投掷单元教学计划

学校：界首市小黄小学                 教师：张金峰

水平二(第一课时)发展投掷能力课时教案

学校：界首市小黄小学　　　　　执教：张金峰　　　　　班级：三年1班   　

水平二(第二课时)发展投掷能力教学设计

一、指导思想：

根据《体育（1－6年级）课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，在教学中运用情景教学法，引导学生参观奥林匹克体育中心，通过学生自主学练、合作练习，发展学生的合作意识、爱国主义精神，使他们掌握基本投掷技能，培养竞争能力和对体育的兴趣，为终身体育打下坚实基础。

二、教材分析：

    本课以原地投掷垒球为主教材，以游戏《军事演习》为副教材，，根据小学三年级学生活泼好动、喜欢新事物、模仿力强的特点，把单调的原地投掷垒球技术蹬、转、挥扣及连贯动作，巧妙的采取游戏活动、道具指挥、语言调动、多媒体辅导、器材变化等教学新式，激发了学生创新成就感，提高了学习效果。副教材搭配下肢活动，学生在军事游戏中，奔跑能力、灵敏性得到发展，爱国主义得到熏陶。

三、设计思路

    本课以教师带领学生游奥林匹克体育中心为创意，通过“参观、游戏、锻炼、学习、表演”等形式开展教学。

1、准备部分

（1）通过小号音乐将学生引入本课

（2）热身活动是以学生自创自练的球操：舞蹈《春天到万物新》来完成的。学生以轻松、愉快的心理状态进入本课的学习内容。

    2、基本部分

（1）诱导游戏（抢彩球）把学生兴趣调动起来，而且达到了活动肩部的目的。

（2）鞭打练习，在充分利用器材的同时，练习了转肩、挥肘、扣腕的技术。潜移默化地让学生形成正确的技术动作定型。

（3）电脑演示使学生对于动作技术的理解进一步加深。

（4）自由学习体会给了学生自由发挥的空间，使学生的创造性得到了体现。

（5）持球分组练习让学生体会到了团结合作的乐趣和作用。

（6）游戏《军事演习》使学生的下肢也得到了锻炼，器材得到了充分利用，国防教育、爱国主义教育体现具体，学生学习深刻。

3、结束部分

      （1）放松采用了台湾舞蹈《阿细跳月》，表达着早日实现祖国统一的美好愿望，在优美愉快的音乐伴奏下，学生们动作舒展，心情放松地结束了本课。

      （2）师生互评。

水平二(第二课时)发展投掷能力课时教案

学校：界首市小黄小学　　　　　执教：张金峰　　　　　班级：三年1班   　

水平二(第三课时)发展投掷能力教学设计

一、     指导思想：

根据《体育（1－6年级）课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，在教学中运用情景教学法、设疑提问、游戏法等多种教学方法，启发学生思考、自主学练、合作练习，发展学生的学习能力，培养学生参与意识和实践能力，使学生在协作、竞争中获得成功喜悦，增强自信心，满足学生的心理需求，形成积极主动的学习与生活态度。

二、     达成目标：

1、通过游戏活动，使学生正确掌握投掷的基本技术，提高投掷能力。

2、发展学生灵敏、协调、力量素质和判断力以及时空感。

3、培养培养学生创造性思维能力及自觉、刻苦、团结得优良品质，激发爱国主义情感。

三、     教学过程：

1、整队集合：四列横队

2、队列队形：以音乐指挥走成圆形。

3、热身运动：老师运用“模仿操”作为诱导性练习，把复杂的技术动作简单形象化，激发学生的上课热情和学习兴趣。

4、在课的基本阶段，教师把投掷练习放在“八路军掷手榴弹”的情景之中，激发学生的爱国情感，而在体验投掷后，提问当敌人处在不同的距离时怎样投？，通过讨论体验，让学生明白动作的幅度大和动作速度快，投得越远。设计为“情景－体验－问题讨论－－游戏”的过程。激发学生创造思维，培养学生的探究能力和求知欲，教师在教学过程中强调安全，让学生树立安全和自我保护意识。通过在规定时间看谁投中多，来提高学生投掷的准确性，进一步提高学生投掷能力。培养学生竞争意识。利用体操垫作为障碍，进行曲线跑接力，发展身体素质和跑的能力，使学生在竞赛中体验成功的快乐，以及集体意识和团结、刻苦的优良品质。

