个人不需要）
五、文章格式详细要求见后面的范文
封面（打印时删除）
20##年艺术设计专业（本科）
专业考察报告
考察路线：北京、平遥、西安
考察时间：20##年3月21日至4月1日
班 级：艺术设计（环境*****班）
带队教师：******
装订册数：共**册第**册
湖南涉外经济学院艺术设计学院
云南民居建筑装饰造型传统元素的传承与保护
姓名：*** 班级：*** 学号：**** 考核成绩：（宋体，小四，居中）
（空一格）
摘要（宋体，四号，加粗）：××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（200字以内，宋体，小四， 1.5倍行距）
（空一格）
关键词（宋体，四号，加粗）：×××；×××；×××（3-5个关键词，宋体，小四，）
（空一格）
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（正文部分：宋体，小四，1.5倍行距）
一、营造出剧景的真实感（二级标题，四号，加粗）
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××，如图1话剧《一九七七》。（文字部分：宋体，小四，1.5倍行距）
图1 话剧《一九七七》（宋体、五号、居中）
二、加强角色外观形象的塑造（二级标题，四号，加粗）
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（文字部分：宋体，小四，1.5倍行距）
2.1角色造型（三级标题，小四号，不加粗）
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（文字部分：宋体，小四，1.5倍行距）
2.2形象塑造（三级标题，小四号，不加粗）
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（文字部分：宋体，小四，1.5倍行距）
2.3情感表达（三级标题，小四号，不加粗）
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（文字部分：宋体，小四，1.5倍行距）
三、暗示人物情感的变化（二级标题，四号，加粗）
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（文字部分：宋体，小四，1.5倍行距）
四、总结（二级标题，四号，加粗）
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（文字部分：宋体，小四，1.5倍行距）
参考文献：（二级标题，四号，加粗）
[1]金长烈.《舞台灯光》.[J].机械工业出版社.20##年
[2]郑国思.《论剧场艺术》. [J].北京广播学院出版社.1986年
[3]王字钢.《舞台灯光设计》. [M].中国经济出版社.20##年
[4]秦俊香.《影视心理学》. [M].中国广播电视出版社.20##年
(文献内容的字体为：宋体、小四、单倍行距)
第二篇：调研报告范文格式
6月12日前交到党政干部科单部长处
调研报告：1、新形势下怎样推进乡镇工作
（科学发展观）
2、结合分工，如何推进分工工作
对全县面上发展有何意见、建议（将搞评比活动，提升能力） 调查人：
调查时间：
调查地点：
调查对象：
关于大学生传统民族节日意识的调查报告
前言
随着时代的发展，中国与西方国家的交流日趋频繁，中西方文化的差异也渐渐统一化，这就造成很多人淡化了中国传统节日文化而注重外来节日，像2月14日的“西方情人节”、4月1日的“愚人节”、12月25日的“圣诞节”等西方国家节日在中国变得相当流行，而中国传统的节日像农历5月初5的“端午”等节日却被我们中国人淡化了。就此问题，我对西安部分高校的部分在校大学生做了关于中国传统民族节日意识的调查，现就调查结果做以下分析报告。
一． 当代大学生对中国传统节日的了解和重视程度
大部分大学生认为中国传统节日是具有深远意义的，是值得倡导并隆重举行的，比如说“端午节”是纪念我们伟大的爱国英雄——屈原的；
还有部分大学生认为对中国传统节日的了解程度不是很高，不明白部分节日的意义，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示对中国传统节日都不是很了解，在调查中我发现很多人不能完全说出中国传统节日有哪些，有些竟然表示不知道“端午节“这个节日。
二． 当代大学生对西方国家节日的了解及重视程度
部分大学生认为要与西方国家“接轨”，要学习西方的先进科技及文化，就必须接受西方国家的文化及节日传统；大多数人表示对于西方国家的节日既不能说完全摒弃，也不能说是完全不接受，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方，而是两者的融合，对于节日这一问题而言，他们表示可以接受，但不会去隆重庆祝，毕竟那是别人的节日。
三． 大学生热衷外国节日的主要原因
由于对我国文化、民族传统知识的欠缺以及盲目从众崇洋媚外的心理导致部分大学生对外国节日表现出“狂热”的态度，中国文化博大精深，而当代大学生从小就被社会定位为为了考试而拼命学习的一类人，大部分时间都用来“钻研”那些课本知识以应付考试，忽视了对中国传统文化知识的了解，错误的认为科技、经济等某方面优于中国的部分西方国家就是自己的偶像，从而导致崇洋媚外，热衷于外国的文化教育及服饰等各种东西，当然西方国家的节日也成为他们青睐的对象。
四． 调查中出现的令人“匪夷所思”的问题
在调查时与部分大学生的交流中，发现了极少部分大学生的一些令人无奈又“匪夷所思”的观点。
1. 建议给中国传统节日重新“易名”
极少部分大学生由于对西方国家的过度崇拜，竟然给部分中国传统节日加上一个类似于西方节日名字的名字，比如“中国情人节”，更令人无语的是有人建议将“清明节”改名为“中国鬼节”。
2. 部分人表示“不承认”中国有些传统节日
部分人认为当“节日”的概念被“假日”替换以后，是节日就应该有假期，可是中国的很多节日都没有放假时间，这样一来，他们觉得这些节日不能算是真正意义上的节日，从而忽视甚至不承认那是中国传统节日。他们表示这样的节日犹如“食而无味”，所以不愿接受。
五． 保护中国传统节日文化遗产刻不容缓
在调查中，少量大学生对韩国申报端午祭为世界文化遗产的成功这一事件表示义愤填膺，他们认为中国人民应注重保护自己的文化遗产，对于20xx年韩国申报中国的“端午节”为他们的节日这一事件，我们应该予以重视，对于这些非物质文化遗产，我们每个中国人都应该去重视，保护中国传统节日等非物质文化遗产刻不容缓。
六． 结论与建议
通过该调查发现，当代大学生对中国传统文化尤其是传统节日的重视程度较为欠缺，这是由于对我国文化知识及传统观念的缺乏而导致的。我希望当代在校大学生能加强对我国传统文化的学习了解，树立良好的人生观、价值观，用行动去证明自己的爱国热情。
七． 附录
由于我的调查时口头形式的，所以没有统计初详细的数据，该报告只
是反映了调查中出现的显著问题，故不能作为有力的论据。