拓展育人内涵 孕育绿色希望

---朋兴中学创建“市级绿色生态学校”申请报告 孝感市教育局：

孝感市环保局：

我校始建于19xx年，座落于具有悠久历史的丹阳古镇，西邻107国道，东邻汉十高速公路，交通便利，地理位置优越。学校历史发展悠久，文化氛围浓厚，硬软件设施齐全，教学管理先进，师资力量雄厚，办学特色明显，校风学风优良，是莘莘学子最理想的学习生活乐园。经扩建后的朋兴中学校园面积达23326㎡，建筑面积9008㎡，校园绿化率40%。校园环境优美，绿树成荫，香樟松柏终年滴翠，是一所时代气息浓郁、布局合理、构思精巧、品位高雅、管理规范、洋溢着绿色生态气息的农村初级中学。

几年来，我校在以人为本、可持续发展观的指导下，确立了创建绿色生态校园的办学理念：“以人为本，建设生态校园，促进学生、教师、学校的可持续发展。坚持“乐学乐教、和谐发展”的发展思路，实施人性化管理，营造平等、和谐的校园文化，促进师生健康发展”。努力创建“理念先进、队伍过硬、方法科学、质量一流”的绿色生态学校。

在创绿征程中，我校师生把绿色当文化来做，深层次地领悟绿色的内涵，致力于绿色观念的形成，绿色价值观的确立，绿色知识的传授，绿色行为习惯的养成。积极建设绿色的生态环境，绿色的人际环境，以践行和谐为主题，以追求可持续发展为目标，脚踏实地开展创 1

绿工作，以此彰显学校办学特色，提高办学效率，学校将以“创建市级绿色，厚实校园文化，拓展育人内涵”作为目标，始终坚持不懈地推进工作。现将我校近年来争创“市级绿色生态学校”的情况报告如下：

一、基本情况

学区学校领导非常重视校园绿化和环境建设工作，在各级领导的关心和支持下，我校精构思，细规划，巧安排，大力加强校园绿色生态环境的建设工作，尽全力扩大了校园面积，特别是20xx年为配合丹阳古镇建设投入资金500多万，调整了校园布局，配齐了教学设备，美化了校园环境，创建了良好的绿色生态校园文化环境。我校绿色生态校园的建设主要景点包括：

主校道两侧栽种上高大的大叶女贞，建成了主干道东侧以及学校科技楼东侧以红继木、杜鹃、金边黄杨为主的块状的绿化带并以高大的桂花树、铁树矗立在四周。这时的校园内各种常绿树木错落有致，四季鲜花交替开放，绿化植被立体多层，合理的配置，相互映衬。

学校大门主干道正对的水杉林，几十棵高大挺拔的水杉整齐的排列在一起，给学校增添了靓丽的风景。

学生宿舍楼西边的植物园造型别致，寓意深刻，四周的花带中点缀着四季常开的月季花，优雅怡人的栀子花，争芳吐艳的杜鹃花以及清香袭人的桂花树，使学校充溢着心旷神怡的醉人艺术景色。并在各块绿化带中栽植了香樟、桂花、茶花、月季、红花继木、水杉、紫薇、 2

枇杷树、玉兰树、冬青树、红叶石楠、女真、龙柏等名贵高档的花草、树木。

东边教师住宅休闲区，枇杷树，广玉兰，棕榈树，杜鹃，高低结合，俯仰生姿，让人赏心悦目。

目前，学校绿化美化资金投入达50万元，校园内处处体现出人性化的管理理念，使环境绿化与园景文化、体育文化、设施文化等融为一体，使整个学校成为一所“园林式”的生态景观学校，形成了体现校园传统文化底蕴，树、草、花科学配置，景、物、标语合理搭配，上有大树遮荫，下有草皮覆盖，间有草花点缀，局部有景观可赏，四季有花，四季常绿的生态学校的建设格局。

二、绿色学校创建过程及成果

我校历来重视环境教育，一直把环保意识的培养作为素质教育的重要组成部分，把环境教育纳入学校素质教育的整体计划中。近年来我校在创建“绿色生态学校”的活动中主要做了以下工作：

