双湾中学诚信教育活动方案

一、活动的目的和意义

学校开展诚信教育活动，是学生思想道德教育工作的一项重要任务。诚实守信，是一切道德的基础和根本，是人之为人的重要品质，也是社会赖以生存发展的基础，更是我们的教育必须弘扬的一种美德，素质教育是一种以人为本的教育，其首要目标在于教育学生做一个真正意义上的人，诚信自然不可或缺。要通过诚信教育，让学生认识诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与成才的关系，使学生懂得讲诚信是一切道德赖以维系的前提，自觉地做一个讲诚信的学生；通过诚信教育引导学生树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的诚信观念，唤醒学生自我教育和自我完善意识，自觉加强诚信建设，养成诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身的良好习惯，把学生培养成一名具有诚信美德，主动为建设诚信社会做贡献的高素质的优秀学生。

二、活动组织机构

学校成立学生诚信教育活动领导小组，由学校主管德育工作的校级领导担任领导，学校政教处、团委书记、年级组长、班主任组成。 各班成立小组,由年级组长、班主任、团学干部组成，负责本班的诚信教育工作。

三、活动内容

（一）诚信宣誓

组织全校进行诚信宣誓，意在通过这种形式鼓动起学生积极参与

诚信活动的热情，形成学生自我置身于公众监督下的庄重承诺。

学校每年设立诚信教育活动月，均由学校组织的启动仪式拉开序幕，在启动仪式上组织部分同学进行诚信宣誓。

活动启动后，学校各班诚信教育活动分会组织本部门动员会，要组织本班同学进行诚信宣誓。

（二）建立诚信档案

建立诚信档案，便于发现和分析学生思想行为发展的轨迹，利于及时地、准确无误地对其进行教育和引导，使其正常健康地成长。另一方面，可以作为对其操行进行测评的依据。

（三）考核诚信行为

诚信行为考核，是对学生诚信庄重承诺的检验。各班均应及时做好平时学生诚信行为的情况记录，每学期测评、审核一次《学生诚信行为记录单》，每学年分别按照各项量化考核的权重给出其整体操行分值，由班主任测评整理后记入《学生诚信档案》。

班主任要对于操行得分较低的学生开展帮教工作，其帮教过程和结果，一并记入诚信档案备查。

四、活动形式

学校每年设立诚信教育活动宣传月，活动要通过多种形式开展，利用各种活动的载体搭建诚信教育工作的平台。

1、召开全校师生生工作会议，部署诚信教育活动。

2、召开全校“中学生诚信教育活动动员大会”。

3、全校及各班组织“说诚信话，办诚信事，做诚信人”或“追

求真理做真人，诚实守信显真心”学生签名活动。

4、利用国旗下讲话、讲座、条幅、广播、橱窗、黑板报、班会、团队活动、手抄报、身边诚信故事征集、征文演讲比赛和文艺演出、家长会、短信平台等多种形式开展“呼唤诚信、共筑诚信”专题宣传活动。

5、组织观看“与诚信同行”专题教育片。

6、在期中考和期末考设立诚信考场。

7、开展“诚信标兵”、“诚信班级”等先进个人和先进集体的争创活动。

8、通过家长学校活动，向家长宣传诚信教育要点，对家庭教育方法进行指导。做到家庭教育与学校教育相结合。

五、活动范围

全体在校学生及教育工作者。

六、活动要求

活动要努力营造“讲诚信光荣，不讲诚信可耻；讲诚信得益，不讲诚信受损”的校园氛围，教育学生“言必信、行必果”，做到知行合一，使诚信观念深入人心。学校要探索诚信教育活动的规律和有效途径。要求全体教育工作者应该身体例行，在讲诚信方面做出堪称楷模的表率作用。同时，应该密切注视学生中出现的不讲诚信现象的发生，及时地、有效地做好帮带工作。

各班要及时、准确地捕捉活动中出现的好人好事，利用多种形式给予宣传表彰。这项工作各班要由专人负责，及时准确地搜集各种（包

括图片、影像和文字）材料，认真整理保存，为今后进一步研究开展诚信教育活动提供档案资料。

全校的党团员同学要积极投身到这项活动中去，在活动中起模范带头作用，带动身边的同学把学校的诚信教育活动轰轰烈烈地搞起来。要积极创设浓郁的诚信教育氛围。在活动开展期间，要加大宣传力度，充分利用宣传品、网站等宣传阵地，营造“人人讲诚信、个个守纪律”的良好校园氛围。广大团员青年要发挥模范带头作用，确保各项活动内容的顺利开展，要积极发现身边的遵行诚信的典型，及时对本系的诚信教育活动进行报道。