5、结束部分，在轻松愉快的歌舞旋律中师生共舞，消除疲劳，结束本课。

水平二(第三课时)发展投掷能力课时教案

学校：界首市小黄小学　　　　　执教：张金峰　　　　　班级：三年1班   　

水平二(第四课时)发展投掷能力教学设计

一、指导思想

本堂课打破传统的以运动技能形成规律和身体活动规律为主线的教学模式,代之以学生的兴趣为主线；一开始通过游戏吸引学生的注意力,从中发现问题,并通过演示实验解决问题。各种练习中,教师适当的引导，给学生以足够的发展空间，充分体现学生的主体地位和教师的主导作用。培养学生的创新精神，能够利用已有的器材自创锻炼方法，为终生锻炼打下坚实的基础。自制的报纸球,做到了一材多用。

二、教材选择的依据

根据《体育（1—6年级）课程标准》，水平目标（二）发展灵敏、协调能力，选择《原地投掷轻物》作为教材。

三、教学策略

1、挖掘学生潜能，发挥学生主体

    本课在教学过程中强调学生的个性发展和能力培养，发挥学生的主动性、自主性。通过学生自学、自创、自练、自评来加强教学过程中对学生情感的体验和意志的培养，使学生能在教学活动中体验到运动的乐趣，成功的快乐，从而培养学生终身体育的习惯。

2、学练结合，学玩相间

    教学中让学生自创练习方法，从学生的学为立足点，通过教师在教学过程中激励、组织、点拨、引导等方法，使之成为学生的引路人。

3、自制器材，一材多用

本课运用废旧报纸制成“棒”，成为学生多种活动项目的器材，接着把“棒”变成“球”又很好地过渡到投掷内容，使学生活动起来也非常尽兴，体现了一物多用的思想。

四、教学设计

1.学生利用旧的报纸制成“垒球”，提高学习的兴趣，培养学生的动手能力和环保意识。

2.打破传统的以运动技能形成规律和身体活动规律为主线的教学模式，代之以学生的兴趣为主线，一开始利用游戏的活动形式激发学生学习的兴趣，并从中发现问题。

3.通过演示实验和模仿练习使学生体会投掷的出手角度。

4.通过“看谁投得远”、“谁是神投手”等游戏进一步提高学生投掷能力，巧妙的克服了“报酬递减”这一现象。

5.“小小发明家”的活动，让学生有更多的自主与展示空间，进一步体会运动的快乐。

水平二(第四课时)发展投掷能力课时教案

学校：界首市小黄小学　　　　　执教：张金峰　　　　　班级：三年1班   　

水平二(第五课时)发展投掷能力课时教案

学校：界首市小黄小学　　　　　执教：张金峰　　　　　班级：三年1班   　

第二篇：小学二年级＂投掷＂单元教学计划

小学二年级"投掷"单元教学计划

一、单元教材分析

根据《课程标准》水平一的规定的目标和要求，投掷活动在日常生活、劳动、体育活动中具有很大的使用价值。小学二年级投掷教材，是在一年级进行了一些自然、简单的抛、掷的基础上，进一步训练简单的滚、抛、掷的动作。通过教学，培养学生投掷的正确姿势，发展上肢力量以及身体协调、灵敏素质。培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、相互帮助、协同合作的良好作风和勇敢、顽强、克服困难的优良品质。

