诚信教育计划

（一）在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。

（二）在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。

（三）在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。

第一阶段：宣传“诚信”，启动诚信教育活动。

1.少先队利用宣传窗进行以“诚信”为主题的宣传；

2.校领导国旗下讲“诚信”，拉开诚信教育活动的序幕；

第二阶段：讲诚信故事，学诚信榜样。

通过收集、讲述名人、普通人的诚信故事，以激励自己，向榜样学习。

1.宣传、动员组织学生通过书籍、报刊、网络等多种途径收集有关“诚信”的故事（正、反面例子均可）

2.班级开展关于以诚信故事为主题的班会。

3.学校举行以诚信为主题的故事宣讲。

第三阶段：论诚信自我，做诚信少年

内容：以“什么是诚信”，开展全校性的大讨论，从学生的立场，学生的视角来审视“什么是诚信”。诚信是作业不抄袭；诚信是考试不偷看等等。开展“一句话话诚信”征集活动。

具体：1.以主题班会为载体，开展关于“什么是诚信”的讨论，要求每位同学都要发言，每班做好发言纪录、上交，并在班里达成班级的“诚信公约”。 2学生评选（或老师挑选）最具有代表性的“诚信公约”制定成校诚信条约，予以公布。

3、号召全体学生遵守班级的诚信公约及学校的诚信条约，同时进行全校性的“做诚信少年”的签名活动。

第四阶段：“做诚信少年”活动落实阶段

1.由班级成立自查小组，对各班的诚信落实情况予以检查。学校也成立专门小组予以不定期检查，如最基本的诚信实践，不抄作业等。

第五阶段：进行阶段性“诚信少年”评选、表彰活动。

每班评选1―2名诚信少年，予以表彰。

第六阶段：诚信教育活动继续开展实践

第七阶段：XX年诚信教育活动总结。

以“我身边的诚信故事”为主题征文比赛，讲述这半年来发生在我们周围的诚信故事。评选校十佳诚信少年。

第二篇：诚信在我心 专题教育计划

“诚信在我心” 专题教育活动总结

六月份,我校召开了以“诚信在我心”为专题的教育活动,目的是通过活动让学生领会到诚信是中华民族优良的传统，这种美德的核心是真诚，懂得同学之间的相处正是需要：“以诚相待”。以“诚信在我心中”为口号，号召同学们做一诚实守信的人。同时激活队员心灵上的诚信，使队员更加关注诚信，了解诚信，知道诚实守信的重要性，引导学生养成诚实守信的好品质。

月初,召开了各中队辅导员会议,布置活动任务。活动形式要新颖，注重实效。班队会、读书汇报会、诗歌朗诵会等形式均可。各班同学都能积极参加。通过上网、进图书室等形式收集有关诚信的资料；队员自己搜集排练有关诚信的节目，准备诚信格言。并教育学生讲诚信，平时严格要求自己，从小事做起。

同时学生联系实际或查找资料出了一期手抄报

月末,各中队利用班队会时间开展了此项活动, 通过这次活动，在全校掀起了讲诚信的热潮。全校学生学习的氛围正在进一步形成。相信通过这次活动，会使我校学生体会到了讲诚实,守信用是中华民族的传统美德,通过实际行动争取做一名讲诚信的好孩子、好学生。特别是第五中队,学生参与积极性高,效果比较好。

红光学校

20xx年6月30日

“争当环保小卫士” 专题教育活动总结

五月份,我校召开了以“争当环保小卫士”为专题的教育活动,目的是通过活动使同学们懂得环境对人类生存生活的重要作用以及环境保护的重要意义，增强环保意识，主动关心生态环境问题，并激发他们以实际行动参与绿化、宣传环保活动，自觉保护生态环境，争做环保小卫士。

月初,召开了各中队辅导员会议,布置活动任务。各班同学都能积极参加。教师组织学生搜集环保方面的知识,并教育学生保护环境，平时严格要求自己，从小事做起。

同时学生联系实际或查找资料出了一期手抄报

月末,各中队利用班队会时间开展了此项活动, 本次活动学生进行的很有意义, 学生能够认真学习，严格要求自己，各班级的活动开展得有声有色,效果比较好。通过多种形式的活动，了解了许多关于环境保护的知识，同学们能关心环保，主动与破坏生态环境的行为做斗争，同时能立志努力学好科学文化知识，争取为保护生态环境做出更大的贡献。

特别是第六中队,学生参与积极性高,效果比较好。

红光学校

20xx年5月31日