1、形成共识，强化组织管理

我校非常重视绿化和环境建设工作，一贯将绿化作为一项重要工作来抓，为了加强对绿化和环境教育、环境建设工作的领导，我们成立了创建绿色生态校园工作领导小组，由校长罗崇斌任组长，分管校长魏海军任副组长，成员是总务主任刘务云、政教主任沈中华、团支部书计赵建莲。领导小组定期商议绿色学校创建工作，制定了一系列管理制度，并将创建绿色生态校园工作列入学校和有关处室的工作计划中。近年来，学校花费大量人力、物力、财力加强绿化工作，美 3

化校园环境，使校园绿地率、绿化覆盖率有了大幅度的提高，人文景点把校园点缀得更加亮丽。

我校创绿领导小组多次在校务会上商讨创绿方案，并结合学校实际情况制定详细创绿计划，提出学校创绿的目标：绿色、清静、美化、洁化。罗校长曾多次在教师会上传达上级有关文件，并作“争创绿色生态校园”的动员报告，宣布了学校创绿计划、实施步骤。由于师生积极配合形成合力，使创绿工作顺利开展。

2、做好人员、经费、制度三落实的保障工作。

（1）人员落实

学校的环境教育工作由各分管人员和教职工代表负责，注重培养环境教育骨干教师，提高教师的环保认识和观念，提高环保知识水平。在各块绿化区，学校也承包到班，到人。由教师学生利用课余时间拔草、整理；学校重视对全体师生员工的环境意识教育，要求全体师生员工爱护树木花草，保护校园环境，维护生态平衡，积极为美化校园环境作贡献。定期组织师生进行树木治虫、洒水浇灌、移栽花木等方面的劳动，每年植树节，学校除组织学生进行植树活动外，还要组织党员、干部、教师进行植树，形成全员关心、人人参与校园绿化和环境建设工作的局面。学校有专门从事绿化和环保工作的员工，负责管理、栽植、维护全校树木花草和校园保洁。

（2）经费落实

为加强我校绿色生态校园创建工作，我们不等不靠，克服重重困难，多方位筹措资金，投资近20万元，对校园教学区、活动区和 4

生活区等精心设计、规划，不断改善校园环境，扩大校园绿化面积，使校园绿化面积达百分之四十。现在，当你步入校园，会感到春风拂面，绿韵清爽，花带中簇拥着各色花草，色彩绚丽，图案醒目。校园内的花草树木都被“挂上标示牌”，增强了学生的科普知识，培养了学生亲近自然、保护自然的环保意识。

（3）制度保障。

详细健全的创绿制度是有效开展创建绿色生态校园工作的切实保障。为此学校以清洁卫生为突破口，强化卫生管理制度，实施“日清”“周清”管理，卫生区包干到班，责任到人，坚持每天两次清扫制度，组织学生会进行监督。每天学生会成员配上红色的值日袖标，在校园内巡逻检查，使学生养成了良好卫生习惯和意识，而且使校园内无纸屑、无果皮、无烟蒂、无卫生死角，环境洁净亮美。同时坚持每星期五中午进行清洁大扫除活动，包括学校所有的教室、办公室、行政室、功能室、食堂、宿舍、责任区的卫生进行彻底清扫，下午第二节课学生会进行检查打分，贴上“清洁”“最清洁”，在下一周晨会上及时进行通报，对做得不好的班级、处室进行批评。使教师、学生的卫生习惯和环保意识增强。最终学校通过创建绿色生态校园工作，全校师生的环保意识和行为水平得到了迅速提高，教师们做到了不在教学区吸烟，节约用水、用电等，消除了学生在公共场所大声喧哗、乱丢、乱写、乱吐、乱画和攀折花木等现象。

三、培育环境文化，发挥育人功能

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为了学校长远发展，我们在学校内围墙上，设计了“每天锻炼一

小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的大型标语上墙，在其间配以富于动感的体育造型。当我们驻足校园时，校园文化的人文寓意将更为深远。而那一条蜿蜒盘旋的 “巨龙腾飞”绿化带，在枝繁叶