二、学情分析

本单元教学对象为小学二年级40名学生。在一年级的教学中已经进行过抛、掷沙包、纸飞机、小皮球等轻物体的训练，学生初步掌握了从体前、体侧、向前、向后抛出轻物体的方法；初步具备了做前、后、上抛物体时全身协调用力的意识；初步具备了挥臂快速、自然、连贯、协调性；初步具备了互相帮助、协同合作的心理品质和安全意识。投掷是他们爱好的一项运动，有了一定基础，通过地滚球投准、持轻物体投准、掷远、抛实心球、高目标投准等一系列学生感兴趣的游戏活动，使学生形成积极参与体育活动的态度和行为，初步掌握简单的技术动作，初步具备应用运动的技能。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识，以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。

三、单元教学目标

1、认知目标

学习并初步掌握一些简单的投掷动作，使学生意识到完成动作时肢体各部分的协调配合，均衡发展。

2、技能目标

（1）培养学生的目测力、时空感、方位感、判断力。

（2）提高学生抛、掷、滚的能力与投掷活动的兴趣。

（3）发展学生的身体协调性、动作的准确性。

（4）90%的学生初步掌握简单的投掷动作，并部分完成投掷目标。

（5）80%的学生初步掌握简单的投掷动作，并基本完成投掷目标。

（6）60%的学生初步掌握投掷动作，并较高质量的完成投掷目标。

3、情感目标

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（1）培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、相互帮助、协同合作的良好作风和勇敢、顽强、克服困难的优良品质。

（2）在活动中充分表现自己，体验游戏的快乐，体验成功的快乐。

（3）在游戏活动中能与同伴友好相处，体验协作的快乐。

四、课时教学内容

本单元计划 用4课时完成教学任务，主要教学内容为：

第1课时：地滚球掷准。

第2课时：持轻物投准；持轻物掷远。

第3课时：双手从体前向前抛实心球。

第4课时：对2-3米高的目标投准。

五、课时教学目标

第1课时，地滚球掷准：

本课是模仿保龄球活动的练习。通过教学，培养学生的目测力、时空感、方位感、判断力，发展学生的身体协调性、动作的准确性，提高学生肩下挥抛滚掷的能力与投掷活动的兴趣。

第2课时，持轻物投准、持轻物掷远：

本课时主要学习肩上投掷方法的基本动作。通过教学：（1）使学生学会自然挥臂的简单投掷方法，发展投掷能力，提高判断力和动作的协调性；

（2）强调肩上投掷的正确挥臂方法，才能更好的发展掷远的能力。强化学生向后引伸和向前快速挥臂的动作意识，并能注意动作的协调性。 第3课时，双手从体前向前抛实心球：

本课时是投掷实心球活动最基本的推掷、抛掷练习。通过教学，增强学生上肢、肩带、躯干和腿部力量，发展各关节的灵活性和身体动作的协调性。 第4课时，对2-3米高的目标投准：

本课时是发展学生投准、掷远的能力的教学内容。通过教学，使学生在实践中初步懂得掷得远不仅要有力量，还要有速度和适当的高度，使学生掌握正确的投掷姿势，发展肩上投掷的能力。

六、教学重点、难点

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单元教学重点、难点：体验全身用力的感觉，提高动作协调、连贯性。 课时教学重点、难点：

第1课时：

让学生初步学会地滚球掷准的动作方法；激励学生互相帮助。

第2课时：

学会肩上屈肘、背后过肩、自然挥臂和向前挥臂的方法；提高动作的协调、连贯性。

第3课时：

掌握蹬地展体、协调用力挥抛的方法。

第4课时：

学会肩上屈肘、背后过肩、自然挥臂和向前挥臂的方法；提高动作的协调、连贯性。

七、教学方法、策略 ：

1、通过徒手练习，体会挥抛掷的动作方法。

2、分组练习，小组协作。

3、教学时，始终提醒学生注意手、眼、肢体等各部位动作要领。

4、采取循序渐进的训练方式，是学习水平、运动能力逐步提高。

5、以整体动作练习为主，尽量避免分解动作练习。

6、应用多种组织形式和练习对形，运用游戏和竞赛的方法进行教学，提高学生学习的积极性和兴趣。

7、教学中，把动脑和动体有机结合，提高课堂教学效果。

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