听师德报告会有感

5月29日下午，由新乡市教育局组织的“践行党的群众路线 榜样就在身边”师德先进事迹报告会在新乡市一中隆重举行。此次演讲活动特别邀请了七位来自教育一线的优秀教师报告了自己或身边的同事在平凡岗位上铸就崇高师德的真实感人事迹。他们对生活、对事业、对学生的挚爱、 对理想信念的坚持催人奋进；他们高尚的师德情操无私的奉献精神感人至深。

近两个小时的演讲报告会现场气氛热烈，掌声不断，师德先进的事迹深深感动了我。其中，辉县市川中幼儿园房玉萍老师的演讲《敢将生命献教育 无愧人生为国民》倾情讲述了辉县市同济学校兼川中幼儿园园长张青娥的先进事迹，张校长身患癌症却依然坚守工作岗位，在艰难的办学历程中一如既往地传递爱心，奉献爱心，在平原农村、大山深处为孩子们打造出一个又一个的梦想花园，用无私的爱撑起了辉县教育事业的一片蓝天；市十中周丽君老师德艺双馨，业务精湛，豁达坚强面对身体的疾痛，勇做课改带头人，她的报告《三尺讲台 璀璨人生》引起了会场老师们的阵阵掌声；市育才小学田海军老师倾心桃李，润物无声，把最美好的青春全部奉献给了学生；新乡县七里营镇实验初中张广浩老师扎根农村，默默耕耘，甘做无怨无悔的守巢人；卫滨区实验小学马素青老师在普通的小学、平凡的岗位始终为自己的教师职业感到骄傲，用爱心传递知识，用智慧点亮心灵；卫

辉市高级中学咸生德老师四十载杏坛坚守，任岁月更迭，青春流逝??

现将我的体会汇报如下：

首先应该以师德为本

“学高为师，德高为范。”师德是教师最重要的素质，教师只有具备了高尚的师德，才能为人师表，才能更好地教育和影响学生。为人之道，以德为先，为师之道，以德为本。我们务必切实加强师德修养，积极践行师德规范，爱国守法，爱岗敬业，甘为人梯，乐于奉献，既当老师，又当人师，以高尚的师德影响学生、感召学生、教育学生，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。孔子曾经说过：“德之不修，学之不讲。”可见作为一名教师如果没有良好的思想道德品质，即使教学功底再深，专业知识再强，也不能很好的育人，更不能从根本上解决教学过程中所存在的问题。其次教师应该以师爱为魂

师爱是师德的灵魂，要从“爱岗、爱生、爱校”三方面着手，爱岗，就是要热爱教师岗位，珍惜教师这份工作。只有爱岗，教师才有可能敬业勤业，才能不计名利，忠诚奉献，才能形成良好的教风，才会认真钻研，不断学习，认真执行教育法规，提高自身素质来适应当代教育的要求；只有爱岗，教师才有可能做到：热心爱教，优质施教，文明执教，廉洁从教。不能把教师这一职业仅看作是一份工作，而要把他看作是自己为之奋斗的一项事业。人都有两面性，有积极的一面，

也有消极的一面，如果把教师工作看作打工，遇到困难、挫折、不如意即会产生消极的反映；如果把教师工作看作是自己神圣的事业，是生命的一部分，就会遇难而上，不断创新，想方设法把事业推上新台阶，在工作中，就会产生一种积极向上的内动力。

爱生，就是要热爱学生，全面关心每一个学生，真正体现一切为了学生的宗旨。教师的教育对象是学生，而面对形形色色富有个性又有差异的学生，如果教师不能爱生，就会出现偏爱好生，歧视差生，甚至出现工作敷衍塞职，讽刺、体罚学生，妨碍学生身心健康发展的行为，所以教师职业必然要求每个教师要真心实意去爱每一个学生，要特别“偏爱”、特别关注那些所谓“双差生”，用爱心换取学生的真心，尊重、理解学生，严禁体罚和变相体罚学生。只有做到热爱学生，教师才会真正的去关心每一个学生，才会真正体会其中的苦与乐，去忧虑着学生的忧虑，关心着学生的关心，希望着学生的希望，快乐着学生的快乐；这样才会更加热爱教师职业，教书育人，忠诚奉献；才不会出现诸如以教谋私，热衷于搞有偿家教的事件发生。更多的是为了学生带病上班；为了转变一个后进生费尽心机；为经济困难的学生排忧解难??。学生调查表明，令学生终身难忘的不是教师教给学生的文化知识，而是教师在日常教学中对学生的关心、爱护的事例，如雨天教师借给的一把伞；一次语重心长的谈话等??。

爱校，就是要热爱自己工作的学校，要把自己的工作与学校的声誉紧紧地联系在一起。只有全体教师都热爱自己的学校才会上下同心协力，团结一致，同心同德，在工作中相互协调，同甘共苦。当学校有