茂的冬青树辉映下，正以高昂的姿态，盘踞在校园内，跃跃欲飞。

置身在这种充溢着人文关怀和人文智慧的绿色生态校园文化环

境中，孩子们学会了生存，学会了读书，学会了创新，受到了快乐的感染和艺术的熏陶，触景生情，因爱生情，因爱生美，凸显着春风化雨，润物无声的熏陶作用。

我校努力搞好校园的美化绿化和花卉树木的养护管理，把学校建

设成红花绿地，树木成荫，鸟语花香，景色怡人的花园式单位。大力提高校园绿化覆盖率，努力提高绿化水平，尽量与校园文化有机结合，创设浓郁的美化与文化氛围，寓教于景，起到既美化环境，又培养人才的作用。校园绿化坚持实用、经济、美观的原则，以植物造景为主，高大落叶乔木与草坪，攀援植物相结合，做到四季常绿，四季有花。使其既美化环境又能起到降温、滞尘、减噪、增加空气湿度等作用。既活化了环境，演绎着个性，又让校园的每一处都充满人文，折射文化的积淀。

四、让环保走进课堂

学校在认真贯彻《中华人民共和国环境保护法》、《全国环境宣

传行动纲要》过程中，要求全校教师抓住课堂教学主渠道，结合学科教材特点，以学科大纲为纲、以教材为本，充分挖掘教材中的环境教 6

育因素，选准切入点和结合点，对学生进行渗透式教育。如，语文：从写作入手，抒发对祖国壮丽山河和大自然的热爱，歌颂为环保做出贡献的人和事以及在语言上对学生进行环境熏陶；化学、物理：从能量守恒入手，设计教案，教育学生节约能源，培养社会资源忧患意识。对空气、水、土的污染的现实，使学生明白保护环境的迫切性；品德与社会、地理：让学生了解破坏环境导致对人类的惩罚（如：英国“杀人烟雾”）和保护环境对人类的回报，从现实生活中某些自然灾害（如厄尔尼诺现象，非典肆虐全球，水土流失等）切入教学，告诉学生人和自然和谐发展本质。这样，我校教师对学生进行环境教育针对性和目的性就增强了，从而把学生求知的触角引向更深更广阔的空间，使学生不仅掌握知识，而且能自觉地运用知识去关心自然，爱护自然，保护环境。

几年来，我校在创绿道路上迈出了坚实的步伐。我们在学习中思考，在思考中实践，在实践中探索，走出了符合我校实情的创绿之路。回顾几年来的工作，我们取得了一定的成绩，但还存在一些不足；学校的绿色行动安全隐患还存在；社会实践基地、苗圃基地没有建成；校园绿色文化提升中的资金短缺；学校绿色教育内容体系还不完备；学生行为养成进一步提升等问题均有待改进和完善。我们一定会总结经验，发扬成绩，正视问题，继续努力，孕育绿意盎然的学校绿色文化。

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综上所述，我校对照《孝感市“绿色学校”评比标准》，认真自

查自评，自评分9６分。我校认为已经符合评选条件，特申报“市级

绿色生态学校” ，请予考评。

孝南区朋兴乡朋兴初级中学

2014.8.21

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第二篇：绿色校园申报材料

洑水初中申报“绿色文明校园”自评报告

为构建优美的校园环境，我校以“弘扬生态文明，共建绿色校园”为理念，不断加强学校绿化美化建设，初步形成了布局合理、层次分明的校园绿化体系。我校积极创建省级“绿色文明校园”，经过反复自查自评，并对照《湖北省中初等学校“绿色文明校园”评估指标体系》逐条落实，认为符合相应申报条件，现提出申请，并汇报我们的工作。

一、学校简介

洑水初中，坐落在涢水之滨，316国道与洑平公路交会处的伏水河畔。校园占地面积100余亩，建筑面积18263平方米。校园依山傍水、绿树浓荫、甬道纵横、设施齐备。教学大楼、综合大楼、学生公寓、大礼堂、语音室、微机室、卫星地面接收站、电子备课室、多媒体多功能教室、音乐室、美术室、运动场、林荫道、文化长廊等一应俱全，师资力量雄厚。

学校领导班子精诚团结、廉洁勤政、励精图治、锐意创新，作风过硬。其管理理念是：以科学发展观为指导，与时俱进，民主管理，科学育人。学校师资力量雄厚，在岗中学高级教师12人，一级教师46人。大学专科本科学历达97％。学校先后荣获“孝感市农村示范学校”、“孝感市德育先进学校”、“孝感市花园式学校”、“孝感市电教实验学校”、“安陆市十星级学校”、“安陆市示范学校”等称号。