全校团员应自觉主动地参与到诚信教育活动中来，从现在做起，从小事做起，从身边做起，积极行动起来，培养诚信品格，塑造诚信人生。

金川区双湾中学

二〇〇九年三月

第二篇：诚实守信教育活动方案

诚信教育活动安排

诚实守信，是中华民族的优良传统和当今社会需要大力弘扬的道德规范。从古至今，人们都把诚信视作修身养性、立业交友的根本。只有以诚待人，以信立业，才能赢得他人的尊重和信赖，才能使人与人之间更加和谐相处，才能使社会处于良性的发展之中。由此可见，在全社会积极弘扬诚信精神，大力提倡诚信教育有着十分重要的意义。而学校是培养人才的基地，因此，诚信教育是学校道德教育中的重要内容之一，只有教育孩子从小明礼诚信，实事求是，才能培养全面发展的栋梁之才。为了切实搞好此次的教育活动，将工作落实到实处，我们学校制订如下方案：

一、指导思想：

遵循道德建设的内在规律，从学生的实际情况出发，立足现实，面向未来，与时俱进，开拓创新，努力把学生的思想道德建设提高到一个新水平。

二、活动目的：

通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合青少年儿童心理发展特点和成长规律的教育活动，进一步创设校园文化诚信氛围，树立诚信意识，强化诚信观念，规范诚信行为，提高文明素养，培养学生诚实守信的优良品德，从而扎实推进我校学生的道德教育和行为规范教育，促进学生思想道德素质的全面提高。

三、参加对象：

全体学生

四、活动内容：

各年级围绕“诚信”的主题，组织学生积极开展各项教育活动。

五、活动安排

（一）宣传发动：各班要制定切实可行的活动实施方案，重点采取多种形式广泛宣传活动的重要意义，营造良好的活动氛围。

（二）教育实施：各班需紧紧围绕活动主题，采取多种形式，通过多种途径，认真指导学生阅读与活动内容有关的书籍、观看相关的影视片段，使广大学生懂诚信——充分认识到诚实

守信是立身之本、做人之道；知诚信——全面了解诚信的主要内容；讲诚信——在平时的学习生活中践履诚信，养成诚信的良好品德。

六、具体安排：

1．各班级组织学生学习诚信倡议书，让队员从自身做起，人人担当“诚信监督员”，并自觉地向身边的亲人、朋友进行诚信宣传。

2．出版以“做诚实学生，创诚信校园”为主题的黑板报。

3．通过学校广播站开展以诚信教育为主题的听故事活动。

4．召开“诚信伴我成长”主题班会。

5．开展“弘扬中华美德，做诚信小公民”主题升旗仪式，进行国旗下讲话。

6．组织“我心中的诚信形象”为主题的演讲比赛。

7．活动期间班会课安排：

第8周班会课：各班级开展一次以“诚信”为主题的班会，可通过各种形式，让学生们明白丢失诚信的危害，领悟“诚信”二字的重要，进行一次“到底该不该讲诚信”辩论会。

第9周班会课：各班组织学生学习诚信倡议书，并集体签订《诚信承诺书》，上交学校德育处；班内进行“我心中的诚信形象”演讲比赛。

第10周召开“诚信伴我成长”主题班会，评选班级“诚信好少年”。

第11周德育处组织进行“我心中的诚信形象”演讲比赛。

七、活动实施要求：

各班级要把诚信教育作为我校思想道德建设的一项重要内容，通过“六结合”进行诚信教育，切实提高学生的诚信意识和文明意识，使诚信之花结出累累硕果。

1．与师德建设相结合。

开展诚信教育，教师应以身立教，以德育德，以行导行。要求老师做到：第一是平等诚心听真话，鼓励学生讲心里话，引导他们不讲大话套话，讲真话实话。二是情理交融讲真理，让学生感受到教师讲的是真心话。三是言行一致做真人，使学生通过教师的人格榜样体会“真”的高尚，“假”的渺小。

2．与学生日常行为规范相结合。

诚信教育要从大处着眼小处入手。从要求学生不说谎话，

不抄袭作业，考试不作弊，明礼守纪，拾金不昧，团结友爱等基本的日常行为规范和道德要求抓起。从具体事情入手，引导学生从他律走向自律。切实做到“四不”——不打人、骂人，不说谎话，不上网吧、游戏厅，不浪费一分钱。

3．与知识传授相结合。

各科教学应成为向学生进行诚信教育最经常、最基本的途径。各学科教师加强课内主题思想教育，宣讲诚信的重要意义。

4．与心理健康教育相结合。

要根据不同年龄心理特点通过专门的诚信教育主题活动，通过各种活动使学生充分感知诚信的重要性，教育学生诚实守信。

5．与理想信念教育相结合。

教育学生从小事做起，从自己做起，从做人的基础道德做起。通过礼仪导行，使学生学会选择与饱满旺盛的求知欲，相应的有礼貌、整洁、健康活泼的仪表，做到不留长发、不染发、不穿奇装怪服、不带手饰，做一个能赢得别人信任的好学生。

6．与家庭教育和社会教育相结合。

建立“家访登记册”，积极争取家长以及社会各界的配合，使之形成教育合力，共铸诚信学生。