困难时，勇挑重担，顾全大局。民办、外资学校的纷纷出现，必将对我们的教育带来冲击，教师流动不可避免，某某名师被聘某某名校，某某教师开学之际不辞而别，离开多年培养他的学校，诸如此类之事，常有耳闻。人往高处走，水往低处流，这是人之常情，无可非议。我在此要表白的是在追求教育机会均等的今天，时代更在呼唤我们要到艰苦、薄弱的学校去工作，让所有学生都能得到良好的教育。

在教师人事制度改革的今天，学校也需要一种与学校共甘苦、同发展的“校园精神”！所以在抓师德建设中，进行“爱校”教育也是一个重要环节。

爱岗是做好工作的前提，爱生是教师道德素质的核心，爱校是办好学校的基础，

再次是要身正为范。

“学为人师，行为世范”，教师的学行都要达到人师和世范的标准，教师是学生之范，更是社会之范。“师乃启蒙”，开启蒙昧——一个教师开启学生的心灵，塑造他们的人格；一群教师开启社会的头脑，构筑社会的灵魂。教师在传道授业解惑的过程中，小至平时的言行举止，大至人生的价值观念，都是学生的摹本。要教学生写好一个“人”字，自己必须先是一个站得稳正的人，而且不能摆着仰面朝天的高姿态，如一尊尊石像只能让学生去仰望，而是应该是有血有肉的真人。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令并不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不仅对学

生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率。我虽然不是班主任，但为了让学生注意仪容仪表，自己也剪了齐耳的短发；每一节课都会早早到达教室；无论工作多忙，甚至通宵达旦，也会依时改完作业；无论什么时候都使用文明的语言，来熏陶学生良好的文明习惯。我用自己在大学里学习的礼仪规范，规范自己的行为，克服不良习惯，逐步提高自我约束力和自我克制力，通过优美的仪表、典雅的举止、得体的谈吐、翩翩的风度，表达出对学生的尊重、友好和善意，把社会的道德规范内化为自身的道德品质。融会学生所喜闻乐见的言传和于细微处见精神的身教，言必行，行必果，关怀学生，爱岗敬业，“捧着一颗心来，不带半跟草去”??师德如春风化雨，在师生的互动中熏陶学生的心灵，用慢慢的炉火炼出一块块好的金子，用沉稳的笔锋写出一个个端正的“人”字。 想想我自己，当初踏上三尺讲台，内心也是无比热爱，可几年下来，人却越来越疲，这次师德报告会无凝是一枝强心针，催我奋进！ 在以后的工作中，我们还要继续努力学习，坚持走群众路线、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养；并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范，切实转变工作作风，全面推进素质教育，以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全面发展。做一个为人民服务的教师，做一个让人民满意的教师。

第二篇：听师德讲座有感

听师德讲座有感

听了专家的师德讲座使我深深懂得“没有爱就没有教育。”热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，才有耐心；因为有爱，才会关心；因为有爱，才会和学生贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是教师最大的乐趣。

“爱生如爱子”是师德的一个重要体现教育首先就是爱的教育,每一位学生都渴望得到老师的爱,爱学生也是老师的天职。作为学生,他们时刻承受着来自父母、同学甚至社会的压力,所以他们更希望得到教师的信任和爱。 只有热爱学生，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。我想从以下几点做起:

一、加强文化业务学习，提高自身的文化业务素质。今天几位做报告的老师，他们都有一个共同特点：教学水平高，业务能力强。因此在今后教学工作中，加强学习先进的教育思想和教育理念，进一步研究《新课程标准》，用理论来指导自己的教学工作，更新自己的观念，提高教学效率。。用理论来指导自己的工作，更加高效。对自己教育教学中所存在问题要勇于承认，勤于创新。通过更新自己的教育观念，实施素质教育。树立正确的教育观、质量观、人才观。教热爱学生，尊重学生的人格，面向每个学生，平等、公正，因材施教，逐步掌握对学生进行发展性评估的方法，促进他们健康成长和发展。

二、要加强师德学习，提高思想政治素质。工作的落实没有期限，服务的态度永不过时，兢兢业业工作，实实在在做人,作为一名教师，要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。正如托马斯.马尔斯贝丁所说："没有任何人能给我们提供人类社会远景的终极图画，但有一点可以相信，人类的每一个行动都会产生影响未来的无穷无尽的后果。"是的，榜样是最好的教员，虽然榜样是一种无声的语言，但它却教给人们许多书本上根本无法得到的东西。榜样的力量在于行动，行动比语言更能说服人、教育人、启示人。行动就是力量。与空洞的说教不同，榜样无时无刻不在影响一个人、鼓舞一个人，他给人一种潜移默化的影响，久而久之，成为习惯。良好的师德对一个人品格的养成是多么重要啊！也许，我们教师教育学生的全部内容可以归纳为一句话--改善和提高自己。

总之，教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所至，金石为开。当在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当看到学生的成绩明显进步的时候，相信所有的教师都会体会到付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。拥有这些，对于自己就是很大一笔宝贵的精神财富。博爱之心作为师德教育的纽带，它架起了师生心灵沟通的桥梁，是值得我用一生去追求的。