二、学校目前绿化状况

我校可绿化地面均得到绿化，绿化面积5万余平方米，绿化覆盖率达到50﹪以上。我校充分利用现有地形、地貌和学校的文化特色，每年投入，逐年提高绿化率、覆盖率。学校树木花草品种繁多，树木以樟树、桂花树、雪松、水杉、红金木为主，花草以兰草、月季花、夹竹桃为主。学校绿化基本形成自己的格局和特色，校园主干道两侧都有立体绿化带，樟树林、柏树林、水杉林均匀分布于校园各区域，校内还有两处花园式景区。学校实现了“春有花，夏有荫，秋有果，冬有青”的目标，达到了错落有致、层次分明的绿化美化效果。学生养成了良好的环保行为习惯，无乱丢乱扔、乱涂乱画行为，无毁坏花草树木现象。

三、学校开展绿化工作的措施

1、加强组织领导

校园绿化建设不仅是学校展示形象的重要窗口，更是学校彰显办学特色、打造文化品牌的重要举措。我校专门成立了创建“绿色文明校园”领导小组，由校长任组长，直接抓，亲自管，统筹学校绿化美化工作，落实专职园林人员，健全学校绿化管理制度、办法。选派相关人员参加校园绿化工作培训会或观摩交流会。通过学习培训，分管人员和工作人员拓宽了视野，提高了认识，为高标准做好学校绿化工作奠定了坚实的基础。

2、长远规划，科学管理

我校请有关专家针对我校的实际情况制定了校园绿化十年规划。规划突出了我校的特色，与校园文化建设有机结合，与时代同步，与未来接轨。学校把创建绿色文明学校的思路体现在学校的长期发展规划之中，分步细化在学年工作计划之中，具体落实在校园建设和管理之中。

3、加大投入，保障经费到位

学校绿化要上台阶，显特色，出品位，必须加大投入，强化管理。为了给创建绿色文明校园提供可靠的经济保障，学校每年将绿化经费列入财务预算，使绿化建设及维护有专项保障。几年来，学校先后投入100多万元进行校园环境建设。

4、明确职责，强化责任，建立绿化长效机制

为了有效、高效推进学校绿化工作，学校创建工作领导小组，明确了分管人员及专职人员的工作职责，并注重职责履行的督察与监管。

5、教育教学不断渗透环保思想

绿色生态教育与学科教学密不可分，学校十分注重在教育教学活动中渗透环保思想。每学期开学，要求教师认真钻研教材，精心筛选绿色生态教育知识点，列入课堂教学计划。在学校举行的演讲、书画等竞赛活动中，也渗透环保思想。学校政教处还专项开展环保主题教育活动，如“做文明学生，

创文明校园”等。通过教育渗透，全体师生的环保意识普遍提高，并自觉转化为环保行动。

四、学校绿化工作的成绩与经验

1、将月季花作为校花，在校园广泛种植。并创立“月季花文学社”，挖掘校花的文化底蕴，以形成我校的文化特色。

2、将绿化区域划分到班级为单位负责管理，不仅对花木的管理更为细致，责任更加明确，学生的环保意识也得以增强。

3、挑选责任心强、有一定专业技术的教师负责园林工作，工作做得很细致到位。例如随季节变化做好花草树木的养护、打药、修建、除草、补栽等，使学校绿化带得以持续保持美感。

4、注重营造人文氛围，构建人文校园。通过宣传橱窗、板报、横幅、标牌等大力宣传环保理念，全校上下参与，集思广益，全校师生创建绿色校园、创造和谐环境的自觉性和积极性大为提高。

五、学校绿化工作的问题与不足

1、原有的绿化档次不高，绿化带修建养护不到位，观感品味不高；

2、学校缺乏与建筑、校园文化相协调的园林景观；

3、植物品种不很丰富，搭配不太合理，缺少一定数量的色叶树

种、名贵树种等。

六、下一步工作的改进措施

1、积极向上级争取资金，进一步提高我校的绿化率。

2、提升我校绿化档次，努力打造我校的景观文化。例如栽植一些大型观赏树木，建造几个造型雕塑等。

3、改善我校植物不合理的布局配置，逐步实现各类植物品种科学、艺术地搭配。